Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Éducation Nationale

Catalunya a écrit:Fermeture des classes dès le premier cas, c'est un enfer pour quiconque veut programmer quelque chose. Soit l'heure saute (et on le sait le jour même) soit on n'a qu'une partie de la demi-classe (surtout en langues où on a un mélange de classes). Je regrette que Blanquer ait cédé.

T’es un/une égoïste sans nom, |modéré], il y a des gens qui crèvent et tu nous parles de ta matière? Tu vis sur quelle planète? Moi je l’ai chopé il y a 7 mois au travail et je n’ai toujours ni le goût ni l’odorat, maux de crâne, courbatures, tu veux en parler, en débattre?

Tangleding a écrit:

ysabel a écrit:

Tangleding a écrit:Une bande d'incapables méprisants et satisfaits.

Quand on voit la déclaration de la Rectrice de Versailles au sujet du distanciel, on nage dans le délire le plus complet.

Tiens pour rire un peu, sur l'ENT, les collègues anticipent un à un le foutoir de la reprise en distanciel, du coup un tel demande aux élèves d'anticiper en récupérant les docs avant la reprise, un tel annonce d'emblée qu'il ne faudra rien lui envoyer par voie électronique que tout sera corrigé lors de la reprise en classe la semaine suivante. C'est assez drôle surtout que c'est sur l'espace collaboratif auquel les parents ont accès, c'est dire si personne n'est dupe de l'incompétence ministérielle.

Si l'ENT et les classes virtuelles débloquent à la reprise j'annulerai tout et on bossera à la reprise réelle. Marre de marre de ces pitreries.

Qu'a-t-elle dit ?

http://www.versailles.snes.edu/spip.php?article5682

"L'institution était remarquablement préparée", en plein GT académique, le 13 avril dernier.

Ah oui, quand même !
On comprend mieux le niveau de leurs primes diverses...

Tangleding a écrit:Et même pas un mél sur notre boîte académique, mais quelle bande de tocards finis, ça dépasse vraiment l'entendement.

Oui, ça dépasse l'entendement, et moi, franchement, ça me démotive vitesse grand V, alors que nos élèves n'y sont pour rien : va falloir qu'on s'accroche...enfin moi en tout cas !

En demi-jauge en 4e et en 3e avec les classes pleines en 6e et 5e ? Je sens que ça va être simple ça encore...

Et j'espère surtout qu'il n'y aura pas de changements d'emplois du temps pour nous... Semaine A, le premier groupe vient le matin et le second l'après-midi. Et la semaine d'après, on alterne. C'est le plus simple... Ca devient chiant leurs décisions franchement !

Madame_Prof a écrit:

Pointàlaligne a écrit:

nonoreno a écrit:

4ème / 3ème en demi-groupe pour les départements suivants...

Merci Nonoreno, je cherchais cette info !

Encore une fois, enseignement hybride ne veut pas dire demi-groupes.

 Ca veut dire quoi alors ?

Hugo78 a écrit:

Et j'espère surtout qu'il n'y aura pas de changements d'emplois du temps

Et moi donc !!

Hugo78 a écrit:

Madame_Prof a écrit:

Pointàlaligne a écrit:

nonoreno a écrit:

4ème / 3ème en demi-groupe pour les départements suivants...

Merci Nonoreno, je cherchais cette info !

Encore une fois, enseignement hybride ne veut pas dire demi-groupes.

 Ca veut dire quoi alors ?

Un niveau à la maison et deux en classe et ça tourne chaque semaine. Ça peut être ça aussi.

Hugo78 a écrit:

Madame_Prof a écrit:

Pointàlaligne a écrit:

nonoreno a écrit:

4ème / 3ème en demi-groupe pour les départements suivants...

Merci Nonoreno, je cherchais cette info !

Encore une fois, enseignement hybride ne veut pas dire demi-groupes.

 Ca veut dire quoi alors ?

Que certaines classes peuvent être en distanciel total et d'autres présentes constamment ? C'est ce qui se profile dans mon lycée, aux dernières nouvelles : tous les 1ères reviennent (classes entre 35 et 40 élèves), tous les BTS restent chez eux. Bref, bien contente que le préavis de grève du Snalc nous couvre jusqu'à la fin de l'année...

Hugo78 a écrit:En demi-jauge en 4e et en 3e avec les classes pleines en 6e et 5e ? Je sens que ça va être simple ça encore...

Et j'espère surtout qu'il n'y aura pas de changements d'emplois du temps pour nous... Semaine A, le premier groupe vient le matin et le second l'après-midi. Et la semaine d'après, on alterne. C'est le plus simple... Ca devient chiant leurs décisions franchement !

Heu oui, sauf qu'il y a le week-end de l'Ascension dans pas longtemps ! En plus, les edt des semaines A et B sont généralement différents...
Et comment tu fais avec le ramassage scolaire ?

Lilypims a écrit:

Hugo78 a écrit:

Madame_Prof a écrit:

Pointàlaligne a écrit:

Merci Nonoreno, je cherchais cette info !

Encore une fois, enseignement hybride ne veut pas dire demi-groupes.

 Ca veut dire quoi alors ?

Un niveau à la maison et deux en classe et ça tourne chaque semaine. Ça peut être ça aussi.

Genre, semaine A, ce sont les élèves de 4e qui viennent ? Semaine B, ce sont les élèves de 3e ?

Clecle78 a écrit:Lady Olenna tu peux passer vers chez moi cueillir les asperges si tu veux t'occuper vu que tu ne travailles pas  !

Est ce que tu crois qu'en récompense de bons et loyaux services dans l'agriculture, on m'accordera une mutation "vers chez toi" ?

Ben, par exemple, dans mon collège, on a eu une alternance 4e / 3e pendant trois mois. 4e le matin et 3e l'après-midi, ou inversement. Pour alléger la cantine, les récrés, les couloirs. Je précise que le rectorat ne souhaitait pas que nous ayons un système avec des demi-groupes, malgré nos demandes. Argument : car, quand toute la classe était à la maison, le prof pouvait faire son cours en distanciel... pas de temps mort, pas d'élèves "lâchés" en autonomie. 

Hugo78 a écrit:

Lilypims a écrit:

Hugo78 a écrit:

Madame_Prof a écrit:

Encore une fois, enseignement hybride ne veut pas dire demi-groupes.

 Ca veut dire quoi alors ?

Un niveau à la maison et deux en classe et ça tourne chaque semaine. Ça peut être ça aussi.

Genre, semaine A, ce sont les élèves de 4e qui viennent ? Semaine B, ce sont les élèves de 3e ?

Oui, certains lycées ont choisi cette organisation depuis novembre.

Nous c’est du jeudi au jeudi.

Lilypims a écrit:

Hugo78 a écrit:

Madame_Prof a écrit:

Pointàlaligne a écrit:

Merci Nonoreno, je cherchais cette info !

Encore une fois, enseignement hybride ne veut pas dire demi-groupes.

 Ca veut dire quoi alors ?

Un niveau à la maison et deux en classe et ça tourne chaque semaine. Ça peut être ça aussi.

Oui, mais niveau sanitaire, c'est complètement c**.

Que certains lycées aient du y recourir pour favoriser les Tale (bac) sur les 2nde, soit, mais en collège, ne me dites pas que le sacro-saint DNB nécessite ce genre de bazar.

Ou plutôt si, dites-le moi ; j'ai peu de 3e et j'aime pas me lever le matin.

On peut faire :

Pendant 10 semaines les 3e viennent et les 4e restent chez eux ?

pseudo-intello a écrit:

Lilypims a écrit:

Hugo78 a écrit:

Madame_Prof a écrit:

Encore une fois, enseignement hybride ne veut pas dire demi-groupes.

 Ca veut dire quoi alors ?

Un niveau à la maison et deux en classe et ça tourne chaque semaine. Ça peut être ça aussi.

Oui, mais niveau sanitaire, c'est complètement c**.

Que certains lycées aient du y recourir pour favoriser les Tale (bac) sur les 2nde, soit, mais en collège, ne me dites pas que le sacro-saint DNB nécessite ce genre de bazar.

Ou plutôt si, dites-le moi ; j'ai peu de 3e et j'aime pas me lever le matin.

Pas complètement, non.

Parmi les avantages sanitaires
- Quoi qu'il arrive, ça limite les élèves en présentiel, en particulier à la cantine
- Quand tout ce monde s'est mélangé pendant une semaine, ils purgent une semaine complète d'isolement à la maison. Ca échelonne un peu la circulation.
(- le brassage des élèves se fait surtout au sein d'un même niveau. Les copains des classes précédentes sont répartis ailleurs mais toujours sur le même niveau)

En dehors de l'aspect sanitaire, c'est moins chronophage pour l'enseignant que des organisations du style 1 jour sur 2 ou matin/après-midi qui créent des décalages.

pseudo-intello a écrit:

Lilypims a écrit:

Hugo78 a écrit:

Madame_Prof a écrit:

Encore une fois, enseignement hybride ne veut pas dire demi-groupes.

 Ca veut dire quoi alors ?

Un niveau à la maison et deux en classe et ça tourne chaque semaine. Ça peut être ça aussi.

Oui, mais niveau sanitaire, c'est complètement c**.

Que certains lycées aient du y recourir pour favoriser les Tale (bac) sur les 2nde, soit, mais en collège, ne me dites pas que le sacro-saint DNB nécessite ce genre de bazar.

Ou plutôt si, dites-le moi ; j'ai peu de 3e et j'aime pas me lever le matin.

Ah mais je suis d'accord ! Mais certains préfèrent cette solution.

Il me semble que jusqu'ici, la règle était que chaque élève devait avoir au moins 50 % du temps en présentiel.

Ha@_x a écrit:On peut faire :

Pendant 10 semaines les 3e viennent et les 4e restent chez eux ?

Je prends.

Ha@_x a écrit:On peut faire :

Pendant 10 semaines les 3e viennent et les 4e restent chez eux ?

Pitié, on inverse :danska2:

mafalda16 a écrit:

Ha@_x a écrit:On peut faire :

Pendant 10 semaines les 3e viennent et les 4e restent chez eux ?

Pitié, on inverse :danska2:

Sinon on dit que chaque prof choisit son niveau, en bidouillant un peu ça devrait faire 50 % des cours pour chaque élève

Enaeco a écrit:

pseudo-intello a écrit:

Lilypims a écrit:

Hugo78 a écrit:

 Ca veut dire quoi alors ?

Un niveau à la maison et deux en classe et ça tourne chaque semaine. Ça peut être ça aussi.

Oui, mais niveau sanitaire, c'est complètement c**.

Que certains lycées aient du y recourir pour favoriser les Tale (bac) sur les 2nde, soit, mais en collège, ne me dites pas que le sacro-saint DNB nécessite ce genre de bazar.

Ou plutôt si, dites-le moi ; j'ai peu de 3e et j'aime pas me lever le matin.

Pas complètement, non.

Parmi les avantages sanitaires
- Quoi qu'il arrive, ça limite les élèves en présentiel, en particulier à la cantine
- Quand tout ce monde s'est mélangé pendant une semaine, ils purgent une semaine complète d'isolement à la maison. Ca échelonne un peu la circulation.
(- le brassage des élèves se fait surtout au sein d'un même niveau. Les copains des classes précédentes sont répartis ailleurs mais toujours sur le même niveau)

En dehors de l'aspect sanitaire, c'est moins chronophage pour l'enseignant que des organisations du style 1 jour sur 2 ou matin/après-midi qui créent des décalages.

Ben oui, mais en classe, ils sont tous là. Et ils sont parfois 29.
Et ça ne limite pas davantage la cantine qu'une organisation type "semaine A le groupe A, semaine B le groupe B".

Danska a écrit:

mafalda16 a écrit:

Ha@_x a écrit:On peut faire :

Pendant 10 semaines les 3e viennent et les 4e restent chez eux ?

Pitié, on inverse :danska2:

Sinon on dit que chaque prof choisit son niveau, en bidouillant un peu ça devrait faire 50 % des cours pour chaque élève

Adjugé ! Et voilà, sur un coin de forum, en deux minutes, on est plus efficace que Blanquer !

Danska a écrit:

mafalda16 a écrit:

Ha@_x a écrit:On peut faire :

Pendant 10 semaines les 3e viennent et les 4e restent chez eux ?

Pitié, on inverse :danska2:

Sinon on dit que chaque prof choisit son niveau, en bidouillant un peu ça devrait faire 50 % des cours pour chaque élève

Pas bête.



(Bon moi, peu m'importe, cette année j'ai des 6e et des 5e, donc pas grand chose qui change, tant qu'à ce que ce soit n'importe-quoi autant que ce soit un n'importe-quoi stable, garanti sans prise de tête...)

pseudo-intello a écrit:
Ben oui, mais en classe, ils sont tous là. Et ils sont parfois 29.
Et ça ne limite pas davantage la cantine qu'une organisation type "semaine A le groupe A, semaine B le groupe B".

Pour avoir testé les deux solutions depuis novembre, la solution classe entière une semaine sur deux a quand même le gros avantage de libérer vraiment du temps pour préparer des trucs à faire à distance ; en demi-groupe, le temps passé en cours est le même, donc si on veut préparer quelque chose c'est du travail en plus. Et ça limite aussi considérablement les problèmes de groupe en avance par rapport aux autres, les problèmes de cours qui sautent pour les uns et pas pour les autres, etc. (et avec le mois de mai et ses jours fériés, ça ne va pas manquer d'asymétrie de ce type). Ca facilite également beaucoup les évaluations.

En revanche la pertinence sur le plan sanitaire est plus discutable, c'est certain (et il faut reconnaître que les cours en demi-groupe sont sacrément moins fatigants que les cours à 35 !).