France 3 Clermont-Ferrand fait 5 minutes de publicité gratuite à l'enseignement hors contrat !

deroute a écrit:Je suis nulle de repérer ce genre de truc mais en 3:03, derrière la directrice, il y a un drôle de texte au tableau...

marc44 a écrit:La nana avec le pull jaune a l'air très sympathique (celle qui dit qu'ils travaillent beaucoup le calcul mental - tiens, tiens, ça résonne.....). Elle a même un boulier en guise de collier.... L'enseignement est très classique et l'enfant doit rester maître de son apprentissage. Le beurre et l'argent du beurre.
La séquence de calcul, à la fin, est formidable : l'enseignante indique que ce qui fait la particularité de sa méthode, c'est qu'elle enseigne bien - à lire en creux. A l'école publique, on explique mal et on brusque les enfants.

John a écrit:

Après un reportage aussi élogieux que celui-là, qui ne mettrait pas ses enfants dans d'aussi belles écoles hors-contrat ???

Je n'aurais jamais cru voir ça dans un reportage diffusé par France 3 ! :shock:

On voit souvent des reportages faits dans des établissements publics lorsque des projets bien ficelés méritent d'être diffusés. Donc, que l'on montre aussi ce type d'école ne me dérange pas, personnellement. Ce serait gênant si l'on ne présentait au JT que des écoles comme ça, mais ce n'est pas le cas.

Tout y va bien : c'est le paradis sur terre pour les familles qui pensent au bien de leurs enfants. Pas un mot sur d'éventuels problèmes.

Ce n'était pas le sujet du reportage qui voulait montrer une école où l'on employait une pédagogie "à l'ancienne". Et quand les journalistes font un reportage ciblé dans un établissement public sur un point précis, ils ne parlent que de ça et pas des problèmes qui peuvent exister dans d'autres classes du même établissement. Attention à ne pas tomber dans l'idéologie "anti enseignement privé" quand même

Que des parents contents, des élèves satisfaits, des institutrices parfaites...

Si les parents sont contents, tant mieux, de même pour les élèves et institutrices. On travaille, apprend et s'épanouit d'autant mieux, en tant qu'élève ou adulte, qu'on est dans un environnement porteur. On nous montre là une école où l'on travaille et apprend dans le calme, n'est-ce pas ainsi que toute école devrait fonctionner ? Je n'enseigne pas dans le hors-contrat et n'y ai jamais été élève, mais je ne vois rien de particulièrement choquant dans ce reportage, sauf à avoir des oeillères et à s'interdire de regarder ce qui se passe ailleurs et d'autres modes de fonctionnement. Ce qui devrait interpeller, c'est que le hors-contrat se développe énormément depuis quelques années, montrant par là une insatisfaction de nombreux parents vis-à-vis de l'EN

Loise a écrit:Que les établissements hors contrat puissent faire bien... c'est bien possible... mais s'ils avaient toutes contraintes qu'a aujourd'hui l'EN : programmes nazes et incohérents, obligation d'accueillir tout le monde, effectifs qui explosent, restrictions budgétaires et j'en passe... je ne parierais pas sur leurs résultats !

Certes, c'est justement parce que tout ça ne va pas que des parents ont recours au hors-contrat. Je ne milite pas pour le hors-contrat, je pense qu'on devrait faire un bilan réaliste de ce qui va et ne va pas et s'inspirer d'autres modes de fonctionnement. Et surtout laisser la liberté aux enseignants qui veulent réutiliser les méthodes pédagogiques "à l'ancienne" éprouvées de le faire sans qu'inspecteurs et hiérarchie leur mettent des bâtons dans les roues.

C'est un peu comme si on comparait cours particuliers et cours avec une classe de 30 ou 35 élèves !

Oui et non, il y a aussi des classes chargées dans certaines écoles hors-contrat et des classes à effectifs réduits dans des classes de certains établissements publics. Mais la question n'est même plus là.
Très franchement, je crois que je ne terminerai pas ma carrière comme je l'ai commencée et qu'une "révolution" aura lieu un jour ou l'autre dans l'EN pour tout remettre à plat. On ne pourra pas encore longtemps continuer à laisser des enseignants se faire marcher dessus, humilier par les élèves, les parents, les chefs, les pédagos etc. On a presque touché le fond, il faudra remonter, c'est inévitable et le retour de bâton fera mal. Car si rien n'est fait, les jeunes Chinois, Indiens qui eux acceptent de se plier aux règles passeront devant nos jeunes Français rétifs à toute autorité et de ce fait inemployables. Quant aux bacheliers qui font des écoles de commerce et en sortent très imbus d'eux-mêmes et prétendant à tel salaire élevé d'emblée, ils iront au devant de grandes désillusions.
Ou alors, le fossé se creusera de plus en plus entre ceux qui auront pu échapper à l'enseignement de masse incolore, inodore et sans saveur et ceux que l'on ne pourra, faute de formation minimale, utiliser à la moindre tâche.
Ce qu'on n'ose pas dire aux parents, c'est que certains jeunes ne sont pas faits pour les études et même pour le collège tel qu'il est conçu actuellement et seraient bien plus heureux dans une filière qui leur permette de valoriser leur(s) talents, mais; dans une société d'apparence comme la notre, ce serait déchoir par rapport aux voisins d'avouer que son fils ne fait pas d'études, alors pour éviter les émeutes qui en résulteraient inévitablement, l'EN entretient le système et brade les diplômes, le bac en premier, ainsi "tout le monde est intelligent" et tout va bien.

Marie Laetitia a écrit:J'aime beaucoup ton analyse Gemshorn

gemshorn a écrit:

Marie Laetitia a écrit:J'aime beaucoup ton analyse Gemshorn

Analyse un peu pessimiste, cependant...

Loise a écrit:Je suis en partie d'accord avec toi mais :
les établissements hors contrat ont-ils toute la palette d'élèves comme le public ?

Non, et c'est précisément pour ça que les parents les mettent dans le hors-contrat, afin que leurs enfants restent entre gens "du même monde". On peut le déplorer, mais c'est un fait.

ont-ils droit à toutes ces mesures de casse comme le public ?

Non, car ils fonctionnent sur leurs fonds propres et leurs ressources proviennent exclusivement des frais de scolarité payés par les parents (les professeurs ne sont pas payés par l'Etat.

Le problème est surtout le fait que les établissements publics et leurs professeurs ont les pieds et les poings liés. Les établissements hors contrat avec les mêmes contraintes que le public ne feraient pas forcément mieux... L'établissement hors contrat n'est qu'une structure qui a l'avantage de ne pas avoir les mêmes contraintes que l'EN. Ce sont les décisions d'en haut qui nous font couler pas la structure publique.

Oui, et aussi les évolutions sociales.

Et, il y a aussi beaucoup de professeurs aux méthodes pédagogiques à l'ancienne qui n'ont pas peur de se faire taper sur les doigts par les inspecteurs, par exemple.

C'est vrai, j'en conviens.

Marie Laetitia a écrit:

ou réaliste? Je crois que l'on est tous d'accord ici sur ce constat.

gemshorn a écrit:

John a écrit:

Après un reportage aussi élogieux que celui-là, qui ne mettrait pas ses enfants dans d'aussi belles écoles hors-contrat ???

Je n'aurais jamais cru voir ça dans un reportage diffusé par France 3 ! :shock:

On voit souvent des reportages faits dans des établissements publics lorsque des projets bien ficelés méritent d'être diffusés. Donc, que l'on montre aussi ce type d'école ne me dérange pas, personnellement. Ce serait gênant si l'on ne présentait au JT que des écoles comme ça, mais ce n'est pas le cas.

Tout y va bien : c'est le paradis sur terre pour les familles qui pensent au bien de leurs enfants. Pas un mot sur d'éventuels problèmes.

Ce n'était pas le sujet du reportage qui voulait montrer une école où l'on employait une pédagogie "à l'ancienne". Et quand les journalistes font un reportage ciblé dans un établissement public sur un point précis, ils ne parlent que de ça et pas des problèmes qui peuvent exister dans d'autres classes du même établissement. Attention à ne pas tomber dans l'idéologie "anti enseignement privé" quand même

Que des parents contents, des élèves satisfaits, des institutrices parfaites...

Si les parents sont contents, tant mieux, de même pour les élèves et institutrices. On travaille, apprend et s'épanouit d'autant mieux, en tant qu'élève ou adulte, qu'on est dans un environnement porteur. On nous montre là une école où l'on travaille et apprend dans le calme, n'est-ce pas ainsi que toute école devrait fonctionner ? Je n'enseigne pas dans le hors-contrat et n'y ai jamais été élève, mais je ne vois rien de particulièrement choquant dans ce reportage, sauf à avoir des oeillères et à s'interdire de regarder ce qui se passe ailleurs et d'autres modes de fonctionnement. Ce qui devrait interpeller, c'est que le hors-contrat se développe énormément depuis quelques années, montrant par là une insatisfaction de nombreux parents vis-à-vis de l'EN

Mélane a écrit:Quand on voit ce qu'est capable de faire le public: ne pas apprendre correctement à lire, à écrire et à compter, bousiller l'existence de milliers d'ados en leur proposant un enseignement niant leurs difficultés et les obligeant à se couler tous dans le même moule... On comprend l'engouement pour le hors-contrat.
Alors oui, c'est révoltant que le public ne soit pas capable de remplir correctement sa mission. Mais l'existence de ces nouvelles écoles hors-contrat en est la résultante directe. Crier sur le hors-contrat ne changera rien à l'affaire. C'est au public de se réformer, voilà tout.

John a écrit:

Il ne s'agit pas ici de louer la foire au jambon du lycée hôtelier de Bayonne, il s'agit de parler du système d'enseignement privé hors contrat.
Ca n'a donc rien à voir avec la focalisation sur un thème : c'est au contraire la démonstration d'une thèse, que je trouve très contestable.

Mélane a écrit:Quand on voit ce qu'est capable de faire le public: ne pas apprendre correctement à lire, à écrire et à compter, bousiller l'existence de milliers d'ados en leur proposant un enseignement niant leurs difficultés et les obligeant à se couler tous dans le même moule... On comprend l'engouement pour le hors-contrat.

Alors oui, c'est révoltant que le public ne soit pas capable de remplir correctement sa mission. Mais l'existence de ces nouvelles écoles hors-contrat en est la résultante directe. Crier sur le hors-contrat ne changera rien à l'affaire. C'est au public de se réformer, voilà tout.