Re: Comment noter positivement des élèves qui passent de -40 à -20 en dictée?!

par doctor who Dim 12 Sep 2010 - 10:26

Le problème, c'est surtout que des gamins descendent en dessous de zéro en dictée au collège, avec un barême beaucoup plus clément qu'avant, en plus.

On ne devrait pas se poser ce genre de question.

Pour ma part, principe de réalité oblige, je vais multiplier la fréquence des dictés et réduire drastiquement leur longueur (une ou deux phrases). Le but est de ne pas noyer les élèves indigents en orthographe sous la difficulté.

Autre projet pour cette année : expliquer systématiquement le sens des phrases de la dictée et imposer un ordre de relecture.

On regarde d'abord chaque phrase, essayant de voir si cela veut dire quelque chose.

On passe aux mots compliqués qu'on analyse (famille, construction, sens).

Puis on repère sujets et verbes. Puis les accords.

par Libé-Ration Dim 12 Sep 2010 - 11:46

La dictée dialoguée, c'est TRES efficace !!!

par miss terious Dim 12 Sep 2010 - 11:55

Certes la note négative n'est pas encourageante puisqu'au final l'élève a tjs 0, mais j'y suis venue l'an passé.
J'indique à l'élève la note négative à la fin de la copie. Je t'assure que "mes" très mauvais apprécient de constater les progrès même s'ils restent à 0/20.
J'ai tout un tas d'abréviations que j'utilise en fonction du type de fautes. Les élèves les assimilent très vite (j'utilise les mêmes en rédac.). Ils peuvent donc corriger leur copie. Je leur demande de recopier le texte intégralement, pas seulement les mots erronés. Et je corrige à nouveau. La note est coef. 1 au lieu de 2, mais ça a l'air de les motiver.

par miss sophie Dim 12 Sep 2010 - 18:53

On peut aussi accorder quelques points de la note à un "objectif" à remplir. Par exemple, dictée / 20, 15 points de notation "traditionnelle" négative et 5 points pour respecter un objectif (collectif en rapport avec le cours, ou personnel en rapport avec les erreurs faites par l'élève) comme "les noms et les adjectifs devant être accordés au pluriel le sont".

par Isia Dim 12 Sep 2010 - 19:09

Libellune : je veux bien ton tableau moi ! Merci
marmottine2006@yahoo.fr

par Libé-Ration Dim 12 Sep 2010 - 21:00

par Amaliah Dim 12 Sep 2010 - 22:12

Merci pour vos idées et réflexions. J'aime bien l'idée de Miss Sophie.

par Tidjani Lun 13 Sep 2010 - 21:24

en fin d'année, je refais une dictée de début d'année et je mets deux notes : la note de la dictée et la note de progrès.
Un élève qui est passé de -15/20 à 3/20 obtient un 3/20 (sa note) et un 18/20 (18 points de progrès). Bien sûr, ceux qui sont passé de 15 à 17 n'ont pas de 2ème note !