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loubou59
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par loubou59 Mar 6 Oct 2015 - 18:33
Bonsoir

Cette année, je me retrouve à partager une de mes classe avec une collègue: je les ai 3h par semaine et elle 1h.
Comme je les ai davantage dans la semaine, c'est moi qui indique à la collègue où j'en suis pour qu'elle continue le cours.
Demain, je termine mon premier chapitre et je pensais leur faire passer l'évaluation. Et qu'elle enchaîne sur le deuxième chapitre (je lui ai donné toutes les indications nécessaires).
Elle pense que ça serait mieux de faire l'inverse …
OK … mais qui corrige alors les copies des élèves ? J'ai l'impression de me faire gruger dans l'histoire …
gnafron2004
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Grand sage

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par gnafron2004 Mar 6 Oct 2015 - 19:29
Pourquoi vous ne répartissez pas plutôt ce que vous devez enseigner, comme une qui fait travailler l'orthographe et la grammaire et l'autre qui fait de l'étude de texte? C'est une vraie question ingénue, je ne suis pas enseignante de lettres...
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steph17
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par steph17 Mar 6 Oct 2015 - 19:35
Ce n'est pas toujours simple de partager une classe, je l'ai fait une année avec une collègue 2h / 2h. Ca s'est bien passé mais nous travaillions déjà beaucoup ensemble avant. Pour la répartition du travail, nous avions mis les choses au clair, dès la départ :
- celui qui fait passer l'évaluation la corrige
- bulletins une fois sur deux
- idem pour les conseils
Je pense que tu devrais en parler à ta collègue, clarifier les choses pour éviter ce sentiment de "gruge"...
loubou59
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par loubou59 Mar 6 Oct 2015 - 19:42
Je lui avais proposé de faire une séquence à part, type poésie ou théâtre, mais elle n'a pas voulu.
Idem pour l'orthographe et compagnie.
Peut-être que le fait qu'elle ne les ait que "1h" lui laisse penser qu'elle a moins de charge de travail à fournir que moi.
Dans son mail, elle se propose de leur faire passer l'éval (que j'ai préparée), mais pas de garder le paquet de copies à la fin … c'est ça qui m'agace un peu.
Caspar
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Prophète

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par Caspar Mar 6 Oct 2015 - 19:53
Ben voyons, une heure peinarde à surveiller les élèves, rien à préparer et pas de boulot après: c'est cool pour elle.
Mehitabel
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Vénérable

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par Mehitabel Mar 6 Oct 2015 - 19:58
loubou59 a écrit:Je lui avais proposé de faire une séquence à part, type poésie ou théâtre, mais elle n'a pas voulu.
Idem pour l'orthographe et compagnie.
Peut-être que le fait qu'elle ne les ait que "1h" lui laisse penser qu'elle a moins de charge de travail à fournir que moi.
Dans son mail, elle se propose de leur faire passer l'éval (que j'ai préparée), mais pas de garder le paquet de copies à la fin … c'est ça qui m'agace un peu.

Ben c'est non! Tu prépares, tu surveilles, tu corriges. Si elle veut surveiller un DS: elle prépare, elle surveille, elle corrige point.
Parce que sinon en gros: tu as préparé l'évaluation, tu vas faire cours, et ensuite tu corriges.
Niet!
Et si tu vois que ça coince, alors il faut trouver une autre répartition du travail: chacun fait ses cours et se débrouille. Après tout, elle est titulaire, elle n'a pas à être maternée! Ne te laisse pas faire, parce que ce n'est que le début d'année, donc tu n'as pas fini de t'épuiser...
Bon courage fleurs
loubou59
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par loubou59 Mar 6 Oct 2015 - 20:00
J'avais juste besoin d'avis extérieur, mais je vois que beaucoup pensent comme moi…
Et puis c'est pas comme si j'étais la nouvelle de l'équipe et qu'elle avait plus de 20 ans d'ancienneté …
Diclonia
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par Diclonia Mar 6 Oct 2015 - 20:02
J'ai déjà partagé une classe avec une collègue, elle les avait une heure.
Elle faisait ortho, préparait son cours, ses évals et les corrigeaient. Je n'avais qu'à rentrer ses notes.
loubou59
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par loubou59 Mar 6 Oct 2015 - 20:05
D'accord.
Si je vois que cela continue à coincer, c'est ce que je vais lui proposer.
Je viens de lui envoyer un mail en lui disant que je préférai surveiller l'éval et corriger les copies, sauf si cela ne la dérangeait pas de corriger les copies à la suite de l'évaluation.
Je vais bien voir ce qu'elle me répond.
Jenny
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par Jenny Mar 6 Oct 2015 - 20:10
loubou59 a écrit:
Dans son mail, elle se propose de leur faire passer l'éval (que j'ai préparée), mais pas de garder le paquet de copies à la fin … c'est ça qui m'agace un peu.

J'ai eu la même proposition... furieux
Bon courage...
Stered
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par Stered Mar 6 Oct 2015 - 20:11
Vous pouvez vous répartir les copies sinon, toi les 3/4 et elle le reste (au prorata des heures), non ?
C'est toi qui prépares les cours seule ??

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par loubou59 Mar 6 Oct 2015 - 20:15
"ça serait plus simple si tu me filais tes séances" … voilà ce qu'elle m'a dit l'autre fois (ayant deux autres classes du même niveau, je voulais que les 3 classes fassent la même chose et suivent la même progression)
Je me dis que ça risque bientôt d'être "moins simple" pour elle ...
loubou59
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par loubou59 Mar 6 Oct 2015 - 20:15
Tu es dans le même cas Jenny?
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par Jenny Mar 6 Oct 2015 - 20:17
Je ne suis pas dans la même matière, mais oui Wink


Dernière édition par Jenny le Mar 6 Oct 2015 - 20:51, édité 1 fois
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par loubou59 Mar 6 Oct 2015 - 20:21
Sympa sympa…
Bon, bah finalement, elle va faire cours ...
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par Stered Mar 6 Oct 2015 - 20:45
Ah ouais... En gros, tu lui files tout clef en main et elle ne corrige pas ?
Sympa... Pour elle !
Il faudrait revoir l'organisation à ce moment-là... Qu'elle fasse l'orth par exemple, avec ses éval à elle. Même si 'elle ne veut pas'...

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par xavaud Mar 6 Oct 2015 - 20:55
Bonsoir,

je partage une classe avec un collègue. J'interviens une heure avec un demi groupe et lui intervient 2 heures. Nous avons tout préparé ensemble (progression, séquences, DS + correction) et nous nous partageons les copies au prorata des heures.
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par Mamousse Mer 7 Oct 2015 - 8:11
J' ai partagé une classe avec une collègues il y a deux ans. Il s' agissait d' une 4ème. Je les avais une heure et elle 3.
Je prenais en charge la langue. Je savais sur quelle oeuvre ou GT elle travaillait. Nous nous mettions d' accord sur le point de langue que j' associais toujours avec des petits exercices d' écriture. J' évaluais toutes les semaines ( 5-10 mn maxi), je corrigeais et rentrais les notes. Cela n' a pas posé de problème, si ce n' est la surcharge de travail à l'une et l' autre puisque cela nous faisait à chacune une classe supplémentaire.
Pour les rencontres parents/profs et les conseils, nous alternions.

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par Jane Mer 7 Oct 2015 - 8:39
J'ai partagé une 3e d'insertion (2h chacune avec ma cop's coll'); ma collègue s'occupait de la partie professionnelle, de l'orthographe et de la grammaire, je m'occupais de la littérature et de l'écriture. Nous avions deux lignes distinctes sur le bulletin. Ça s'est très bien passé car nous nous apprécions beaucoup.
Je trouve ta collègue très gonflée en tous cas; je serais pour demander deux lignes sur le bulletin pour lui imposer un travail distinct du tien.

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par roxanne Mer 7 Oct 2015 - 12:43
Belle perspective pour les EPI à venir !
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par Mamousse Mer 7 Oct 2015 - 14:16
roxanne a écrit:Belle perspective pour les EPI à venir !
+1

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par Provence Mer 7 Oct 2015 - 14:25
loubou59 a écrit:Bonsoir

Cette année, je me retrouve à partager une de mes classe avec une collègue: je les ai 3h par semaine et elle 1h.
Comme je les ai davantage dans la semaine, c'est moi qui indique à la collègue où j'en suis pour qu'elle continue le cours.
Demain, je termine mon premier chapitre et je pensais leur faire passer l'évaluation. Et qu'elle enchaîne sur le deuxième chapitre (je lui ai donné toutes les indications nécessaires).
Elle pense que ça serait mieux de faire l'inverse …
OK … mais qui corrige alors les copies des élèves ? J'ai l'impression de me faire gruger dans l'histoire …
Si tu prépares tous les cours et si tu corriges toutes les copies, autant accepter l'heure en plus... Là, tu te fais avoir.
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