Je ne retrouve plus le post des documentalistes!!!

Ta conclusion ne répond pas franchement à la question initiale, c'est l'impression que j'ai en te lisant.

Bah la question c'est le sujet.... mais la problématique est différente du sujet et j'ai choisi comme problématique : En quoi le documentaliste a un rôle spécifique en matière de communication?

Plan en trois parties
I] Le métier de doc = un métier de communication
1) gestion du fonds implique connaissance des besoins des usagers donc communication
indexation et mise à dispo des ouvrages c'est aussi de la comm ex de la signalétique)
2) le doc = spécialiste de la veille documentaire (cf circulaire de mission de 2011). Or la veille ne sert à rien si elle n'est pas communiquée.
3) le doc ne travaille jamais seul mais avec des partenaires avec lequel il doit communiquer pour mener à bien des projets

II] les outils de com
1) l'espace cdi propice à l'affichage
2) le logiciel bcdi , logiciel d'indexation est aussi un formidable outil de communication (cf bcdi web + e-sidoc)
3) un portail ent où le doc peut communiquer les résultats de sa veille documentaire

III] Ses outils nécessitent une formation techniques des utilisateurs mais cette formation apporte aussi des connaissances
1) devt de la capacité à écrire et à argumenter
2) esprit critique.


D'où ma phrase : "Cependant le professeur documentaliste par son rôle de gestion du fonds et de veille documentaire et par les outils qu’il a à sa disposition a un rôle prépondérant dans la communication in et ex établissement, rôle indissociable de son rôle pédagogique et cela est d’autant plus frappant à l’heure du numérique"

Qui est la réponse à ma question "En quoi le documentaliste a un rôle spécifique en matière de communication?"

Devoir no1 fini!!!Reste plus qu'à l'imprimer ou le recopier sur copie!!!

pppf, je ne retrouve plus l'autre post où on se retrouve toutes. Alors je déterre celui-ci.
je suis inspéctée la semaine prochaine, normalement avec des 6e. Cool, c'est la semaine de la presse, ça tombera bien.
Par contre, d'après ma ppale, ma séance devra durer 30 mn. C'est du délire ! Ils mettent déjà 5 mn à s'installer ! J'avais prévu un truc, mais en 25 mn, je n'aurai le temps de ne rien faire. Ca m'énerve de me faire évaluer sur 30 mn, c'est ridicule.

Parenthèse !

Parenthèse a écrit:pppf, je ne retrouve plus l'autre post où on se retrouve toutes. Alors je déterre celui-ci.
je suis inspéctée la semaine prochaine, normalement avec des 6e. Cool, c'est la semaine de la presse, ça tombera bien.
Par contre, d'après ma ppale, ma séance devra durer 30 mn. C'est du délire ! Ils mettent déjà 5 mn à s'installer ! J'avais prévu un truc, mais en 25 mn, je n'aurai le temps de ne rien faire. Ca m'énerve de me faire évaluer sur 30 mn, c'est ridicule.

Gné ? Ce n'est pas à ta principale de fixer la durée de ta séance que je sache. Au pire, tu envoies un mail à ton inspectrice pour faire préciser les modalités attendues de la séance. Imaginerait-on un inspecteur demander à un prof de faire son cours en 25 min et de libérer les élèves au bout de ce temps ?

Il est là (rubrique présentation) : [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

JE fusionnerai les deux topics plus tard !