Démotivé

Le plan de classe dès le premier jour, ça fait des années que je le pratique. Mais niveau intimidation bof, les gamins sont rôdés car on fait tous ça dans mon collège.
Et attention à l’ordre alphabétique qui réunit souvent les affreux (notamment en fin d’alphabet).

Je ne fais plus de plan de classe...déplacements ponctuels si nécessaire. Ça peut avoir son utilité tout de même, et ça ne coûte rien d'essayer.

Bonsoir,

Alors cette fois ci rien a voir avec la gestion de classe mais plutôt avec le taux horaire.

Étant en weekend dès le jeudi soir, je retrouve des classes deux fois le mardi et jeudi (une 4eme deux fois le mardi et deux sixièmes deux fois le jeudi).

Ma collègue d'espagnol (qui était déjà allée se plaindre auprès de l'ancienne principale car les résultats d'evalang étaient mauvais et qu'elle s'inquiétait des élèves, de quoi je me mêle direz vous...) A dit a la classe de 4e qu'on a en commun que ce n'est pas normal de les avoir deux fois

Quand je lui en ai parlé elle m'a confirmé qu'il ne faut pas avoir une même classe deux fois car ce n'est pas recommandé par les inspecteurs et ils peuvent me tomber dessus.

Je ne sais pas si elle est au courant que j'ai une inspection prévue fin du trimestre (pas encore de date) suite à des problèmes de gestion de classe depuis que je suis titulaire.

Bref dans tous les cas , elle m'a bien énervé et foutu le doute.

Des avis sur le taux horaire ? J'avoue que je pense qu'elle est jalouse de mon edt je ne vois que ça comme explication, car je ne fais pas mon edt c'est le chef d'établissement.

Aucune règle.

Ce n'est pas toi qui as fait ton EDT, que je sache : tu n'es donc pas responsable des aberrations pédagogiques qu'il peut présenter.

En effet, tu n'es pas responsable ni de ton edt, ni des moyens mis à ta disposition. Si tu es dans un etbt bien équipé, c'est tant mieux, si ton etbt est pauvre, ce n'est pas de ta faute. Ton edt c'est pareil.

ernya a écrit:Le plan de classe dès le premier jour, ça fait des années que je le pratique. Mais niveau intimidation bof, les gamins sont rôdés car on fait tous ça dans mon collège.
Et attention à l’ordre alphabétique qui réunit souvent les affreux (notamment en fin d’alphabet).

c'est un peu bizarre cette remarque, non ? toute corrélation avec le fait que mes enfants soient à l'extrême fin de liste étant par ailleurs à exclure ;-) !

FZ a écrit:

ernya a écrit:Le plan de classe dès le premier jour, ça fait des années que je le pratique. Mais niveau intimidation bof, les gamins sont rôdés car on fait tous ça dans mon collège.
Et attention à l’ordre alphabétique qui réunit souvent les affreux (notamment en fin d’alphabet).

c'est un peu bizarre cette remarque, non ? toute corrélation avec le fait que mes enfants soient à l'extrême fin de liste étant par ailleurs à exclure ;-) !

Très bizarre en effet... on avait un topic sur les prénoms, il faut en ouvrir un sur l'initiale des noms de famille en W,X,Y, Z comme marque des "affreux" ? La sémiologie est vraiment un truc génial. J'ai hâte d'en savoir plus...

Tout pareil.

FZ a écrit:

ernya a écrit:Le plan de classe dès le premier jour, ça fait des années que je le pratique. Mais niveau intimidation bof, les gamins sont rôdés car on fait tous ça dans mon collège.
Et attention à l’ordre alphabétique qui réunit souvent les affreux (notamment en fin d’alphabet).

c'est un peu bizarre cette remarque, non ? toute corrélation avec le fait que mes enfants soient à l'extrême fin de liste étant par ailleurs à exclure ;-) !

Bizarre n'est pas le premier mot qui m'est venu à l'esprit en lisant cette remarque incongrue mais je serais peut-être hors charte si je disais ce que j'en pense alors je vais me contenter de ce commentaire ^^ je n'en crois sincèrement toujours pas mes yeux, ça n'a pas l'air d'être une blague...
#teamfindelalphabet

Lowpow29 a écrit:

FZ a écrit:

ernya a écrit:Le plan de classe dès le premier jour, ça fait des années que je le pratique. Mais niveau intimidation bof, les gamins sont rôdés car on fait tous ça dans mon collège.
Et attention à l’ordre alphabétique qui réunit souvent les affreux (notamment en fin d’alphabet).

c'est un peu bizarre cette remarque, non ? toute corrélation avec le fait que mes enfants soient à l'extrême fin de liste étant par ailleurs à exclure ;-) !

Bizarre n'est pas le premier mot qui m'est venu à l'esprit en lisant cette remarque incongrue mais je serais peut-être hors charte si je disais ce que j'en pense alors je vais me contenter de ce commentaire ^^ je n'en crois sincèrement toujours pas mes yeux, ça n'a pas l'air d'être une blague...
#teamfindelalphabet

C'est pas une blague sur la liaison... Les z affreux.... Donc z à la fin de l'alphabet ???

Non, pas une blague, un constat dans plusieurs classes de mon bahut mais, comme tout généralisation, c’est effectivement une remarque débile.
Mea culpa si certains se sont sentis insultés.
Si c’est autorisé par la modération, j’enlève.

Bonjour,

J'aurais dû me douter que le lundi était le pire jour de la semaine pour commencer...

Je vous explique brièvement ce qui s'est passé:

Jeudi dernier , en cours, je demande à une élève de distribuer les feuilles (classe de 3e) a ses camarades. Elle le fait, sans problème.

Puis une fois terminée, elle va auprès d'un de ses camarades et l'embrasse sur la bouche (un smack mais quand meme). je lui mets une croix dans ma fiche de mauvais comportement.

Pour essayer de la recadrer avec humour, je lui dis "je sais que le cours d'anglais est un cours de langue vivante, mais ce n'est pas une raison pour jouer avec celle des autres".

Evidemment les autres camarades partent en fou rire et cette élève se renfrogne.

Cependant, non contente d'avoir été humiliée (j'ai un historique avec elle, en 5e c'était une peste qui jouait avec les prises electriques), elle dit a haute voix a ses camarades à côté " je n'aime pas le prof, c'est un ***, un cassos".

Je lui mets une deuxieme croix avec travail supplémentaire, evidemment elle tire une tête en mode je vais pas le faire.

J'hésitais a faire un rapport mais je l'ai fait, j'avais omis ma pique humouristique.

La principale m'encourage à porter plainte.


Cependant aujourd'hui je l'ai vue dans son bureau avec la CPE et en gros je suis convoqué demain par rapport a cet incident avec la pp, la principale et la cpe. Je peux me faire accompagner d'un membre de l'équipe éducative. Il s'agirait de trouver une solution avec cette élève ou même la classe pour éviter le conflit relationnel. "et pour elle afin que sa relation avec vous s'améliore, car j'ai contacté les parents et meme si je ne veux pas l'entendre, il y a un passif. Et pour vous, avec votre gestion de classe".

Donc moi quand j'entends ça, j'entends "tutorat pour vous améliorer en gestion de classe" alors que j'ai eu à en suivre un l'an dernier déjà, ça m'a apporté quelques techniques mais pareil rien de miraculeux.


Bref peut etre que je réflichis trop mais rien que ça j'ai envie de foutre un grand coup de pied dans l'EN et foutre le camp j'en ai marre d'être traité comme un gamin, ils manquent de profs et ils te convoquent comme ça comme si t'étais un élève fautif. P**** ça me met en rogne

Ah et j'ai oublié de préciser : comme c'est sa parole contre la mienne, elle décide de me convoquer voir ce qu'on peut faire avec moi et cette élève

Je ne comprends pas bien la réaction de ta principale. Elle t'encourage à porter plainte, pour insulte je suppose d'un côté et de l'autre te convoque à une réunion pour éviter un conflit relationnel avec l'élève ? J'ai raté quelque chose?

Reyzun: Je suis d'accord avec ce que tu dis de cette convocation. D'un côté on peut comprendre que les cours doivent se passer dans les meilleures conditions possibles, mais pour cela ce doit être rappel à l'ordre de l'élève et convocation des parents pour leur faire comprendre ce qu'il en coûte d'insulter un représentant de l' Etat dans l'exercice de ses fonctions, sans compter le non-respect flagrant du règlement intérieur. On marche sur la tête, comme d'habitude, en mettant sur le même plan parole du prof et parole de l'élève, sans soutenir l'enseignant bien sûr (parce que dire que l'on va réfléchir à la gestion de classe ce n'est pas la même chose que prendre l'élève entre quatre z -yeux quand on est CdE, histoire de lui faire passer l'envie de recommencer, d'autant plus qu'il y a eu des antécédents).
Il semblerait que l'Histoire récente n'ait rien appris à ceux qui nous gouvernent. Nous serons la plupart du temps seuls,et loin d'être soutenus, sommés de nous justifier.

De plus, le motif de la convocation est tordu : il ne s'agit pas de "conflit relationnel", il s'agit d'une élève qui cherche à en découdre et a priori n'a pas un comportement adapté en classe, ni vis-à-vis de l'adulte ni vis-à-vis  de ses camarades puisque ses agissements perturbent le cours.
Le "relationnel" c'est très bien et c'est inévitable dans notre métier, mais il n'a pas à prendre le pas sur la posture que l'élève doit adopter dans une classe.

Tu peux peut-être reprendre le règlement intérieur en affichant d'emblée la couleur : article X, alinea Y : "L' élève doit..." et à chaque fois tu pointes ce que cette élève n'a pas respecté.
Et tu cherches l'article concernant les insultes envers les agents de l'Etat.
Puis tu annonces tranquillement que c'est à l'élève de signer un contrat dans lequel elle s'engage désormais à être correcte en classe et envers toi, car ce n'est pas toi qui te montres vulgaire, insolent et irrespectueux et que c'est à l'élève de fournir des efforts car toi tu accomplis ton travail correctement.
Si elle refuse de signer ce contrat, ce sera clair pour tout le monde.

Baldred a écrit:Je ne comprends pas bien la réaction de ta principale. Elle t'encourage à porter plainte, pour insulte je suppose d'un côté et de l'autre te convoque à une réunion pour éviter un conflit relationnel avec l'élève ? J'ai raté quelque chose?

Je comprends là qu'elle ne veut pas d'ennuis avec les parents et se défausse sur le collègue. Elle passera pour celle qui cherche le dialogue au contraire de lui qui soi-disant n'a pas un bon "relationnel".

Oui c'est ça. D'un côté elle me soutient en me conseillant de porter plainte.

De l'autre elle me dit cest ma parole contre la sienne. J'ai du mal à comprendre.

Tout ça parce que la mère a parlé longuement avec la principale ( qui a été surprise que je n'ai pas eu leleve l'an dernier, elle a du faire la corrélation que sa précédente collègue m'avait épargnée cette classe)

Reyzund a écrit:Oui c'est ça. D'un côté elle me soutient en me conseillant de porter plainte.

De l'autre elle me dit cest ma parole contre la sienne. J'ai du mal à comprendre.

Tout ça parce que la mère a parlé longuement avec la principale ( qui a été surprise que je n'ai pas eu leleve l'an dernier, elle a du faire la corrélation que sa précédente collègue m'avait épargnée cette classe)

Mais tu ne disais pas l'avoir déjà eue ? Y a-t-il un délégué syndical dans ton CLG?

Baldred a écrit:

Reyzund a écrit:Oui c'est ça. D'un côté elle me soutient en me conseillant de porter plainte.

De l'autre elle me dit cest ma parole contre la sienne. J'ai du mal à comprendre.

Tout ça parce que la mère a parlé longuement avec la principale ( qui a été surprise que je n'ai pas eu leleve l'an dernier, elle a du faire la corrélation que sa précédente collègue m'avait épargnée cette classe)

Mais tu ne disais pas l'avoir déjà eue ? Y a-t-il un délégué syndical dans ton CLG?

Si si je l'ai eu y a deux ans en 5e. Maintenant elle est en 3e

Et concernant la représentante syndicale du collège , je ne lui fais pas confiance. Je l'ai entendu et vue parler avec la collègue PP , la dernière est allée parler devant moi des problèmes que j'avais avec cette élève.

Ok j'ai contacte mon SNES qui m'a rassuré

Ils m'ont dit qu'en fait la principale ne veut pas faire un conseil de discipline au cas où je sois désavoué (si la gamine ressort sans rien c'est le pire niveau autorité pour l'enseignant) .

Ils me conseillent de demander une commission vie scolaire pour cette élève qui est déjà un premier pas sur les choses à faire et ne pas faire en classe.

Aussi conseillé de ne pas faire d'humour villes temps qui courent... Je peux comprendre mais des profs le font bien et s'en sortent

Ce qui fonctionne pour les uns ne fonctionne pas nécessairement de la même manière pour les autres : ce n'est pas parce que certains enseignants peuvent manier l'humour que toi tu le peux aussi.

Je suis tout de même étonnée : un simple croix pour le premier comportement décrit me semble extrêmement peu cher payé.
Un élève qui se comporterait ainsi dans mon cours ferait immédiatement l'objet d'un rapport écrit. Et d'une exclusion de cours au deuxième incident relaté avec demande de sanction.
Pourquoi une telle mansuétude ?

Reyzund a écrit:Ok j'ai contacte mon SNES qui m'a rassuré

Ils m'ont dit qu'en fait la principale ne veut pas faire un conseil de discipline au cas où je sois désavoué (si la gamine ressort sans rien c'est le pire niveau autorité pour l'enseignant) .

Ils me conseillent de demander une commission vie scolaire pour cette élève qui est déjà un premier pas sur les choses à faire et ne pas faire en classe.

Aussi conseillé de ne pas faire d'humour villes temps qui courent...  Je peux comprendre mais des profs le font bien et s'en sortent

Ne pas faire de l'humour...grrr. j'ai trouvé ta réplique très drôle effectivement et susceptible ( dans un monde normal) de "moucher" l'élève,  mettre les autres de ton côté car tu n'es pas "monté sur tes grands chevaux". Mais nous ne sommes pas dans un.monde normal et il faut maintenant faire attention à tout ce qu'on dit. C'est pathétique. Je suis de tout cœur avec toi.