Construction d'une séance de langue 3ème ?

Bonsoir,

Comment construisez-vous vos séances de langue ? Partez-vous :

-d'un texte lié à l'objet d'étude/questions + leçon + exos ?
-d'une leçon toute faite sans questionnaire préalable + exos ?
-d'un cahier de travaux pratiques (Magnard, hachette...) ?

J'attends vos témoignages avec impatience. Merci beaucoup d'avance.

Si tu es inspecté, solution 1.
Si tu veux qu'il en reste peut-être qqch, solution 2.
Si tu es pressé, solution 3.

 

Blan6ine a écrit:Si tu es inspecté, solution 1.
Si tu veux qu'il en reste peut-être qqch, solution 2.
Si tu es pressé, solution 3.

 

Réponse claire et nette!

Moi je dirais qu'on n'est pas obligé de procéder toujours de la même manière.
S'il s'agit d'une leçon déjà connue par les élèves ou d'une leçon facile, quelques exercices peuvent suffire.

1. Quelques phrases simples de mon cru au tableau (je videoprojette tout) pour observer ; récapitulatif ensemble de ce qu'il faut retenir des observations.
2. Notation de la leçon (de moi, claire, simple, sans blabla, j'y travaille depuis des années)
3. Semaine suivante : contrôle sur la leçon à savoir par coeur
4. Exercices soit du manuel soit de moi soit feuilles d'exos compilés sur le net
5. semaine suivante : contrôle leçon + exercices (Les mêmes que ceux donnés en cours, tout ou partie)

A part pour la leçon, les élèves vont toujours au tableau que ce soit pour l'observation ou la correction des exercices. A 20 par classe dans mon minuscule collège, ils sont assurés de passer au moins trois fois chacun


En conjugaison, j'envoie 9 élèves au tableau faire chacun un verbe (de chaque groupe + les différentes formes du 3e + aller, être, avoir)
On commente ensemble et on corrige.
Leçon vidéoprojetée + exos

flo a écrit:A 20 par classe dans mon minuscule collège, ils sont assurés de passer au moins trois fois chacun

 Je suis trop jalouuuuuuuuuuuuuuuuusse !