Verbes intransitifs/transitifs (in)directs/dont le "complément" est un verbe

Bonjour à tous et à toutes
J'enseigne le français à des jeunes de langue allemande et lorsque je travaille sur le sujet susmentionné, j'y perds un peu mon "latin"...
Est-ce quelqu'un connaît une astuce qui pourrait faciliter l'apprentissage de ces verbes car ils ont 8 pages de listes de verbes à apprendre par coeur dont ils ne retiennent même pas 1/3 (ce qui est compréhensible, je dois dire.).
Les leçons (jusqu'à maintenant j'investissais 4 heures) débutent avec verbes intransitifs/transitifs (in)directs (2 pages) et ensuite "glissent" sur les complément du verbe, j'entends par compl. du verbe: aider qn à faire qc (6 pages). Et heureusement, il n'y a pas encore les verbes qui changent de signification si la proposition est "à" ou "de".
J'avoue que ces leçons les frustrent et moi aussi.
Des idées, tuyaux seraient vraiment les bienvenus...
Merci
aideabitur10

Une chose que je ne comprends pas : tu dis que les listes de verbes sont très longues, mais est-ce toi qui choisis de les leur faire apprendre ? Ne peux-tu faire autrement ? Je ne suis pas sûre qu'il soit utile d'apprendre des verbes par coeur pour les utiliser...
Les compléments du verbe sont les compléments d'objet second, en fait ?
Si tu veux qu'ils les apprennent, tu peux le faire avec eux, quelques minutes en classe. Tu donnes le verbe à l'oral et un élève (ou deux s'il y a un second complément) le complète(nt).

Bonjour,
Ces listes sont dans le livre, et je suis vraiment lasse de les faire apprendre par coeur. Je cherche vraiment des tuyaux.
Je me servirai volontiers de ton idée pour le prochain cours.
Bonjour à toi... "sur la côte"

J'avais le même problème en allemand quand il fallait apprendre les prépositions avec lesquelles les verbes se construisaient. D'ailleurs, fainéant devant l'éternel, je les zappait et me tapait ds taules aux interros.

Je pense qu'il faut vraiment étaler sur toute l'année. Pourquoi pas apprendre par coeur, mais peu à la fois. Et les revoir régulièrement.

Et revoir ce point crucial pour les FLE en analyse de phrase, en lecture, à toutes les sauces.

aideabitur10 a écrit:Bonjour,
Ces listes sont dans le livre, et je suis vraiment lasse de les faire apprendre par coeur. Je cherche vraiment des tuyaux.
Je me servirai volontiers de ton idée pour le prochain cours.
Bonjour à toi... "sur la côte"

Merci. Je suis sur la côte basque, en diagonale, pour ainsi dire...
Pour les entraîner, tu peux aussi faire des "cadavres exquis" : un élève trouve un sujet, un autre un verbe transitif (direct ou indirect) et un troisième élève invente un complément. Tu fais tirer au sort un papier sur chaque tas, écrire la phrase complète au tableau et on recherche la structure juste, avec la préposition qu'il faut.