Nouveaux programmes du lycée au journal officiel du 19 janvier

Vivivava a écrit:J'imagine que chaque parcours (œuvres + parcours associé) comporte un choix parmi trois œuvres, et que chaque année deux parcours et les œuvres qui y sont associées sont remplacés.

NLM76 a écrit:Mworf... Aujourd'hui, ce n'est pas si compliqué que cela de préparer 4 œuvres. C'est-à-dire les lire. En tout cas, c'est plus un plaisir qu'une corvée.

marjolie.june a écrit:C'est moi où les programmes des options de langues anciennes ne figurent pas sur cette page?

Ruthven a écrit:Les enseignants de lettres seront les seuls à devoir refaire la moitié de leurs cours tous les ans en Première ... Il est vrai que leurs copies sont plus rapides à corriger et qu'ils bénéficient de la pondération à 0,1 pour les heures en Seconde ... Ah, en fait, on me dit que non ...

Moonchild a écrit:

Ponocrates a écrit:

Kilmeny a écrit:

Luigi_B a écrit:Eh oui...

"la syntaxe de la négation et de l'interrogation" en classe de... première. Pas faute de l'avoir signalé au moment des projets : mais certains collègues considèrent qu'au moins c'est réaliste...

Les élèves ne les maîtrisent pas (y compris en Terminale)... à l'heure actuelle...

Nous sommes bien d'accord, mais en faire un objectif du programme, c'est considérer comme normal que ce ne soit pas acquis à ce niveau. Or, non, en principe cela devrait, globalement, être acquis. Et dans le même temps on propose -heureusement- des textes littéraires exigeants, en partant du principe que les mêmes qui ne maîtrisent pas la langue pour l'expression, pourront lire. Si ce n'est pas de la schizophrénie.

C'est un peu la même chose en maths avec l'insistance sur les automatismes (ou, plus anecdotiquement, la réactivation des formes décimales de 1/2, 1/4, 3/4 en seconde) qui arrive bien tard alors que tout cela devrait être acquis au collège ; et même schizophrénie avec un regain d'exigence qui ne sera pas du tout compatible avec le niveau réel des élèves.

En tous cas, en maths, la grande consultation n'aura comme prévu débouché que sur des ajustements à la marge (HS : comme quoi, les Gilets Jaunes ont bien raison de ne pas croire au Grand Débat...) et ces programmes restent totalement irréalistes dans la structure actuelle.
Dans mon lycée, la moyenne à l'épreuve de maths du Brevet des élèves entrant en seconde est inférieure de plus de deux points à la moyenne académique - qui n'est déjà pas parmi les plus brillantes -  donc la seule stratégie qui me semblerait viable localement serait de se concerter au niveau de l'équipe pour décider quelles impasses faire à la fois en seconde et en première puis de renoncer à la spécialité maths en terminale au profit de groupes d'option maths complémentaires.

M'enfin bon, dans quelques temps nous aurons vraisemblablement droit à des descentes d'IPR pour transmettre de nouvelles consignes de bienveillance. J'ai appris il y a peu par un ancien collègue qui a muté vers un établissement de CSP+ dans une ville proche que les profs de maths de son lycée ont récemment eu droit à une réunion avec administration et IPR au cours de laquelle il leur a été demandé de noter moins sévèrement ; de ce point de vue, le vent n'a pas totalement tourné. J'en déduis que ceux qui s'imaginent encore que les exigences des nouveaux programmes annoncent un progrès du niveau en maths des futurs bacheliers "scientifiques" feront partie des nombreux cocus de l'affaire.

Luigi_B a écrit:Sauf si on déteste les œuvres et qu'on est déjà à 20h de cours obligatoires (plus d'heure de chaire retirée du service et deux heures supplémentaires obligatoires).

Luigi_B a écrit:C'est vrai en LM. Mais, sauf erreur de ma part, en LC on peut imposer 20h dans certains cas de figure : par exemple, une seconde, une première, une seconde grec ancien, une seconde latin, une première latin, une terminale latin = 20h (+ pondération 1h). On peut craindre qu'une direction avisée tienne davantage compte de ce genre de considérations que de nos répartitions.

Je fais partie de ceux qui regrettent qu'à partir de 10h en cycle terminal l'heure de chaire n'ait pu rester une heure de décharge pour ceux qui le souhaitent et que le cycle terminal ne commence pas en seconde pour les épreuves anticipées comme l'EAF.

Isidoria a écrit:Supposons un enseignant certifié effectuant 17h en 1ère/TL, il pourrait n'effectuer que ces 17h devant élève, en ayant un service plein malgré tout?

trompettemarine a écrit:J'avoue n'avoir toujours pas compris ce qu'était "un parcours".
Comment survivre l'année prochaine : ces deux programmes (écrits un peu vite avec un goût de gloubi boulga mélangeant les anciens programmes, ceux des EE actuels, et les nouvelles inflexions) (des petites erreurs de syntaxe au passage : ceux, celle + participe), ceux de la spécialité, les langues anciennes...

C'est un programme très lourd : les élèves vont devoir apprendre à travailler à la maison !

L'absence d'arrêté sur les modalités des épreuves est pénible.

Zakalwe a écrit:En HG, c'est toujours aussi délirant pour le programme d'histoire. Et même les conneries historiographiques sont restées, c'est désolant (même si ô combien prévisible).
Et pour la spé HGSP, toujours pas de Sciences po dedans, vu que les inspecteurs dans notre acad ont (d'après la cheffe) exigé le partage, ça va être drôle, vu que les collègues de SES n'ont aucune envie d'enseigner de l'HG (remarquez, ce serait une occasion de se débarrasser de la géo ).

trompettemarine a écrit: les élèves vont devoir apprendre à travailler à la maison !

Symy51 a écrit:

Zakalwe a écrit:En HG, c'est toujours aussi délirant pour le programme d'histoire. Et même les conneries historiographiques sont restées, c'est désolant (même si ô combien prévisible).
Et pour la spé HGSP, toujours pas de Sciences po dedans, vu que les inspecteurs dans notre acad ont (d'après la cheffe) exigé le partage, ça va être drôle, vu que les collègues de SES n'ont aucune envie d'enseigner de l'HG (remarquez, ce serait une occasion de se débarrasser de la géo ).

Nous, à la rentrée, on a une réunion vis à vis des spécialités. Et pour l'HGSP, on a eu un mec du rectorat, et il nous a jamais dit que les inspecteurs avaient exigé un quelconque partage. On nous a juste dit que c'était les établissements qui décidaient.
Mais je suis d'accord pour filer la géo aux collègues de SES en cas de partage

Kilmeny a écrit:

marjolie.june a écrit:C'est moi où les programmes des options de langues anciennes ne figurent pas sur cette page?

Je ne les ai pas trouvés.