Langues vivantes : Epreuve d’expression orale du baccalauréat (2013) - Recapitulatif par l'académie de Versailles

John a écrit:Merci kensington !

Si j'en crois le tableau récapitulatif, les ST2S ont donc, cette année encore, une liste de textes à préparer en LV2, comme durant les sessions précédentes.

Est-ce bien cela que tout le monde comprend ?

holderfar a écrit:Oui, mais c'est là que le bât blesse: c'est très mal formulé, puisque pour les ST2S LV2, juste au dessus du descriptif de la nouvelle épreuve, il est indiqué "à partir de 2014". Ce qui peut laisser penser que d'ici là, les anciennes modalités de l'épreuve restent de mise pour cette filière...
Mais je pense, comme toi, que les ST2S sont soumis aux nouvelles modalités pour la LV2 aussi. C'est juste que ce n'est pas dit très clairement...

holderfar a écrit:Je suis très heureuse de faire un rempla en collège, là, du coup.

guiz a écrit:J'imagine juste le bac blanc avec les 5 compétences à évaluer à mettre en place (et accessoirement à corriger) et je suis Pas vous chers collègues de langue?

Aevin a écrit:

guiz a écrit:J'imagine juste le bac blanc avec les 5 compétences à évaluer à mettre en place (et accessoirement à corriger) et je suis Pas vous chers collègues de langue?

Il n'y a que deux oraux et un écrit... ça devrait être faisable.

Tant que c'est facultatif (donc par exemple pour les ST2S cette année), et qu'il n'y a que cette épreuve pour évaluer la LV2, est-ce que les ST2S ont une épreuve qui ne dure que dix minutes en tout ? Ca ne fait pas long pour évaluer le niveau en langues

florestan a écrit: Savez -vous si pour les épreuves de CO on peut se servir dans les banques d'enregistrement comme audiolingua?

Epreuves de langues vivantes au baccalauréat : Passons immédiatement à l’offensive
2 octobre 2012

La réforme du lycée a entraîné de profonds bouleversements dans la forme et le contenu des épreuves du baccalauréat, particulièrement en langues vivantes étrangères et régionales.

Si nous saluons l’introduction d’épreuves orales dans toutes les séries, la nature de celles-ci est inacceptable. Désormais, en ES, S, STI2D, STD2A, STG, ST2S et STL, les élèves sont évalués en compréhension et expression orales par leur propre enseignant pendant l’année. Dans le même temps, l’horaire de cours reste inchangé, 2 heures hebdomadaires.

Une organisation dangereuse

On voit donc toutes les conséquences d’une telle organisation :
menace sur l’égalité de tous les élèves devant l’examen avec risque de multiplication de recours ;
menace sur le diplôme qui perd son caractère unique et national ;
surcharge de travail pour les professeurs ;
désorganisation des cours dans les établissements lors de ces épreuves internes.

Mais la liste des problèmes posés par cette nouvelle version du bac ne s’arrête pas là. Pour la série L, seule à conserver des épreuves terminales, il n’y a paradoxalement pas d’évaluation de la compréhension orale. Le coefficient de la nouvelle épreuve de littérature en langue étrangère est seulement 1 et le regroupement des épreuves orales obligatoires et optionnelles est problématique à bien des égards.

Enfin, l’évaluation de ces nouvelles épreuves orales se fait grâce à des grilles limitant l’échelle de notation (certaines notes ne pouvant être attribuées).

L’exaspération grandit chez les collègues de langue face aux horaires insuffisants, aux stages hors temps scolaire, à la culture de l’évaluation permanente, aux groupes de compétences, aux certifications, à la réforme inacceptable du diplôme du bac.

C’est pourquoi nous appelons l’ensemble des collègues à signer la pétition, mise en place avec l’APLV ( http://www.snes.edu/petitions/index.php?petition=24 ), pour des épreuves du baccalauréat terminales et nationales, et à utiliser les outils proposés en ligne sur le site, afin de mobiliser la profession et informer parents et lycéens : www.snes.edu/Action-contre-les-modalites-du-Bac.html

Groupe langues vivantes SNES

Désormais, en ES, S, STI2D, STD2A, STG, ST2S et STL, les élèves sont évalués en compréhension et expression orales par leur propre enseignant pendant l’année