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- Manu7Expert spécialisé
Oui c'est possible de faire des exercices avec des fractions supérieures à 1. Mais comment expliquer ? Ce n'est pas simple. On risque de passer par les nombres décimaux ou par 11 mm = 1,1 cm mais ce n'est pas très correct quand on n'a pas encore vu l'écriture décimale.
JPhMMDemi-dieu
Pourtant « sept tiers de pizza » est compréhensible par les élèves, quitte à faire une illustration graphique.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
DhaiphiGrand sage
EmmanuelB a écrit:Oui c'est possible de faire des exercices avec des fractions supérieures à 1. Mais comment expliquer ?
Expliquez quoi ? Que toute fraction dont le numérateur est supérieur au dénominateur représente une quantité supérieure à l'unité ?
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De toutes les écoles que j’ai fréquentées, c’est l’école buissonnière qui m’a paru la meilleure.
[Anatole France]
J'aime les regretteurs d'hier qui voudraient changer le sens des rivières et retrouver dans la lumière la beauté d'Ava Gardner.
[Alain Souchon]
LouisBarthasExpert
Oui, c'est comme ça que je fais.JPhMM a écrit:Pourtant « sept tiers de pizza » est compréhensible par les élèves, quitte à faire une illustration graphique.
On dessine plusieurs pizzas que l'on partage chacune en 3, et je peux demander aux élèves de colorier 1/3, 3/3, 4/3, 7/3, etc. Ça ne pose pas de problème.
Mais il faut avoir commencé les fractions inférieures ou égales à l'unité au CE1.
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Chaque génération, sans doute, se croit vouée à refaire le monde. La mienne sait pourtant qu’elle ne le refera pas. Mais sa tâche est peut-être plus grande. Elle consiste à empêcher que le monde ne se défasse. - Albert Camus
Aller apprendre l'ignorance à l'école, c'est une histoire qui ne s'invente pas ! - Alexandre Vialatte
À quels enfants allons-nous laisser le monde ? - Jaime Semprun
Comme si, tous ceux qui n'approuvent pas les nouveaux abus étaient évidemment partisans des anciens. - Edmund Burke
Versaillais de droite et Versaillais de gauche doivent être égaux devant la haine du peuple. - Manifeste des proscrits de la Commune
Julie Pie 2Niveau 1
Bonjour,
Peut-être comme cela ? fraction comparaison à l'unité CE2
Peut-être comme cela ? fraction comparaison à l'unité CE2
Manu7Expert spécialisé
Oui, c'est vrai, c'est faisable. Il serait donc bien que les élèves découvrent les nombres décimaux en CM1. Et les problèmes proposés par Julie Pie 2 ressemblent beaucoup à ceux que nous donnons en 6ème ou 5ème. Ce n'est pas trop compliqué en CE2 ?
- LouisBarthasExpert
En CE1 ! à travers la monnaie. Là aussi, comme pour les fractions, ça ne pose pas de problème. Au contraire ça facilite l'apprentissage du système décimal.EmmanuelB a écrit:Il serait donc bien que les élèves découvrent les nombres décimaux en CM1.
124 c = 1,24 €
85 c = 0,85 €
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Chaque génération, sans doute, se croit vouée à refaire le monde. La mienne sait pourtant qu’elle ne le refera pas. Mais sa tâche est peut-être plus grande. Elle consiste à empêcher que le monde ne se défasse. - Albert Camus
Aller apprendre l'ignorance à l'école, c'est une histoire qui ne s'invente pas ! - Alexandre Vialatte
À quels enfants allons-nous laisser le monde ? - Jaime Semprun
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Versaillais de droite et Versaillais de gauche doivent être égaux devant la haine du peuple. - Manifeste des proscrits de la Commune
- Manu7Expert spécialisé
Oui LouisBarthas, je suis d'accord avec toi mais j'ai aussi lu que pour certains 1,24 € signifiait 1 € et 24 cts tout comme 1,25 m signifie 1 m et 25 cm et ainsi on peut contourner l'utilisation de l'écriture décimale et repousser sa découverte à plus tard bien plus tard... après avoir vu la notion de fraction décimale. Si bien que mes élèves de sixièmes ont découvert l'écriture décimale la dernière semaine de CM2.
- DhaiphiGrand sage
EmmanuelB a écrit:Si bien que mes élèves de sixièmes ont découvert l'écriture décimale la dernière semaine de CM2.
Vous nous avez fait part de la situation "catastrophique"
de vos sixièmes en des termes identiques dans un post du 14 février.
Quant à Louis Barthas, c'est l'exact opposé des PE qui ont instruit vos sixièmes : les 4 opérations au CP et les Décimaux au CE1. On peut même se demander ce qu'il me resterait à faire avec mes CM2.
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[Anatole France]
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