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Za-zouNiveau 4
Bonjour à tous !
j'aimerais faire étudier Acide Sulfurique, d'Amélie Nothomb en OI afin d'illustrer le point du programme "Regard critique sur le monde". Quelqu'un l'a-t-il déjà fait? Qu'en pensez-vous? Votre avis m'intéresse, même si vous ne l'avez pas fait !
Merci d'avance !
j'aimerais faire étudier Acide Sulfurique, d'Amélie Nothomb en OI afin d'illustrer le point du programme "Regard critique sur le monde". Quelqu'un l'a-t-il déjà fait? Qu'en pensez-vous? Votre avis m'intéresse, même si vous ne l'avez pas fait !
Merci d'avance !
abricotedapiExpert spécialisé
Je ne l'ai pas fait mais je pense que ça correspond à l'objet d'étude et que ça peut plaire aux élèves de cet âge !
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Have a heart.
Hélas les hommes ont pris l'habitude de nous manger, au lieu de converser avec nous. Les barbares !
Ne devraient-ils pas être convaincus qu'ayant les mêmes organes qu'eux, les mêmes sentiments, besoins, désirs,
nous avons une âme tout comme eux ; que nous sommes leurs frères ? (Voltaire, La Princesse de Babylone)
Ne devraient-ils pas être convaincus qu'ayant les mêmes organes qu'eux, les mêmes sentiments, besoins, désirs,
nous avons une âme tout comme eux ; que nous sommes leurs frères ? (Voltaire, La Princesse de Babylone)
- Spoiler:
- 2022-2023 (TZR) AFA : 1 classe de 5e, 2 classes de 4e, 1 classe de 3e (PP 5e)
2021-2022 (TZR) 2 remplacements : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e / 3 classes de 6e
2020-2021 (TZR) AFA 2 collèges dont le RAD : 2 classes de 5e, 1 classe de 4e (PP 5e) + 1 classe de 6e
2019-2020 (TZR) AFA RAD : 2 classes de 6e, 2 classes de 5e (PP 6e)
2018-2019 (TZR) AFA : 4 classes de 6e
2014-2018 : quatre ans en poste fixe (8 classes de 6e, 4 classes de 4e, 3 classes de 5e, 2 classes de 3e et 4 x PP 6e)
2013-2014 (stagiaire) : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e
PseudoDemi-dieu
Quand j'ai lu ce livre, j'ai pensé que cela pourrait intéresser des élèves de 3eme, mais que c'était un peu léger pour en faire une étude vraiment approfondie. C'est un brin téléphoné, et un peu mécanique dans l'écriture (au sens de "ficelles" et compagnie). C'est du pré-mâché, à mon sens.
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"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
CelebornEsprit sacré
Je suis plutôt un bon amateur de Nothomb, mais honnêtement, Acide sulfurique, c'est vraiment léger, comme œuvre, à mon sens.
Quitte à garder le même auteur, Stupeur et tremblements offre un regard critique sur le monde nettement plus intéressant, m'est avis.
Ensuite, on a eu une très longue discussion sur ce forum sur l'utilisation de la littérature contemporaine dans l'enseignement avec V.Marchais et Fabienne, notamment, qu'il serait intéressant de retrouver et de relire.
Quitte à garder le même auteur, Stupeur et tremblements offre un regard critique sur le monde nettement plus intéressant, m'est avis.
Ensuite, on a eu une très longue discussion sur ce forum sur l'utilisation de la littérature contemporaine dans l'enseignement avec V.Marchais et Fabienne, notamment, qu'il serait intéressant de retrouver et de relire.
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"On va bien lentement dans ton pays ! Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit. Si on veut aller ailleurs, il faut courir au moins deux fois plus vite que ça !" (Lewis Carroll)
Mon Blog
mascaradeNiveau 5
Je suis d'accord avec Pseudo, sur la forme du roman, on ne peut pas aller bien loin... Pourquoi pas en cursive, car effectivement, je pense que ça intéresserait des troisièmes !
- Za-zouNiveau 4
Merci pour tous vos avis ! je vais donc l'essayer en cursive, à la place de l'étudier en OI. Bon, du coup, je sèche toujours pour le point "regard critique sur le monde" en 3e...
cachanelNiveau 2
J'ai tenté Acide sulfurique, effectivement en cursive. Ca a bien marché. Pour le regard sur le monde, tu peux tenter une contre utopie, SF. Sinon, certains collègues travaillent sur la Ferme des Animaux, ça me tente...
- Za-zouNiveau 4
Tu penses à quoi, cachanel, concernant les contre-utopies ?
doubledeckerSage
je m'incruste mais pour les dystopies, il y a huxley (le meilleur des mondes par exemple), bradbury avec farenheit 451, atwood (la servante écarlate) ou même malevil de robert merle pour la littérature et au cinéma ça peut être illustré par bienvenue à gattaca ou alphaville de godard (mais là faut vraiment être accroché!!)
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If you're not failing every now and again it's a sign you're not doing anything very innovative (Woody Allen)
La boutique de LolaDragibus : des petites choses futiles et inutiles pour embellir la vie (p'tites bricoles en tissu, papier, crochet....) : venez y jeter un oeil 😊
- Za-zouNiveau 4
j'avais vu "ceux qui sauront" de pierre bordage, quelqu'un l'a-t-il déjà fait?
ProvenceBon génie
Za-zou a écrit:j'avais vu "ceux qui sauront" de pierre bordage, quelqu'un l'a-t-il déjà fait?
C'est gentillet. En lecture cursive, à la limite.
- PseudoDemi-dieu
Za-zou a écrit:j'avais vu "ceux qui sauront" de pierre bordage, quelqu'un l'a-t-il déjà fait?
Je l'ai lu avec des 6eme/5eme cette année... En lecture plaisir.
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"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
- PseudoDemi-dieu
Et pourquoi pas Des fleurs pour Algermon ?
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"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
MamaVénérable
Des Fleurs pour Algernon, je l'ai prêté comme ça à un très bon lecteur de 3e et à une autre de 1ere STMG, ils ont aimé.
Ceci dit, je ne sais pas si je m'y risquerais en 3e en classe entière, et puis en OI, impossible, puisque traduction. Bref, ce n'est que mon avis, mais je le trouve plus adapté à un public de lycée, en lecture plaisir.
Pour ma part je me lance en 3e avec Eldorado de Gaudé, déjà lu et approuvé par quelques "cobayes" l'année dernière.
Je vous en dirai des nouvelles !
Ceci dit, je ne sais pas si je m'y risquerais en 3e en classe entière, et puis en OI, impossible, puisque traduction. Bref, ce n'est que mon avis, mais je le trouve plus adapté à un public de lycée, en lecture plaisir.
Pour ma part je me lance en 3e avec Eldorado de Gaudé, déjà lu et approuvé par quelques "cobayes" l'année dernière.
Je vous en dirai des nouvelles ! 
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