Histoire des arts et nouveau brevet...

"Et je rajoute que ça apportait de la crédibilité à une matière qui en a bien besoin (auprès des élèves, des parents et, parfois, des collègues)."

EXACTEMENT!!!

lucil a écrit:"Et je rajoute que ça apportait de la crédibilité à une matière qui en a bien besoin (auprès des élèves, des parents et, parfois, des collègues)."

EXACTEMENT!!!

+1 (même si en réalité, l'HDA de fin d'année, c'est devenu n'importe quoi, tout le monde fait ça n'importe comment, ça s'écharpe pour choisir le thème en début d'année, thème que personne ne respecte et au final tout le monde fait comme il veut bref... l'idée était bonne mais la réalisation concrète, pas terrible).

Je suis perplexe, selon les sources KLIMT est tantôt "art nouveau", tantôt "symboliste". Qu'en pensez-vous ? Quels artistes art nouveau , mise à part MUCHA, vous semblent significatifs du mouvement ?

lucil a écrit:Cet oral, c'est encore un coup de bluff, une fanfaronnade pour gonfler les notes d'un brevet déjà en faillite. Et nous, là-dedans, on va devoir faire preuve de " bienveillance" pour écouter des trucs appris par coeur sur.... je ne sais pas, aller.... l'éolienne, le truc facile qu'ils récupéreront tous.  

L'oral peut aussi porter sur le parcours Orientation. Ils pourront parler de leur stage et présenter leur rapport de stage..On faisait ça chez nous, cela se fait encore dans pas mal de collège.
Sauf que là, ce sera LA note de l'oral de DNB.

Effectivement, le ministère doit aimer le culturisme (pas la culture, ça se saurait), au sens de faire de la gonflette (de notes).
:aao: :1010:

coindeparadis a écrit:Je suis perplexe, selon les sources KLIMT est tantôt "art nouveau", tantôt "symboliste". Qu'en pensez-vous ? Quels artistes art nouveau , mise à part MUCHA, vous semblent significatifs du mouvement ?

Pour moi Klimt serait plus symboliste.
Côté art nouveau il faudrait plutôt regarder du côté des arts déco, du design (cette architecture d'intérieure avec des volutes en fer forgé etc, ces portes d'immeubles stylisées en courbes).

henriette a écrit:

Gryphe a écrit:

Thalia de G a écrit:J'ai posé la question (et ne la retrouve plus). Il m'a été répondu que l'HDA pouvait faire l'objet d'un oral dans le cadre du nouveau brevet.

A vue de nez et n'ayant encore pas lu les textes de près, je pense effectivement que l'HDA est plus ou moins miscible comme oral du nouveau DNB.

Pour être précis :

Écrits et oraux rassemblés la dernière semaine du mois de juin
Une épreuve orale
- 15 minutes (10 min d’exposé, 5 min d’entretien)
- La moitié des points pour la qualité de l’expression orale
- L’autre moitié des points  : travail fait + connaissances acquises
Accent mis sur : conduite de projet, travail en équipe, autonomie
- Au choix de l’élève, il présente :
- un EPI
- ou un projet d’un des trois parcours (avenir, citoyen, éducation artistique et culturelle)

Je l'ai déjà proposé sur un autre fil : pour ceux que ça intéresse, j'ai fait un ppt pour présenter ça en HMIS (nouveau livret, nouveau bulletin, nouveau brevet), je peux le passer.

Moi aussi, s'il vous plaît, car je m'y perds ! Merci.

Oui, en fait je prépare une séquence sur le lien entre art et naissance de la publicité et des grandes magasins à la belle époque. J'ai donc Mucha et l'affiche, une séance sur les vitraux art nouveau avec un travail d'art plastiques, des extraits d'Au bonheur des dames en étude de textes, enfin la vie mondaine et les arts déco (bijoux de Lalique, vaisselle... ) en histoire et HDA.

lisette83 a écrit:

henriette a écrit:

Gryphe a écrit:

Thalia de G a écrit:J'ai posé la question (et ne la retrouve plus). Il m'a été répondu que l'HDA pouvait faire l'objet d'un oral dans le cadre du nouveau brevet.

A vue de nez et n'ayant encore pas lu les textes de près, je pense effectivement que l'HDA est plus ou moins miscible comme oral du nouveau DNB.

Pour être précis :

Écrits et oraux rassemblés la dernière semaine du mois de juin
Une épreuve orale
- 15 minutes (10 min d’exposé, 5 min d’entretien)
- La moitié des points pour la qualité de l’expression orale
- L’autre moitié des points  : travail fait + connaissances acquises
Accent mis sur : conduite de projet, travail en équipe, autonomie
- Au choix de l’élève, il présente :
- un EPI
- ou un projet d’un des trois parcours (avenir, citoyen, éducation artistique et culturelle)

Je l'ai déjà proposé sur un autre fil : pour ceux que ça intéresse, j'ai fait un ppt pour présenter ça en HMIS (nouveau livret, nouveau bulletin, nouveau brevet), je peux le passer.

Moi aussi, s'il vous plaît, car je m'y perds ! Merci.

Si tu parles du ppt, donne-moi une adresse mail en MP où te l'envoyer.

Gaudi peut-être aussi pour l'art nouveau.

lucil a écrit:Mais pourquoi n'y a t-il pas plus de profs d'arts plastiques actifs ici??!!

Si si il y en a !
Mais c'est comme dans les collèges, un prof d'arts pla (ou 1,5), ça se voit pas beaucoup et quand ça gueule, on le prend pour un hystérique ! :lol:

Potatowl a écrit:

Sophie38 a écrit:
J'en ai assez de tout cela ..., de toutes ces années à chercher, faire, créer, de toutes ces heures passées ... et zou, aux oubliettes ... encore et encore. [...]. Parce qu'on commençait à vraiment y trouver notre compte, les élèves aussi, parce qu'on commençait à maîtriser, alors perte des repères obligatoire. On recommence tout ...

Je ressens exactement la même chose. J'ai l'impression qu'on met tout le travail des profs d'arts plastiques à la poubelle ->"Bon, finalement, on va faire autre chose, hein !" Je ne dis pas que je ne faisais que de l'hda en préparation du brevet, mais ça structurait quand même beaucoup l'organisation de mon année en termes de sujets, d'attentes...
Et je rajoute que ça apportait de la crédibilité à une matière qui en a bien besoin (auprès des élèves, des parents et, parfois, des collègues).

On ne pouvait pas refiler le bébé entièrement aux profs d'arts pla, pourtant formés à la lecture d'oeuvres et avec des connaissances culturelles larges et solides dans différents domaines artistiques. Ils seraient passés pour des irresponsables ! Les profs d'arts plastiques savent à peine écrire !!

L'hda a toujours une large place dans les programmes oui, mais pour combien de temps ? L'enjeu créé par l'épreuve du brevet n'étant plus, cela va passer pour un enseignement superflu. Le parcours artistique et culturel n'est pas clair pour sa mise en place (comme la réforme d'ailleurs)...

Cela va dans tous les sens cette réforme mais est-ce que cela va dans le bon ??

Himpy a écrit:Gaudi peut-être aussi pour l'art nouveau.

J'y ai songé (j'adore) mais je circonscris à Paris. Je pensais aux colonnes Morris et aux verrières et vitraux d'Hector Guimard.

Ainsi que les entrées du métro, de Guimard aussi.
Sinon je ne vois pas.
C'est vrai que l'art nouveau c'est plutôt design et architecture.

Je pensais à Lalique mais cela n'entre pas tout à fait dans mon thème (pardon problématique) publicité et commerce....