Avec la réforme du lycée, le temps de cours chamboulé par les sciences numériques

Je n'ai pas lu le programme de NSI car il ne me concerne pas... mais alors ce n'est pas ce que dit l'IG...

Un collègue qui fera partie des formateurs a suivi une réunion pour les futurs formateurs en décembre 2018 et il nous a fait le compte-rendu suivant qui a permis de recruter pas mal de profs dans les diverses équipes puisque personne ne voulait s'y coller...parmi ceux qui devaient être capables de le faire.

Bilan du séminaire "SNT en classe de seconde" du 5 décembre 2018

M. Chéno, IG de Maths a répondu aux nombreuses questions que se posaient les professeurs présents, futurs enseignants de SNT et/ou futurs formateurs de SNT.

La position actuelle de l'IG est la suivante :

"SNT est un enseignement de culture générale pour TOUS les élèves de seconde GT (futurs STMG, ST2S, profils littéraires, animateurs sportifs, avocats...) quels que soient leur niveau d’abstraction et leur appétence pour celui-ci. Parce qu’il n’y a pas d’enjeu certificatif, les professeurs pourront adapter les activités en fonction de cette hétérogénéité.

Ce n'est pas un enseignement centré sur des techniques, des normes, des détails mais sur des concepts pour expliquer un monde numérique.

Aucune norme n'est au programme.
La place de la programmation est modulable selon les  compétences des professeurs.

Le but n'est pas d'apprendre le langage python (pas plus que dans les autres disciplines maths, physique etc.)

Il s'agit d'éclairer les élèves sur leurs usages et les technologies qu'ils utilisent quotidiennement.
"
Le cours de SNT en seconde ne servira pas à alimenter les futures spés de première en NSI"

Il parle surtout du côté programmation je pense et il a raison sur ce point, mais il a une partie réseau et web qui est effectivement commune à ces deux enseignements, et le programme de NSI ne semble pas repartir de 0 là dessus.

Après le reste de ce qu'il dit ne correspond pas vraiment au contenu du programme, le programme est en permanence dans le détail et rarement dans le concept général.
Et plus globalement le propos que j'ai eu des formateurs en SNT, c'est: "viens faire SNT, il suffit de pas faire le programme et ça sera bien", mais personnellement je ne vois pas trop ce qu'il nous reste si on décide de ne pas respecter les programmes. Surtout quand on regarde l'ancien programme d'ISN et celui d'ICN, on se rend compte qu'il est parfaitement possible d'avoir des programmes très ouverts qui laissent une grande marge à l'enseignant, ce qui n'est absolument pas de cas dans le programme de SNT où même les durées par thème sont données.
(Il y a aussi beaucoup à dire sur ces formateurs qui viennent d'un peu toutes les matières, avec pour la majorité un bagage léger en informatique et qui sont plutôt là parce qu'ils veulent faire plaisir à leurs inspecteurs.)

Ce qui transpire aussi, c'est que pour lui la seule difficulté conceptuelle serait la programmation, pourtant la partie internet, le protocole TCP/IP est loin d'être si simple d'un point de vue conceptuelle ou technique. Il y a un moment où on simplifie, et un moment où on raconte juste des conneries, et je crois que sur ce thème, on sera souvent dans la connerie.

mamieprof a écrit:
"Le cours de SNT en seconde ne servira pas à alimenter les futures spés de première en NSI"[/i]

Ca je suis d'accord, ça servira à les faire fuir.