(LV) Problèmes avec les manuels

Bon alors, je suis allée dans mon futur collège hier, et j'ai demandé à la secrétaire quels manuels étaient utilisés.
Elle me les a montrés, et j'ai pu voir une petite pile de Azione 2e année (ok), et trois grosses piles de Andiamo 1e et 2e année (manuel datant de 2001   ), donc antérieur à la réforme des programmes.

Je fais quoi s'il n'y a pas d'erreur? Je les fais quand même travailler là-dessus?  

J'ai demandé à la secrétaire les coordonnées de la personne qui me précède, mais pas sûr que celle-ci accepte.

Aïe....

De mon côté, j'ai toujours bossé sans manuel, je préférais préparer mes cours à ma sauce en piquant quelques docs dans les manuels mais en cherchant surtout beaucoup sur Internet.

Mais j'ai commencé avec 6h de cours à préparer chaque semaine donc c'était gérable... L'idéal serait donc que tu te serves des manuels mais en montant ta propre progression. Tu te bases sur les docs du manuels mais tu leur créés des activités d'oral ou d'écrit qui seront plus actionnelles.

Bon courage !

Tu sais, ce qui compte ce n'est pas le manuel mais ce que tu en fais !

Plein de formateurs nous regardaient de haut quand on leur disait que l'on utilisait les manuels, pire, on a eu au moins 1 heure de formation pendant laquelle ils ont cassé plein de manuels, parce que leur approche n'était pas assez actionnelle, même des manuels super récents !
Du coup, ils ne nous ont pas forcément dit comment faire, en fait ils ne nous ont pas du tout dit comment faire. Ils étaient vraiment bien ces formateurs

Ce que je te conseille, c'est de piquer les idées des uns et des autres ici, surtout en ce qui concerne les tâches et comment aborder tel ou tel point, tel ou tel document. C'est comme ça que tu apprendras le plus de choses.

Exemple :
- j'ai piqué à Catalunya son idée de faire un poster "Se Busca" (CF comme les Wanted des westerns) pour aborder la présentation.
- j'ai piqué à Calandria son idée pour leur faire apprendre le vocabulaire de la classe : faire jouer le rôle du prof à un élève > il entre, il les salue, il leur demande de s'asseoir etc...
- à Pili je vais piquer l'idée d'un travail en atelier

etc.

Selon le thème, le niveau, tu peux nous demander des idées

D'ailleurs, hier en allant à la maison des langues j'ai vu des posters avec le voca de la classe, et je me suis dit que ce serait sympa comme tâche de leur demander de faire un poster avec ce vocabulaire. Et afficher les plus beaux dans MES classes, vu que j'enseignerai dans plein de salles

Alors, tu auras quels niveaux ? Le bahut te plaît ? Tu as vu ton tuteur ?

tu es, sauf exception, obligée de composer avec les manuels du collège, surtout si le collège fait acheter les cahiers d'activités qui vont avec!!!

après, tu peux tout à fait modifier des séquences, des exercices et faire de temps en temps des choses hors manuel!!!

OUI!!! donne-nous des infos sur les classes, ton bahut etc etc, on est curieux!!!

Dadacreu, si je faisais avec le manuel, je n'étais pas titularisée. ça dépend du tuteur, et il y en avait bien 3 comme ça sur 6 dans ma promo de stage

dadacreu a écrit:tu es, sauf exception, obligée de composer avec les manuels du collège, surtout si le collège fait acheter les cahiers d'activités qui vont avec!!!

Je n'ai jamais utilisé le manuel sauf un tout petit peu l'an dernier avec 6è. Pour le cahier d'activités, je leur disais de ne pas l'acheter si ce n'était pas encore fait. Si c'était fait, je leur disais que j'étais désolée mais que je ne l'utilisais pas et que lorsque la liste des fournitures a été établie, je ne savais pas encore que je allais être dans ce collège. Je leur dis de le garder et de le revendre aux autres classes ou aux classes suivantes. Je n'ai jamais eu de souci avec ça. La question m'a été posée à un conseil de classe par les élèves, j'ai toujours répété la même chose.

ça dépend effectivement des établissements et ... des tuteurs!!!!! mais cette politique, Loubdalou, me choque quand même sauf à ce que le manuel soit "ultra-pourri", chacun est libre de faire comme il veut, non...????

Ah, ces tuteurs... je suis quand même trèèèèès heureux d'avoir eu ma tutrice... elle, c'est: SUPER-TUTRICE!!!! (d'ailleurs on se voit encore très souvent et on prépare bon nombre de séquence ensemble...)

Chez nous, le souci, c'est qu'il est demandé aux gamins d'acheter le TD (6e,5e, 4eLV2) et donc... il faut l'utiliser un minimum sous peine de voir les parents débarquer... :colere:

je suis quand même trèèèèès heureux d'avoir eu ma tutrice... elle, c'est: SUPER-TUTRICE!!!! (d'ailleurs on se voit encore très souvent et on prépare bon nombre de séquence ensemble...)

Pareil c'est devenu une amie et on a beau avoir été à 500km l'une de l'autre l'an dernier, on a fait une progression commune pour nos 5è :lol:

Chez nous, le souci, c'est qu'il est demandé aux gamins d'acheter le TD (6e,5e, 4eLV2) et donc... il faut l'utiliser un minimum sous peine de voir les parents débarquer... :colere:

Tu es TZR ? Je comptais l'utiliser un peu sauf que ça ne colle jamais avec ce que je fais. Et comme je prépare des séquences que je peux utiliser partout et non pas en fonction du manuel d'où je vais atterir, et bien je me suis dis tant pis. En général, les élèves ronchonnent car ça a été payé mais je leur explique, je leur dis qu'à la place on utilise d'autres supports. Et pas de soucis.

Merci pour vos conseils. Je vais faire comme vous dites, et en parler en même temps à ma tutrice et à la documentaliste (?)
Pour vous parler de ma rentrée, je vais plutôt ouvrir une discussion, ce sera peut-être plus simple (https://www.neoprofs.org/t37006-ma-rentree-en-tant-que-stagiaire)!

Au risque de paraître ringarde, j'aime travailler avec le manuel, c'est très stabilisant pour les élèves. En fait, je pars souvent du manuel et j'intercale des docs perso histoire de ne pas créer de lassitude. Et puis les photocop à tort et à travers... les élèves se perdent!!

Dulcinea a écrit:Au risque de paraître ringarde, j'aime travailler avec le manuel, c'est très stabilisant pour les élèves. En fait, je pars souvent du manuel et j'intercale des docs perso histoire de ne pas créer de lassitude. Et puis les photocop à tort et à travers... les élèves se perdent!!

Ce n'est pas question d'être ringard mais de trouver l'outil avec lequel on est le plus à l'aise. j'ai fait mon année de stage sans manuel et j'ai dû mal à l'utiliser maintenant car je ne sais pas comment m'y prendre. Dès que j'essaie de m'en tenir au manuel, je me dis que ça seriat bien d'ajouter tel voc, tel doc... donc je dérive.
Les élèves que j'ai eus n'étaient pas perdus avec les photocop'. Ils ont compris comment je fonctionnais et se se sont adaptés. En général, ils étaient contents de ne pas utiliser le manuel.

Surtout, ce qui l'emporte comme argument pour moi c'est que je n'ai pas envie de préparer des cours pour chaque niveau à chaque fois que je change d'établissement (c'est à dire tous les ans ou tous les 2/3 mois). Mes cours sont prêts et peuvent servir partout.

Bon comme je l'ai dit sur l'autre discussion, j'ai eu mes niveaux hier!

J'aurai des 6e/5e/4e/3e LV1 bis, et des 4e/3e LV2 . Ca fait un peu beaucoup, mais au moins je ne ferai pas la section européenne, c'est déjà ça.
Le collège a l'air super sympa, la CDE et l'adjoint super disponibles, les élèves tranquilles malgré "quelques tiraillements" dixit la CDE, et pleins de projets de voyages (dont un en accord avec un collège savoyard et un collège italien). En fait, je devrai emmener mes élèves à la montagne en plein hiver, alors que je n'ai jamais mis les pieds sur des skis :! Mais bon, ce n'est pas très grave. Je suis super contente!
Quant à ma tutrice, j'ai essayé de la joindre et j'attends.

En revanche, avec les manuels ça se confirme: j'aurai 6 niveaux, mais seulement 4 manuels (Andiamo 1 et 2, Azione 1 et 2), tous faits pour des débutants du type 4e et 3e LV2. Et en principe, les manuels sont fournis avec un CD élève, lequel ne se trouve pas dans ceux que j'ai empruntés. Bon... Mais ca va aller (j'essaie de relativiser!)

6 niveaux en langue en collège, c'est fréquent (bon, peut-être pas en italien...)
Tu pourras sans doute réutiliser des supports entre les LV1 et les LV2.
Bon courage.