[5ème] besoin d'un avis pour une dictée/récriture à venir...

Bonjour à tous,

J'ai besoin de votre avis concernant la dictée (sur 10 points) et la récriture (sur 10 points) que j'envisage de donner à mes élèves... Que pensez-vous de la longueur, difficulté...


Récrivez le texte suivant en conjuguant les verbes à l’imparfait. Attention aux erreurs de recopiage !



Le jeune qui doit devenir chevalier est généralement placé, pour son éducation, chez son seigneur. Dès son arrivée, on lui fait rencontrer le cheval à l'écurie.
Adolescent, il sert d'écuyer aux chevaliers. L’écuyer transporte l’équipement du chevalier, notamment le bouclier qui est très lourd. En pleine bataille il relève les chevaliers désarçonnés ou leur amène une nouvelle monture.

Former un guerrier prend des années. On leur donne des chevaux qu'ils doivent dompter sous l'œil des moniteurs. Ils en sortent couverts de plaies et de bosses, et beaucoup y laissent leur vie ou finissent estropiés.

A l’adolescence, les jeunes deviennent des chevaliers lors de la cérémonie de l'adoubement. Ils reçoivent alors l’armement ainsi qu'un geste symbolique, la colée.



barême prévu: -0,5 pour toutes les erreurs



Dictée



Le moment de la bataille décisive approche. Avec grande prudence, Lancelot vérifie que rien ne manque à son armure. Il examine son heaume, il choisit une belle lance. Il monte en selle.

Peu de temps après, les quatre champions prennent place aux différents coins du champ de bataille. Le signal est donné. Ils chargent alors de toute la vitesse de leurs chevaux. Les deux adversaires sont désarçonnés tant le choc est violent. Tous les deux demeurent étourdis sur le sol. Lancelot fait voler le chevalier contre lequel il lutte par-dessus la croupe de son cheval. Lancelot descend alors de sa monture. Il n’aurait jamais attaqué à cheval un homme qui était à terre. Lancelot frappe alors son ennemi avec sa masse. Rapidement l’autre demande grâce.

barême prévu: -0,5 pour les erreurs lexicales et -1 pour les erreurs grammaticales

c'est pour des 5èmes, n'est-ce pas?

Oui, c'est cela... Qu'en penses-tu?

Personne pour me dire si c'est convenable ou pas...?

ça me parait bien, même si je trouve la dictée un peu difficile du moins, je dis cela sans doute en manquant d'objectivité car je suis tellement abasourdie par les dictées que je donne à mes 3ème remplies d'erreurs

La réécriture me semble bien.
La dictée par contre est difficile pour le vocabulaire, mais comme je suppose qu'il s'agit justement de mots vus en classe, cela règle le problème.
Par contre, je ne sais pas si avec les miens cela tiendrait en 55 minutes (mais ils sont lents comme des escargots...)

Merci pour vos impressions. Effectivement, il s'agit de vocabulaire vu en classe... sur 10 points avec ce barême, cela vous semble faisable?

Oui, au pire, tu pourras toujours adapter ton barème...
Personnellement, je sanctionne + les mots vus en classe, à réviser pour la dictée, que les autres mots, ou alors je les note de façon positive, sur un certain nombre de points qui sont donc acquis pour les élèves quoi qu'il en soit du reste de la dictée (pour éviter les 0 ) mais vu qu'il y a déjà le travail de réécriture qui logiquement leur donnera des points...

La dictée me paraît bien. On y croise de l'attribut du sujet, des formes en é/er, du "à"... Mais pas de difficulté insurmontable.

Merci pour vos avis éclairés...