Auditions au Sénat : table ronde sur la réforme du collège avec les représentants des syndicats d'enseignants

Ronin a écrit:Peuchère ! pour une fois que je ne disais pas de mal du SNES :lol: ,enfin, pas trop. Je te rassure, je pense que c'est l'UNSA qui écrit les réformes. Ou la branche inspecteur, ou cde, ça reste l'UNSA...

C'est bien le problème.

"C'est pour ça que nous avons milité nous pour la disparition d'une option facultative DP3 et l’inclusion de la découverte du monde économique et professionnel dans l'EDT de tous les élèves." (Claire KREPPER.)

http://videos.senat.fr/video/videos/2015/video28629.html 10mn50

Et après on nous reproche d'avoir râlé davantage pour le latin-grec que pour la DP3.
On n'a au moins pas milité pour sa disparition.

Gryphe a écrit:"C'est pour ça que nous avons milité nous pour la disparition d'une option facultative DP3 et l’inclusion de la découverte du monde économique et professionnel dans l'EDT de tous les élèves." (Claire KREPPER.)

http://videos.senat.fr/video/videos/2015/video28629.html 10mn50

Et après on nous reproche d'avoir râlé davantage pour le latin-grec que pour la DP3.
On n'a au moins pas milité pour sa disparition.

C'est extraordinaire. Et sur Twitter, des profs adhérents de l'Unsa se plaignent que personne ne râle contre la disparition de la DP3

Olympias a écrit:Et sur Twitter, des profs adhérents de l'Unsa se plaignent que personne ne râle contre la disparition de la DP3

Oui.
C'est fabuleux, hein.

Spoiler:

Dites, c'est moi ou l'unsa et affiliés croient encore que ce sont les options qui font les élèves s'inscrivent dans tel ou tel établissement...??? Que du fait de supprimer ces options, les élèves n'iront plus dans d'autres établissement que celui de leur quartier ?
Il y a un joli proverbe chinois qui illustre bien la réforme et ses conséquences: "quand les gros maigrissent, les maigres meurent" ...

Gryphe a écrit:

Olympias a écrit:Et sur Twitter, des profs adhérents de l'Unsa se plaignent que personne ne râle contre la disparition de la DP3

Oui.
C'est fabuleux, hein.

Spoiler:

Parce qu'on cherche la cohérence dans certains de leurs propos.
Ensuite, ce n'est pas nous, profs, qui construisons les collèges, décidons de leur implantation, de la carte scolaire...on essaye juste de gérer au mieux la panade qu'on nous concocte aux échelons supérieurs.

La question a déjà été évoquée dans le post portant sur la présence d'Olympias aux auditions du Sénat mais je n'y ai pas vu de réponse: Quel est le but des ces auditions? Le Sénat peut-il "révoquer" un décret? Il n'a qu'un rôle consultatif mais dans quelle mesure peut-il saisir d'autres instances ayant un rôle plus concret??

Synapse a écrit:La question a déjà été évoquée  dans le post portant sur la présence d'Olympias aux auditions du Sénat mais je n'y ai pas vu de réponse: Quel est le but des ces auditions? Le Sénat peut-il "révoquer" un décret? Il n'a qu'un rôle consultatif mais dans quelle mesure peut-il saisir d'autres instances ayant un rôle plus concret??

Le Sénat ne peut pas révoquer un décret. Mais les parlementaires peuvent faire remonter leur mécontentement à l'exécutif.

Hum, vu l'exécutif en ce moment, ce mécontentement pourrait-il être entendu?

Synapse a écrit:Hum, vu l'exécutif en ce moment, ce mécontentement pourrait-il être entendu?

Le Big problème est que le Sénat est repassé à droite...le PS a pris une rouste aux municipales, une autre rouste aux départementales et comme les régionales sont avec la proportionnelle...ce qui change tout, n'est ce pas...? Peut-être que la grande confrérie des éléphants solferiniens battus aux élections se posera des questions...
Quand on nous dit qu'il faut bcp de temps pour faire passer un texte, changer une réforme, c'est du vent. Tout est une question de volonté politique. Et on oublie que pendant les premières années du septennat, de Gaulle a fait légiférer par ordonnances.

Olympias a écrit:

Synapse a écrit:La question a déjà été évoquée  dans le post portant sur la présence d'Olympias aux auditions du Sénat mais je n'y ai pas vu de réponse: Quel est le but des ces auditions? Le Sénat peut-il "révoquer" un décret? Il n'a qu'un rôle consultatif mais dans quelle mesure peut-il saisir d'autres instances ayant un rôle plus concret??

Le Sénat ne peut pas révoquer un décret. Mais les parlementaires peuvent faire remonter leur mécontentement à l'exécutif.

Le sénat ne peut pas révoquer un décret, non, mais il peut proposer une loi, en revanche. Or les lois priment sur le décret, et peuvent donc les abroger. Si elle est votée, la proposition de loi est envoyées aux députés, qui s'empresseront, dans le cas qui nous occupe, de la mettre à la poubelle. Dans le meilleur des cas, ils la décapitent rapido au moyen d'une question préalable (facile à trouver : une nouvelle loi est sans objet, puisque la refondation est en marche), dans le pire des cas, ils se débrouillent pour que la proposition ne passe jamais en séance.

A cause de cela, je pense que les sénateurs ne feront rien : ils utiliseront leurs créneaux pour mettre à l'ordre du jour des propositions qu'ils pensent plus utiles, car plus susceptibles de passer.

source:

archeboc a écrit:A cause de cela, je pense que les sénateurs ne feront rien

En attendant, ils sont quand même ouvertement opposés à la réforme du collège :
https://www.neoprofs.org/t90221-g-larcher-president-du-senat-demande-l-abrogation-du-decret-sur-la-reforme-du-college?highlight=s%E9nat

archeboc a écrit:

Olympias a écrit:

Synapse a écrit:La question a déjà été évoquée  dans le post portant sur la présence d'Olympias aux auditions du Sénat mais je n'y ai pas vu de réponse: Quel est le but des ces auditions? Le Sénat peut-il "révoquer" un décret? Il n'a qu'un rôle consultatif mais dans quelle mesure peut-il saisir d'autres instances ayant un rôle plus concret??

Le Sénat ne peut pas révoquer un décret. Mais les parlementaires peuvent faire remonter leur mécontentement à l'exécutif.

Le sénat ne peut pas révoquer un décret, non, mais il peut proposer une loi, en revanche. Or les lois priment sur le décret, et peuvent donc les abroger. Si elle est votée, la proposition de loi est envoyées aux députés, qui s'empresseront, dans le cas qui nous occupe, de la mettre à la poubelle. Dans le meilleur des cas, ils la décapitent rapido au moyen d'une question préalable (facile à trouver : une nouvelle  loi est sans objet, puisque la refondation est en marche), dans le pire des cas, ils se débrouillent pour que la proposition ne passe jamais en séance.

A cause de cela, je pense que les sénateurs ne feront rien : ils utiliseront leurs créneaux pour mettre à l'ordre du jour des propositions qu'ils pensent plus utiles, car plus susceptibles de passer.

source:

Encore faut-il qu'ils puissent glisser ladite proposition dans un ordre du jour législatif où les textes gouvernementaux sont prioritaires.

John a écrit:Il y a quand même eu un temps de négociation, si on suit le calendrier de la réforme :
17 mars - Réunion 1
25 mars - Réunion 2
31 mars - Réunion 3
10 avril - vote au CSE
Et les syndicats n'ont pas été consultés par le ministère avant le 16 mars pour donner leur point de vue sur la réforme du collège ?
J'ai l'impression que Claire Krepper exagère en parlant de plusieurs mois, mais qu'il semble bien y avoir eu plusieurs semaines de négociations.

Claire Krepper m'a expliqué sur twitter, avant de me bloquer , que la réforme est âprement discutée par tous les acteurs depuis le lancement de la refondation par Peillon, en 2012.

Cripure a écrit:

John a écrit:Il y a quand même eu un temps de négociation, si on suit le calendrier de la réforme :
17 mars - Réunion 1
25 mars - Réunion 2
31 mars - Réunion 3
10 avril - vote au CSE
Et les syndicats n'ont pas été consultés par le ministère avant le 16 mars pour donner leur point de vue sur la réforme du collège ?
J'ai l'impression que Claire Krepper exagère en parlant de plusieurs mois, mais qu'il semble bien y avoir eu plusieurs semaines de négociations.

Claire Krepper m'a expliqué sur twitter, avant de me bloquer , que la réforme est âprement discutée par tous les acteurs depuis le lancement de la refondation par Peillon, en 2012.

Elle n'aime pas les ours ? :shock:

Claire Krepper a fini par bloquer pas mal de monde quand sa décharge totale a fini par fournir un sujet de plaisanteries assez populaire.

On en apprend de belles ! décidément, le sens de l'humour...

Bientôtlesud a écrit:Claire Krepper a fini par bloquer pas mal de monde quand sa décharge totale a fini par fournir un sujet de plaisanteries assez populaire.

Surtout qu'agrégée, son poste est en lycée.....
Donc le collège ça fait un moment qu'elle n'a pas dû y mettre les pieds.

Bientôtlesud a écrit:Claire Krepper a fini par bloquer pas mal de monde quand sa décharge totale a fini par fournir un sujet de plaisanteries assez populaire.

J'ai vu ça sur Twitter en effet. :lol: Il y a chez certains adhérents de l'Unsa une difficulté à supporter la contradiction.

Question un peu HS : quel(s) syndicat(s) offre(nt) une décharge totale à certains de ses représentants ?

hypermnestre a écrit:Question un peu HS : quel(s) syndicat(s) offre(nt) une décharge totale à certains de ses représentants ?

Je te réponds pour ceux dont je suis certain.

SNES : pas de déchargé total (à une époque, celui chargé du syndicalisme international l'était totalement je crois donc il a pu exister des exceptions mais la règle veut que l'on garde une charge d'enseignement dans ce syndicat)
SE-Unsa : plusieurs déchargés totaux.
FO : j'ai connu au moins une responsable qui était totalement déchargée.

hypermnestre a écrit:Question un peu HS : quel(s) syndicat(s) offre(nt) une décharge totale à certains de ses représentants ?

Comme l'indique bientôt le sud, souvent l'Unsa. Ça permet de donner un avis très éclaire...

Merci tous les deux !
Et Sud ? CGT ? SNALC ? SGEN ?

hypermnestre a écrit:Merci tous les deux !
Et Sud ? CGT ? SNALC ? SGEN ?

Chaque organisation reçoit son contingent de décharges et les gère comme il l'entend, avec un quota pour les académies et un quota pour le national.
Chaque académie dispose de son quota comme elle l'entend également.

Pour les déchargés nationaux, c'est-à-dire ceux qui doivent aller au MEN, à la DGESCO, à la DGRH, au CSE, au CTM, en audience au Parlement au Sénat etc........... avec la préparation que cela implique, il est difficile selon la discipline de coupler service en établissement et assurer des audiences/présences à Paris sans être souvent absent et donc avoir le CDE et les parents sur le dos, selon la discipline et le l'affectation.

Un collègue qui voit les élèves une fois par semaine par exemple - disciplines artistiques, sciences physiques ou SVT en collège, techno.... - peut concentrer son service sur une journée et être disponible le reste de la semaine par exemple.
Un collègue de LV, maths ou lettres ne pourra pas le faire.

Différence encore entre un collègue en poste à Paris ou en RP qui peut facilement aller au MEN sur une demi-journée et rattraper éventuellement une heure ou deux de temps en temps et des collègues de province.
Un responsable national en poste à Toulouse ou Nice qui devrait monter à Paris - aux frais du syndicat - deux ou trois fois par semaine en assurant ses cours ça me parait difficile.
Tout se fait donc au cas par cas.

Cripure a écrit:

John a écrit:Il y a quand même eu un temps de négociation, si on suit le calendrier de la réforme :
17 mars - Réunion 1
25 mars - Réunion 2
31 mars - Réunion 3
10 avril - vote au CSE
Et les syndicats n'ont pas été consultés par le ministère avant le 16 mars pour donner leur point de vue sur la réforme du collège ?
J'ai l'impression que Claire Krepper exagère en parlant de plusieurs mois, mais qu'il semble bien y avoir eu plusieurs semaines de négociations.

Claire Krepper m'a expliqué sur twitter, avant de me bloquer , que la réforme est âprement discutée par tous les acteurs depuis le lancement de la refondation par Peillon, en 2012.

On a l'habitude de la reconstruction du passé et de la réalité avec eux.

Daphné a écrit:

hypermnestre a écrit:Merci tous les deux !
Et Sud ? CGT ? SNALC ? SGEN ?

Chaque organisation reçoit son contingent de décharges et les gère comme il l'entend, avec un quota pour les académies et un quota pour le national.
Chaque académie dispose de son quota comme elle l'entend également.

Pour les déchargés nationaux, c'est-à-dire ceux qui doivent aller au MEN, à la DGESCO, à la DGRH, au CSE, au CTM, en audience au Parlement au Sénat etc........... avec la préparation que cela implique, il est difficile selon la discipline de coupler service en établissement et assurer des audiences/présences à Paris sans être souvent absent et donc avoir le CDE et les parents sur le dos, selon la discipline et le l'affectation.

Un collègue qui voit les élèves une fois par semaine par exemple - disciplines artistiques, sciences physiques ou SVT en collège, techno.... - peut concentrer son service sur une journée et être disponible le reste de la semaine par exemple.
Un collègue de LV, maths ou lettres ne pourra pas le faire.

Différence encore entre un collègue en poste à Paris ou en RP qui peut facilement aller au MEN sur une demi-journée et rattraper éventuellement une heure ou deux de temps en temps et des collègues de province.
Un responsable national en poste à Toulouse ou Nice qui devrait monter à Paris - aux frais du syndicat - deux ou trois fois par semaine en assurant ses cours ça me parait difficile.
Tout se fait donc au cas par cas.

Il y a donc des déchargés totaux au SNALC.