Vos contacts avec les parents

Cette année, je n'ai pas beaucoup recouru aux RV parents : d'une part, parce que cela ne m'arrange pas (j'ai demandé à finir une heure avant la fin des cours, donc je préfère rentrer chez moi pour en profiter), d'autre part, parce que nous avons ce système dans le carnet de liaison qui permet de mettre un mot à tout contrevenant au règlement. Pourtant, il me semble que j'aurais gagné à le faire davantage.
Quelle est votre pratique ? Je précise que je parle des RV dans votre matière, non en tant que PP.

bellaciao a écrit:Cette année, je n'ai pas beaucoup recouru aux RV parents : d'une part, parce que cela ne m'arrange pas (j'ai demandé à finir une heure avant la fin des cours, donc je préfère rentrer chez moi pour en profiter), d'autre part, parce que nous avons ce système dans le carnet de liaison qui permet de mettre un mot à tout contrevenant au règlement. Pourtant, il me semble que j'aurais gagné à le faire davantage.
Quelle est votre pratique ? Je précise que je parle des RV dans votre matière, non en tant que PP.

Les deux premières réponses ne sont finalement pas exclusives : le moins souvent possible, c'est jusqu'aux problèmes sérieux, non ?

Je donne des RV quand on m'en demande. En tant que PP, je passe parfois un petit coup de fil à la famille.

Très souvent en contact, pour la classe dont je suis pp, je veux voir tous les parents au moins une fois à la première réunion avant noel, et à la 2ème, ceux qui ne viennent pas > appel de deux à 15 minutes pour débriefer sur la progression de leur enfant.

Pas suffisamment certainement, j'ai tendance à repousser... Pourtant, un simple coup de fil fait parfois (j'ai bien dit parfois :| ) des miracles... Mais, pfffffffffffffff, j'avoue redouter les réunions parents-profs, les coups de fil avec les parents, je n'aime pas ça, donc je ne le fais qu'en dernier recours.

namilha a écrit:Pas suffisamment certainement, j'ai tendance à repousser... Pourtant, un simple coup de fil fait parfois (j'ai bien dit parfois :| ) des miracles... Mais, pfffffffffffffff, j'avoue redouter les réunions parents-profs, les coups de fil avec les parents, je n'aime pas ça, donc je ne le fais qu'en dernier recours.

idem !
J'ai vu 2 parents cette année : un pour une histoire de croix dans le carnet et un car l'élève ne travaillait pas du tout dans ma matière.
J'ai un élève très pénible en 3ème, mais sa mère est très casse-pieds aussi (l'an dernier elle a écrit à l'IA pour signaler que ma collègue de français était une incompétente qui persécutait son fils) alors j'évite et je m'arrange autrement.
Je suis jeune et ça se voit bien, j'ai souvent l'impression que les parents essaient de me coincer la-dessus

Cripure a écrit: Les deux premières réponses ne sont finalement pas exclusives : le moins souvent possible, c'est jusqu'aux problèmes sérieux, non ?

C'est un peu comme le dit Namilha plus bas : 1) je n'ai pas envie de les rencontrer donc j'attends le dernier moment ; 2) Je les rencontre volontairement lorsqu'un problème sérieux survient.
Mais effectivement, j'ai prévu la possibilité de choix multiples.

J'ai répondu. Je vois très souvent les parents. Je convoque dès qu'il y a trop de problème de travail ou de comportement, je passe par le carnet de liaison et s'ils ne répondent pas, j'appelle jusqu'à ce que j'obtienne un rdv (dernièrement j'ai réussi à avoir une famille au bout de 5 demandes ! ouais !). Nous avons beaucoup de difficultés de communication avec les familles dans notre collège, beaucoup d'insultes des parents à notre égard, des choses comme ça. Mais bon je trouve que ça fonctionne bien, notamment avec les petites classes, après avec les pires 4e, 3e non, mais j'ai l'impression d'avoir fait quelque chose. Sinon cela a de l'effet sur les autres élèves, tu passes pour chiante. J'ai quand même résolu pas mal de problèmes de travail maison en appelant les parents. Mais il n'y a pas de miracles non plus hein. Et puis c'est très chronophage, c'est rare qu'il y ait une semaine où je n'ai pas de rdv parents (en parlant aussi de ceux pp).

namilha a écrit:Pas suffisamment certainement, j'ai tendance à repousser... Pourtant, un simple coup de fil fait parfois (j'ai bien dit parfois :| ) des miracles... Mais, pfffffffffffffff, j'avoue redouter les réunions parents-profs, les coups de fil avec les parents, je n'aime pas ça, donc je ne le fais qu'en dernier recours.

+1

Pour la première fois, j'ai forcé ma nature cette année (moi non plus je n'aime pas téléphoner aux parents), mais je l'ai fait pour quelques élèves de 6ème qui dépassaient vraiment les bornes (dans la classe avec l'élève à pb psy... voir un autre topic). Je n'ai pas regretté: les élèves dans la plupart des cas mentent, ou disent ce qui les arrange à leurs parents: un coup de téléphone remet les choses au point et les parents voient qu'on n'est pas un monstre, mais quelqu'un d'humain avec qui on peut discuter. Par chance, les parents partageaient les valeurs de respect qu'on est en droit d'attendre des enfants au collège!!!!

moins je les vois mieux je me porte...

pareil. J'ai horreur de ça. De toute façon, dans les milieux bourges ils sont méprisants et te considèrent comme une domestique, s'ils ne soutiennent pas carrément leur gamin malgré ses conneries, et dans les milieux populo, ils sont certes corrects, mais pas souvent efficaces.

Donc j'évite au maximum.

moins je les vois, mieux je me porte!

Lorica a écrit:mais pas souvent efficaces.
Donc j'évite au maximum.

Effectivement, c'est "l'efficacité" de ces rencontres qui pose problème.

J'avoue que je suis étonnée de vous lire si nombreux à "redouter" ou "éviter" les contacts avec les parents...

Je n'hésite pas à les rencontrer en cas de problèmes (absence de travail, baisse inquiétante des résultats) et la plupart du temps, je trouve ces rencontres instructives, ça m'en apprend beaucoup sur l'élève, sur ses conditions de travail à la maison, sur le suivi.
Bien sûr parfois on sent bien que la rencontre ne va rien changer, mais même savoir ça est un plus !

pareil.

Comme Tinkerbell, je suis jeune et je me sens un peu mal à l'aise quand je rencontre des parents même si ça ne s'est jamais mal passé pour l'instant.
J'utilise les carnets pour mettre des mots.

Les rares fois où j'ai rencontré des mères pour des problèmes sérieux avec des élèves, j'ai trouvé horrible de les voir pleurer alors que le môme s'en fiche totalement et se vante de son exclusion...

Par contre, si j'ai un poste à l'année et que je suis PP, je pense que j'essaierais d'être régulièrement en contact avec les parents.

lulucastagnette a écrit:Bien sûr parfois on sent bien que la rencontre ne va rien changer, mais même savoir ça est un plus !

C'est ce que j'ai maladroitement traduit par "inefficace".

Dhaiphi a écrit:

lulucastagnette a écrit:Bien sûr parfois on sent bien que la rencontre ne va rien changer, mais même savoir ça est un plus !

C'est ce que j'ai maladroitement traduit par "inefficace".

Oui, mais on ne peut le savoir qu'en rencontrant les parents.

Tous les cas de figure sont possibles, le coup de fil aux parents du gamin pénible, ou l'entrevue qui le calme direct, ou les parents qui défendent leur gamin.
Je les vois en cas de besoin (je limite aux cas importants, ou quand je sais que les parents surveillent efficacement le gamin), mais j'essaie aussi de tester rapidement pour voir si ça va être productif ou non.

lulucastagnette a écrit:Oui, mais on ne peut le savoir qu'en rencontrant les parents.

Tout à fait ! :lol: Bon courage pour la suite de tes entretiens de découverte !

Moi j'aime bien rencontrer les parents... ça se passe bien (très très souvent : en fait je n'ai pas de souvenir où vraiment cela se soit mal passé, et pourtant je travaille en quartier sensible), car j'essaie de trouver toujours un accord qui fait que l'enfant voit que nous sommes en bons termes, et donc je peux m'appuyer au besoin sur cette relation quand en classe il gonfle.

Et on a vraiment la chance d'avoir pas mal de parents qui font confiance.

Après je ne vais pas solliciter de RV, sauf urgence ou difficulté importante. Je laisse venir.

Mufab a écrit:je peux m'appuyer au besoin sur cette relation quand en classe il gonfle.

Perso, je préfère appeler le SAMU, les réaction allergiques, faut pas plaisanter avec ça ! M'enfin, c'est toi qui vois.

Je n'ai pas trouvé de case pour mon cas.

Depuis plusieurs années, je pratique la remise individuelle des livrets à la fin des premier et deuxième trimestre (à la fin de l'année, j'estime que c'est plié, je suis généralement épuisée et je ne me tape pas une troisième demi-journée de bénévolat).

Quand je suis tombée dans des équipes où tout le monde était d'accord pour le faire, voire sur un inspecteur qui acceptait de comptabiliser les heures, c'était bien sûr mieux et plus efficace, car au niveau du quartier ça devenait une habitude et un comportement normal d'aller à l'école chercher le livret.

Maintenant, je suis la seule à le faire dans mon école, et j'ai plus de lapins, ce qui bien sûr m'agace.

Mais ces rencontres sont toujours intéressantes et fructueuses. Elles évitent le coté douloureux des convocations — en tant que parent, quel effet est-ce que ça vous fait d'être convoqué par l'école ? Moi, ça me terrorise !

La dernière fois, ça a même été vraiment agréable, car j'ai été comblée de compliments et de remerciements.

Très souvent, ça permet de faire avancer le schmilblick — on en profite pour parler des problèmes de sommeil d'untel, pour conseiller aux parents d'aller prendre la carte de bibliothèque, pour discuter de l'importance de ne pas manquer un mois pour retourner au bled, pour pointer ce qui va bien, pour mettre en avant les progrès...

Bien sûr, ça me flingue un samedi matin, mais je trouve que ce n'est pas du temps perdu.

Ah oui, nous aussi on fait la remise individuelle des bulletins à la fin des premier et deuxième trimestres ! C'est vrai que c'est instructif en général, et que la majorité des parents est agréable.