Durée d'une séquence-chapitre-période ?

jusqu'à présent je faisais des séquences courtes (suite aux conseils très appuyés de mon inpsecteur) ce qui m'amenait à en faire 2 entre chaque vacances (je sais ça fait beaucoup mais au final je me disais que peu importe qu'on fasse le programme en 10, 8, 6 ou 4 séquences du moment que tout est vu)

cette année je cloisonne (chapitres en littérature-écriture) et leçons de grammaire, mais toujours sur le même rythme

mais là je me dis que je cours tout le temps et que finalement faire les choses en plusieurs séquences-chapitres courts est moins efficace: ça saucissonne trop les notions à mon avis

comme les nouveaux programmes parlent de périodes, pensez-vous qu'il soit aberrant de faire aller une période de vacances à vacances en faisant plus de choses ( en 6ème par exemple: l'Antiquité avec Ulysse, les texts docs, les grands héros; en 5ème une période sur le Moyen Age avec une OI, des textes docs, des textes sur les grandes légendes, des lais; en 3ème sur la guerre avec nouvelles, romans...)?

et vous combien de temps durent vos séquences-chapitres-périodes? (je ne sais plus comment les appeler   )

3 semaines en moyenne, je ne me presse plus.

mais du coup 3 semaines ça fait 2 entre chaque vacances et moi j'ai l'impression de n'avoir le temps de ne rien faire en 3 semaines (faut dire que les miens ne sont pas des lumières)
combien de textes fais-tu?

Excuse-moi Arria, je voulais dire 4 semaines.
Parfois j'arrive à faire deux séquences quand les vacances sont espacées de 7 semaines. Souvent, au retour des vacances on corrige l'évaluation finale.

arria a écrit:combien de textes fais-tu?

4 en général.

Mes séquences durent au moins 4 semaines, je n'arrive vraiment pas à faire en moins avec les corrections d'évaluations ... etc.
J'essaie de m'en tenir à ce rythme pour ne pas trop faire durer, mais je n'arrive pas à caser deux séquences dans un intervalle de 7 semaines entre deux vacances.

mon inspecteur m'a dit : alterner séquences longues, séq. courtes, mais il fallait qu'elles ne durent pas. Donc 4 textes comme dit Cristal.
et 2 séq entre chaque période de vacances.

Séquences courtes? pas évident! Ca voudrait dire qu'on passerait plus rapidement sur certains points du programme? J'en ai une en 3eme: Poésie lyrique car je vois dans une autre séquence la poésie engagée et une en 4eme sur le dialogue. Pour les autres, je ne vois pas comment je pourrais les écourter.

Euh... comment dire ? Mes séquences sont beaucoup, mais alors beaucoup trop longues... Je termine péniblement la séquence 3...
Il va vraiment falloir que j'arrive à les réduire à 4 ou 5 semaines...

Entre 4 et 6 semaines chez moi.

cristal a écrit:Séquences courtes? pas évident! Ca voudrait dire qu'on passerait plus rapidement sur certains points du programme? J'en ai une en 3eme: Poésie lyrique car je vois dans une autre séquence la poésie engagée et une en 4eme sur le dialogue. Pour les autres, je ne vois pas comment je pourrais les écourter.

suis d'accord!

En plus, je ne sais pas vous, mais lorsque je reprends ma séquence de l'année précédente, je ne peux m'empêcher de rajouter, de rajouter, de rajouter...
Dan 20 ans, je ferai une séquence dans l'année.

Je compte plutôt en heure donc environ 12-15h, ce qui donne en fonction des niveaux entre 3 et 4 semaines. Mais si une séquence fonctionne et que les élèves en veulent plus (si si ça arrive) je rallonge.

4 à 5 semaines, plutôt 5. Je fais 7 séquences, parfois 8, sur l'année.

merci pour vos réponses, je pense que je vais rallonger certains chapitres et que j'en garderai des plus courts, histoire d'altener

il faut déjà savoir si je vais avoir un poste et si je serai bien en collège

La longueur de mes séquences est variable.
En 5ème, j'en fais 12, dont 3 mini.
En 3ème, j'en fais 9.

Les mini font une semaine et demie.
Les plus longues, quatre semaines et demie
Le plus souvent trois semaines.

J'essaie d'éviter les longues séquences : l'attention des élèves faiblit, je trouve, et ils apprécient la variété.

Sur quoi porte tes mini séquences, Camélity, tu peux nous donner un exemple?

J'en ai fait une sur l'Enfant Sauvage (film de Truffaut, un texte et deux planches de BD) ;
Une autre sur la BD (Astérix) ;
La dernière était une séquence d'écriture en salle pupitre, qui faisait suite à la séquence sur le roman policier.

Et bien normalement je fais des séquences qui durent 4/5 semaines mais mes séquences 2 cette années ont durées 8,5 semaines oui oui !!!!
Entre ma grippe a ma bronchite mon itt et les heures qui sautent 3 semaines en tout .
Je debute mes séquences 5 pour toutes mes classes .
Totalement syncho !

Mes chapitres sont prévus pour durer 3 semaines, mais avec les ponts, les cours supprimés pour X raisons, le jour où il manque 12 élèves dans la classe, la leçon de gramm qui dure + longtemps que prévu... bref, parfois ça rallonge à 4 semaines.

J'en fais 9 dans l'année en général.

Là je suis aux alentours de la 7e : bien entamée en 6e, juste commencée ce matin en 5e, sera commencée la semaine prochaine en 3e -> j'essaie de décaler les devoirs de fin de chapitre, histoire de ne pas avoir à corriger les 3 niveaux le même we...

Je me moque complètement de la durée de mes chapitres. ils durent le temps que j'estime nécessaire pour faire ce que je veux faire, et puis voilà.

Camélity Jane a écrit:La longueur de mes séquences est variable.
En 5ème, j'en fais 12, dont 3 mini.
En 3ème, j'en fais 9.

Les mini font une semaine et demie.
Les plus longues, quatre semaines et demie
Le plus souvent trois semaines.

J'essaie d'éviter les longues séquences : l'attention des élèves faiblit, je trouve, et ils apprécient la variété.

Ben moi quand au bout de 4 semaines j'annonce qu'on change de séquence, les élèves me disent: "Déjà!"

miss sophie a écrit:
Ben moi quand au bout de 4 semaines j'annonce qu'on change de séquence, les élèves me disent: "Déjà!"

les miens aussi! raison pour laquelle je me pose la question de rallonger

Je raisonne en semaines. Mes 6èmes ont 5h de français par semaine.

J'ai prévu 8 séquences de 4 semaines chacune. Toutefois, je pense ajouter une 5ème semaine pour 2 séquences car je souhaite leur montrer une adaptation filmique de l'oeuvre et je dois compter 2h de visionnage+ l'exploitation du film en classe...

L'an passé je n'ai pas du tout été convaincue par les séquences de 3 semaines : on a le temps de rien et les élèves ont été frustrés. je trouve que 4 semaines c'est vraiment un bon minimum pour inclure la langue, les exercices variés d'écriture, de lecture et pour laisser le temps aux échanges imprévus sur les œuvres et qui sont tellement enrichissants.

J'ai tellement de mal à tenir les délais... J'ai bouclé seulement 6 séquences cette année en 5e et 3e (la 7e je ne l'ai que commencée).
En 4e, je me suis arrêté dans la 6e (faut dire qu'ils étaient pas bons...)

Je prévois 7 séquences, j'espère arriver à les tenir cette année. Je m'améliore au fil des années donc tout n'est pas perdu.