Rénovation du statut des personnels de l'éducation : groupes de travail, calendrier, quelques mesures envisagées.

Quelques pistes dans les fiches annexe de l'article du Café pédagogique.

2ième fiche

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/11/18112013Article635203761687692278.aspx

Quelques pistes aussi dans le communiqué de presse du SNALC de ce jour :

http://www.snalc.fr/affiche_article.php?actu=1&id=882&id_rep=281

Café bouillu, café foutu

""Je souhaite que les enseignants qui sont le plus engagés dans la réussite de leurs élèves aient une reconnaissance, y compris indemnitaire"

ici : http://www.ouest-france.fr/rythmes-scolaires-vincent-peillon-pret-des-amenagements-1719659

may68 a écrit:""Je souhaite que les enseignants qui sont le plus engagés dans la réussite de leurs élèves aient une reconnaissance, y compris indemnitaire"

ici : http://www.ouest-france.fr/rythmes-scolaires-vincent-peillon-pret-des-amenagements-1719659

Alors que ceux qui s'en foutent comme de l'an quarante...

Spoiler:

johel a écrit:Quelques pistes dans les fiches annexe de l'article du Café pédagogique.

2ième fiche

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/11/18112013Article635203761687692278.aspx

Bof...Pas de quoi hurler au scandale pour le moment dans ce que je viens de lire sur cette fiche. En ce qui me concerne, je suis coordinateur de niveau chaque année et coordinateur disciplinaire également, tout ça pour pas un écu. Si Peillon veut me payer pour ces "missions", je ne vois pas où est le mal...Mais là encore, je ne prêche que pour ma paroisse et, en bon égoïste, je n'ai vraiment lu que la partie "professeurs du secondaire".  

Et les autres gros vilains qui ne pensent qu'à faire échouer leurs élèves, ils n'auront rien. Tant pis pour eux.


Il me fatigue, mais il me fatigue.

adrifab a écrit:

johel a écrit:Quelques pistes dans les fiches annexe de l'article du Café pédagogique.

2ième fiche

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/11/18112013Article635203761687692278.aspx

Bof...Pas de quoi hurler au scandale pour le moment dans ce que je viens de lire sur cette fiche.

Non, il ne s'y trouve rien de scandaleux. En revanche, comme le disent d'autres, sur d'autres fils, il faut sortir la calculette pour les pondérations (de 1.1 à 1.5) et les conséquences.

PauvreYorick a écrit:

adrifab a écrit:

johel a écrit:Quelques pistes dans les fiches annexe de l'article du Café pédagogique.

2ième fiche

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/11/18112013Article635203761687692278.aspx

Bof...Pas de quoi hurler au scandale pour le moment dans ce que je viens de lire sur cette fiche.

Non, il ne s'y trouve rien de scandaleux. En revanche, comme le disent d'autres, sur d'autres fils, il faut sortir la calculette pour les pondérations (de 1.1 à 1.5) et les conséquences.

Exactement. On fait tourner les machines à plein régime, là…

Et on est bien vigilant sur le fait que les ORS ne changent pas en douce. Si jamais on voit une virgule de travers à ce sujet, on hurlera très très fort.

Avec une pondération à 1,5 les ORS changent en CPGE.

adrifab a écrit:

johel a écrit:Quelques pistes dans les fiches annexe de l'article du Café pédagogique.

2ième fiche

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/11/18112013Article635203761687692278.aspx

Bof...Pas de quoi hurler au scandale pour le moment dans ce que je viens de lire sur cette fiche. En ce qui me concerne, je suis coordinateur de niveau chaque année et coordinateur disciplinaire également, tout ça pour pas un écu. Si Peillon veut me payer pour ces "missions", je ne vois pas où est le mal...Mais là encore, je ne prêche que pour ma paroisse et, en bon égoïste, je n'ai vraiment lu que la partie "professeurs du secondaire".  

À mon avis, comme c'est parti, il va juste ajouter ces heures à ton EDT et, sous couvert de "reconnaissance des missions", te faire faire 20 à 24 heures en établissement. Sans un kopek en plus. De la reconnaissance, on te dit, ça te suffit pas ? Parce que, Peillon l'a redit ce soir sur Inter, la revalorisation du salaire des enseignants n'est pas à l'ordre du jour. Mais on sera reconnus, on sera contents.  

Celeborn a écrit:Si jamais on voit une virgule de travers à ce sujet, on hurlera très très fort.

On te fait confiance là-dessus !
Depuis les "36 semaines au moins séparées par..." du calendrier scolaire, on sait que chaque virgule compte !   

Ah et au fait, pour les pondérations de 10%, essayez de penser à un truc facile à calculer, ça sera plus simple pour les répartitions de DHG et pour les remontées de VS, et donc mieux pour tout le monde. (Bon, en même temps, des calculs de %, ça devrait le faire...)

Si on veut que personne n'y perde, il faut 1,17.

Ruthven a écrit:Avec une pondération à 1,5 les ORS changent en CPGE.

Et justement, on est déjà en train de hurler sur ce point précis, en fait.

Le gros gros point de vigilance, c'est ce qu'ils entendent dans ce paragraphe-là du doc ministériel :

reconnaître et redéfinir les trois dimensions de leurs missions :
[…]
- des missions liées à l’activité d’enseignement (travail en équipe, évaluation et suivi des élèves, relations avec les familles, etc.) ;

Si c'est pour dire que ces missions sont déjà incluses dans notre statut de fonctionnaire, et qu'en cas de dépassement de la norme (comme c'est le cas pour le PP, par exemple), on touche un truc en plus, ok. Mais si c'est pour nous coller (comme le développe Véronique juste au-dessus) des heures cadeau bonux dans l'emploi du temps, là, ça ne va pas être la même… Pour l'instant, ça s'orienterait plutôt vers la première hypothèse, mais on va évidemment s'en assurer tout au long des négociations.

Vas-y mon lapin, bataille ferme.

may68 a écrit:""Je souhaite que les enseignants qui sont le plus engagés dans la réussite de leurs élèves aient une reconnaissance, y compris indemnitaire"

ici : http://www.ouest-france.fr/rythmes-scolaires-vincent-peillon-pret-des-amenagements-1719659

On dirait du Sarkozy. Youhou, le retour !   

Ah non, ils ne sont en fait jamais partis.

V.Marchais a écrit:Vas-y mon lapin, bataille ferme.

:darkvador: 

Frater a écrit:

neomath a écrit:Nous avions déjà le "gagner moins" avec le blocage du point d'indice, voici venir maintenant le "travailler plus".

En fait, avec l'allongement de la durée de cotisation pour les retraites, on avait déjà le "travailler plus". Ce qui nous attend là, c'est le "travailler encore plus", pour pas un rond parce que c'est la crise (enfin, pas pour les députés européens, me dit-on).

Au passage, cela n'a rien à voir mais vous n'avez pas l'impression qu'elle dure vraiment longtemps la crise ? Pour ma part, j'en viens à me dire que c'est la crise depuis que je suis né... Quand est-ce que ça s'arrête ?

Il suffit de regarder à qui profite le "crime"...

Janne a écrit:

may68 a écrit:""Je souhaite que les enseignants qui sont le plus engagés dans la réussite de leurs élèves aient une reconnaissance, y compris indemnitaire"

ici : http://www.ouest-france.fr/rythmes-scolaires-vincent-peillon-pret-des-amenagements-1719659

On dirait du Sarkozy. Youhou, le retour !   

Ah non, ils ne sont en fait jamais partis.

On dirait aussi les infamies qui circulent en établissement ECLAIR: préfet des études, prime ECLAIR attribuée on ne sait pas comment...

Je vois gros comme une maison que si la fonction de coordo est rétribuée, soudainement, tout le monde va vouloir le faire à ma place alors que ça fait des années que tout le monde est bien content que je me tape le sale boulot...

Mais ça veut dire quoi "les enseignants les plus engagés dans la réussite de leurs élèves" ???? Ceux qui font des projets ? Du brassage d'air ?
Et ceux qui bossent toute la semaine pour préparer des cours béton, qui actualisent leurs connaissances sans cesse, qui s'appliquent en classe à faire progresser leurs élèves, qui peut se rendre compte qu'ils sont "les plus engagés dans la réussite de leurs élèves" ?
Excusez-moi mais il y a des collègues qui ont plusieurs enfants en bas âge, qui font de longs trajets et qui font leur travail avec sérieux, sans en mettre plein la vue et sans se rajouter des trucs en plus : ils font juste leur TRAVAIL. Quelle reconnaissance pour eux ?
Je suis d'accord pour rémunérer ceux qui font des trucs en plus (encore que : l'expérience Éclair a montré que c'était plutôt contreproductif) mais le vocabulaire est très mal choisi : on dirait qu'une partie des profs cherche à faire réussir les élèves et que les autres s'en foutent...

Audrey a écrit:Je vois gros comme une maison que si la fonction de coordo est rétribuée, soudainement, tout le monde va vouloir le faire à ma place alors que ça fait des années que tout le monde est bien content que je me tape le sale boulot...

Je sais pas. La fonction de PP est rémunérée et ça se bouscule pas au portillon...

Ouaip. Si c'est un truc du genre, on t'octroie royalement 24.12 euros par trimestre et du coup, tout le monde trouve normal que tu te cognes tout le boulot des coordo et plus encore, y compris toutes les belles réunions qui vont aller avec les réformes en cours, je suis pas sûre qu'il y ait beaucoup de concurrence.

Ben j'espère que ce sera un peu plus que 24,12€ par mois...encore ce midi, y a eu un début de crise diplomatique dans l'équipe... c'est pas tout, mais j'ai un stage de formation continue à l'ONU à payer, moi! :lol: 

adrifab a écrit:je suis coordinateur de niveau chaque année et coordinateur disciplinaire également, tout ça pour pas un écu.

Bon, coordonnateur disciplinaire, je sais, je le suis, pas de quoi être payé en effet. Mais coordonnateur de niveau, ckoit'est-ce ?

Ben Cripure, désolée, je ne sais pas ce que ça donne en lycée, coordo, mais en collège, ça peut être du taff!