Re: [parents] Punition jugée sévère pour un élève de 6e

littlemary a écrit:ce boulot, qu'on soit vraiment faits pour ou vraiment mauvais

On peut être fait pour et vraiment mauvais quand même, ce n'est pas incompatible Razz

Certes...mais ce n'est pas grave, on ne risque rien ! Wink

La confusion continue quant aux attributions de chacun. Que des profs tombent dans le piège de cette confusion est inquiétant.

Ouais, enfin on parle juste d'une croix... Rolling Eyes

Ce n'est même pas une punition, c'est un avertissement. C'est exactement à ça que ça sert les croix, non ? heu

Sujet marrant. Personnellement, pas plus tard qu'hier je me suis fait traiter d'"obtu" par une mère d'élève qui ne comprenait pas que l'heure de colle que j'avais mis à son fils s'ajoutait à la punition que ce dernier ne m'avait pas apporté, et ne la remplaçait pas.

Maria Téguy a écrit:La confusion continue quant aux attributions de chacun. Que des profs tombent dans le piège de cette confusion est inquiétant.

Chacun a sa place, tu as raison... Surtout il ne faut pas tenir compte d'un regard extérieur venant, qui plus est, d'un non-prof... Rolling Eyes

maîtresse a écrit:Ouais, enfin on parle juste d'une croix... Ce n'est même pas une punition, c'est un avertissement. C'est exactement à ça que ça sert les croix, non ?

Oui. Pas de quoi en faire un fromage. :|

Punition jugée injuste pour un élève de 6e.
Depuis le début de l'année, j'explique toutes les semaines à mes élèves (que je ne vois qu'une heure par semaine) qu'ils doivent veiller à ce qu'il y ait des copies doubles (=choix de l'équipe PC/SVT/Techno) dans leur réserve à la fin du porte-vue. Quand un contrôle est prévu, je précise qu'une seule copie double en réserve ne suffira pas, il en faudra au moins 2. Et pourtant, il y a quasiment toutes les semaines quelques-uns de mes élèves qui oublient leurs copies. J'ai fait preuve de bienveillance, de compréhension expliquant à maintes reprises l'intérêt des copies doubles ... pendant tout le 1e trimestre jugeant qu'l fallait un temps d'adaptation pour les 6e. Au 2e trimestre, j'ai décidé qu'il était temps de punir. Les élèves ont donc leur cours à mettre à jour et le paragraphe de 5 lignes du règlement intérieur qui expliquent qu'ils doivent avoir le matériel nécessaire. Cela commence à être efficace : le nombre d'oublis a été réduit de moitié.
Problème : ça fait 3 fois, depuis la rentrée de janvier, que des parents contestent et refusent que l'enfant fasse la punition car elle serait injuste. A chaque fois, j'ai finalement eu la punition. Mais j'en ai assez de cette génération de parents qui croient qu'un oubli de copie double ce n'est pas important parce-qu'un copain peut en prêter une (l'une des premières fois que j'ai puni pour ça, il fallait 20 copies - 2 copies pour 10 élèves !) et qui se permettent de dire "la prochaine fois, c'est sûr, mon enfant ne fera pas la punition !".

Cerise sur le gâteau:

Les incidents semblent clos, mais c'est usant.

Les punitions qui consistent à recopier quelque chose bêtement sont d'une débilité sans nom.

Ben, c'est une punition, c''st pas fait pour faire plaisir.

Slinky75 a écrit:Les punitions qui consistent à recopier quelque chose bêtement sont d'une débilité sans nom.

Si l'élève recopie bêtement, c'est que c'est un imbécile. Il n'a qu'à recopier intelligemment.

Pour une phrase ça peut se discuter, mais recopier un texte n'a rien de bête. C'est un exercice formateur.
Et de toute façon l'objectif d'une punition, ce n'est pas d'être intelligent mais efficace.

DesolationRow a écrit:Si l'élève recopie bêtement, c'est que c'est un imbécile. Il n'a qu'à recopier intelligemment.

Slinky75 a écrit:Les punitions qui consistent à recopier quelque chose bêtement sont d'une débilité sans nom.

C'est le principe d'une punition.

Recopier correctement fait partie des compétences à maîtriser pour un élève de collège.
Quand mes élèves n'ont pas appris leurs définitions, ils doivent les recopier 3 fois. Cela les motive à bosser.

Provence a écrit:

Slinky75 a écrit:Les punitions qui consistent à recopier quelque chose bêtement sont d'une débilité sans nom.

C'est le principe d'une punition.

Cela dit il existe des punitions "bêtes" comme recopier des tableaux de conjugaison ou le texte de Plutarque ? sur le bavardage qui les font bien suer autant qu'il nous font suer.

Ce n'est pas bête de recopier des tableaux Smile

c'est comme ça que j'ai appris mes conjugaisons latines et grecques.

En ce qui concerne les copies, la question peut être : qui doit on punir ? Comme ex-maman d'élèves de 6ème, je me souviens avoir été TRES présente sur la préparation du cartable et être parfois allée en urgence chercher des copies parce qu'il n'y en avait plus ... Ca se tasse par la suite.
Beaucoup d'élèves fonctionnent à peu près bien en élémentaire et plongent au collège parce qu'ils n'ont pas l'intendance qui suit derrière. Et l'encadrement.
Comme ce sont souvent les mêmes (plus ou moins) que les parents ne peuvent pas aider au niveau du travail, c'est un peu la double peine. Le risque est que certains se découragent et se disent "c'est pas pour moi".

DesolationRow a écrit:Ce n'est pas bête de recopier des tableaux c'est comme ça que j'ai appris mes conjugaisons latines et grecques.

Maiheu, on cause de conjugaisons françaises. Les verbes en -μί étaient ma bête noire. Embarassed

Mais cela remonte à plusieurs décennies en ce qui me concerne.

Recopier quelque chose en rapport avec le cours, pourquoi pas. Je faisais référence à la copie du règlement. Pourquoi ne pas donner un exercice supplémentaire à la place par exemple ? Et on peut sanctionner sans punir.

Parce qu'un exercice ce n'est pas une punition.

wilfried12 a écrit:Parce qu'un exercice ce n'est pas une punition.

[parents] Punition jugée sévère pour un élève de 6e - Page 4 2252222100

C'est plus formateur et pédagogique que de copier des lignes. D'ailleurs, les lignes à copier sont interdites. Je vous laisse lire le Code de l’Éducation.

Copier un texte n'est pas copier des lignes. Cf le code de l'éducation Razz

Un exercice offre toujours la possibilité à l'élève de dire "je sais pas faire, j'y arrive pas", alors que pour recopier les conjugaisons espagnoles il n'a pas cette excuse. Et certains progressent en conjugaison. D'une pierre, deux coups.
Et je crois personne ici ne parle de recopier des lignes.

Slinky75 a écrit: Et on peut sanctionner sans punir.

On peut n'est pas on doit. On peut très bien jouer au foot sans chaussures. cela ne signifie pas que c'est mieux.

Slinky75 a écrit:C'est plus formateur et pédagogique que de copier des lignes.

Ça forme mieux à avoir son matériel avec soi? cela reste à prouver. Il ne suffit pas de l'affirmer pour que cela devienne une réalité.