Je donne une robe en soie cdc!

C'était pour déconner! maintenant que vous êtes là, aidez-moi!

Bon, je cherche à faire qlq ouvertures culturelles dans le cadre de ma sequence 3° sur Nantas.

Pensez-vous plus pertinent d'orienter ce travail vers le mythe de Faust, le motif du pacte, ou vers les figures de l'ambition, du pouvoir? Vous verriez quoi dans ce dernier cas? Je n'arrive pas à mettre la main sur un tableau exploitable representatif du second empire.... Vous avez pas une tite idée?

Rhooo! j'a doublé le nombre de lecteurs en 20 sec.... les filles, vous êtes térribles. Je suis d'acc avec Audrey, en fait!

c'est pas bien de faire ça

Zut!

pas bien, pour la peine je te refilerai un cours de maths !!

Voilà deux belles figures de l'ambition et du pouvoir...

Moi j'ai fait ce matin une présentation de l'Impressionnisme vs peinture réaliste suite à la bio de Zola, nous sommes près d'Aix où est né Cézanne donc j'ai dressé rapidement un panorama des peintres que fréquentait Zola en leur montrant divers tableaux. (J'en ai profité pour montrer aux filles la mode de l'époque avec les robes à traine et en soie pour les bals et les belles robes blanches à crinoline pour les après-midi d'été....hé hop je recolle au titre du topic mensonger...
Bon évidemment, les miens vont lire un recueil avec Nantas mais surtout avec Naïs Micoulin, nouvelle dans laquelle l'influence des impressionnistes est évidente

Pfff... pour la peine on ne t'aidera pas...
Bon, si tu insistes...
Moi j'orienterais bien vers les figures de l'ambition et du pouvoir. Pourquoi pas un parallèle avec le personnage de Saccard La Curée toujours de Zola ou avec Bel-Ami. Euh niveau tableau, travailler sur l'attitude, les vêtements, c'est une bonne idée, ça accrochera les élèves.

Pfff ! Toute façon je préfère le coton !

Merci!

Regarde du côté des oeuvres de Jean Béraud.

Rose a écrit:
C'était pour déconner! maintenant que vous êtes là, aidez-moi!

Bon, je cherche à faire qlq ouvertures culturelles dans le cadre de ma sequence 3° sur Nantas.

Tu nous a bien eues.

Je ne vais pas t'aider là, suis pas compétente !

Question du boulet de service qui ne postera jamais sur le fil shopping ou look du jour : c'est quoi "cdc" ?
Sinon, je pense que les figures du pouvoir sont a priori plus accessibles en 3e que le mythe de Faust. MAis si c'est une bonne classe par contre, ça peut être super à faire, dans le sens où les figures de l'ambitieux, il est probable que les élèves les rencontreront en 2de ou en 1e, alors que Faust, à moins qu'ils ne fassent L, il y a peu de chance. Si jamais tu optes pour ce dernier, tu peux aussi faire en lecture d'image la scène de la tentation dans la Beauté du diable avec Gérard Philippe et Michel Simon.

henriette a écrit:Question du boulet de service qui ne postera jamais sur le fil shopping ou look du jour : c'est quoi "cdc" ?
Sinon, je pense que les figures du pouvoir sont a priori plus accessibles en 3e que le mythe de Faust. MAis si c'est une bonne classe par contre, ça peut être super à faire, dans le sens où les figures de l'ambitieux, il est probable que les élèves les rencontreront en 2de ou en 1e, alors que Faust, à moins qu'ils ne fassent L, il y a peu de chance. Si jamais tu optes pour ce dernier, tu peux aussi faire en lecture d'image la scène de la tentation dans la Beauté du diable avec Gérard Philippe et Michel Simon.

Pour Henriette: CDC= Comptoir des Cotonniers.

Pour Rose: c'est moche! vraiment!

Merci LM !

pfff vilaine ! moi non plus je ne t'aiderai pas, suis pas compétente !