Que faites-vous en cinquième ?

S1 : La farce de Maître Pathelin (succès)
S2 : GT poésie (du Moyen Âge à nos jours) Presque flop...
S3 : Yvain (succès)
S4 : Renart (demi succès)
S5 : Le Malade imaginaire (presque fini : cela leur plaît. )
S6 : GT Aventures
LC : Tournier, Renard de Morlange, fabliaux.

L'année prochaine, je ferai le récit d'aventures avant Molière car cela colle mieux avec ma progression en langue et Tournier c'est moins dur que Molière.

anthinéa a écrit:Juste pour info vous travaillez avec quel manuel ?
ici ma collègue a choisi le rives bleues. ...

Rives bleues pour moi aussi, il est plutôt pas mal.

J'aurai peut-être aussi des 5e l'an prochain. J'ai commencé à y réfléchir.
Je pensais faire:
fabliau
Yvain
Renart
Les Fourberies ou Le Bourgeois
Poésie
Roman d'aventures
Pour le roman d'aventures, j'avais pensé à Voyage au centre de la terre , car je l'ai déjà fait il y a quelques années dans le cadre de l'explication dans le récit. Et je pense "recyclage"
Ca pourrait passer?

Cette année, avec des 5emes zep faibles, j'ai fait
- Gt chevaliers avec les textes du TDL : tb
- OI Yvain : je ferai un autre roman, ça a été une torture pour eux et pour moi. Ils ne comprenaient strictement rien, même en abrégé, même en guidant un maximum...
- Renart : la parodie des codes de la chevalerie. TB
- Farces et fabliaux : plutôt bien
- Les fourberies : là encore difficile pour beaucoup d'entre eux donc à voir si je reconduis
- poésie et voyage : mitigé mais je referai en modifiant quelques éléments
- Vendredi : plutôt bien
Et pour terminer l'année créer un carnet de voyage

cristal pour moi oui. ...Le Bo dit un roman de jules verne.

Bon alors
S1 Gt romans d'aventures
S2 Tristan et Yseult
S3 Rire au moyen âge ( fabliau, renard, gargantua)
S4 scapin
S5 Poésie

je précise que ce sera à coup sûr une cinquième super faible.
Avec ma sixième j'ai fait cinqs seances sur les expansions du nom et ce n'est toujours pas acquis...

anthinéa a écrit:cristal pour moi oui. ...Le Bo dit un roman de jules verne.

Alors je partirai là-dessus, ça me facilitera un peu la tâche!

Sinon si vous avez de jolies séquences qui ont marché je prends. ..
Oui je fais ma crevarde mais je suis désespèrée. ...

echange séquence cinquièmes contre
piéce de théâtre sur les péchés capitaux pour un atelier théâtre.
conte perso sur la naissance d'un enfant
questionnaire lecture suivie journal d'anne franck
ou tout autre séquence 6/4/3 )))))

miss acacia a écrit:v
Ce que je ne referai pas : Scapin --> La langue de Molière est trop difficile dans cette pièce, j'opterai plutôt pour des pièces courtes de Courteline.

C'est ce que j'ai fait cette année : Le gendarme est sans pitié.
Les élèves ont aimé et tu peux aller assez vite vu la simplicité du texte.

Cette année, je ne suis pas du tout satisfaite de moi... Donc, j'ai fait :
- GT (ou OI ?) : Les fabliaux : étude de quelques-unes en classe, LC de 3 autres à la maison, sur le thème du curé, avec questionnaire de lecture.
- Oeuvre par extraits : Le Roman de Renart (étude très rapide : présentation, un texte par groupe, restitution, vocabulaire, grammaire)
- GT : Poésie
- GT : Chevaliers (portraits de chevaliers / extraits de La Chanson de Roland / d'autres extraits de Chrétien de Troyes dans les manuels) et OI Yvain en alternance.
- GT : Merveilleux Moyen-Age, LC : un roman de littérature de jeunesse, Oeuvre par extraits : Tristan et Iseult (présentation, un texte par groupe, restitution).
- GT : En route pour l'aventure (sur Robinson, les pirates et la figure de l'aventurier) --> J'en suis là. En retard, donc (parce que j'adore le Moyen Age et je n'arrive pas à choisir). Et il y aurait dû avoir une LC.
- Le dernier chapitre aurait dû être "Rire au Moyen Age : la farce" = OI : La Farce de Maître Pathelin + Les Fourberies de Scapin en DVD (précision : je fais la pièce tous les ans en passant d'abord ce DVD et l'étude a beaucoup de succès). Ca m'embête de ne pas avoir fait le théâtre ; d'habitude, je le place en milieu d'année pour être sûre que les élèves aient vu les trois genres. L'année prochaine, ça sera probablement mon deuxième chapitre, après les fabliaux. Mais les élèves "courageux" auront quand même droit au DVD en juillet ! :lol:

Mais non, il est super le programme de 5ème!!
Cette année, dans l'ordre :
- les fabliaux
- la farce de Maître Pathelin
- Yvain ou le chevalier au lion
- Le Roman de Renart
- Le lion de J. Kessel
- Poésie
- Théâtre : Textes de Courteline

Pour ma part, ça roule bien :
- Nouvelle d'aventure (que des classiques : Hugo, Maupassant, ...) pour revoir les principes d'une bonne narration et attaquer avec du bien frappant!
cursive Mondo et autres histoires, 2 au choix minimum, ils ont aimé !
- petite transition autour des récits d'explorateurs (c'est court, autour de la production d'un carnet de voyage)
- OI Vendredi ou la vie sauvage Ma 5e a adoré, en intégral, chez Flammarion jeunesse, très belle présentation.
- Poésie autour de l'évolution des formes et du voyage OK
et en avant la progression chronologique ensuite :
- Fabliaux ils aiment
- OI Yvain ils aiment
- dérision : Renart + Rabelais ils aiment
- OI Le Bourgeois Gentilhomme avec le DVD de Bigard (que je déteste habituellement mais qui là est génial), comme une lettre à la poste !

Le truc, c'est que l'esprit de ce programme, farceur et aventureux, va très bien à l'âge des 5e je trouve !

Cette année, je termine avec le roman d'aventures : on révise, et le texte les intéresse, ils bossent sans s'en apercevoir, et donc ne me cassent pas les pieds.

Cohérence ? est-ce que j'ai une gueule de cohérence ?

Anthinéa, pourquoi ne pas simplement passer par la banque de données de néo ? Ca doit regorger de ressources pour les 5e !!

Cette année j'ai refait complètement ma progression en 5ème, pour une classe plutôt faible et agitée, et j'ai adoré!
Surtout la partie sur le roman d'aventures (sq 1 et 2), finalement, qui ont vraiment bien marché.

J'ai suivi la progression suivante:
1) GT Sur les traces des aventuriers (20000 lieues sous les mers, Robinson, Le Monde perdu, Le Lion + dossier HIDA sur les machines futuristes, rédaction remonter dans le temps + exposés sur des aventuriers et aventures d'aujourd'hui, comme Michel Desjoyeaux, L'expédition Tara Océan, les grandes courses à la voile, etc.)
Si elle peut être utile à quelqu'un, je peux l'envoyer, mais elle n'est pas encore mise en forme pour la bdd.
2) L'île au trésor (manuel Rives bleues + dossier de recherches sur les pirates + réaliser une carte aux trésor avec instructions, en HIDA étudier, comparer et écrire des portraits de pirates, etc.)
3) Le voyage en poésie
4) Rencontrer des chevaliers
5) Tristan et Iseut (manuel Rives bleues)
6) Le Roman de Renart
7 Les Fourberies de Scapin (je suis dedans là), à partir du manuel Rives bleues aussi.

Fabienne, ta première séquence peut m'intéresser pour varier un peu les textes. C'est très étrange, on a une progression vraiment similaire...

Voilà mon mail : mauvette@hotmail.fr

Question pour Véronique Marchais si elle passe par là : il me semblait que tu préconisais une progression chronologique (c'est dans un fil sur le programme de 4e que j'ai lu ça un jour, je crois), or le TDL 5e commence par les récits d'aventure. Maintenant que je m'étais décidée à adopter une progression chronologique en 5e comme en 4e, ça me met le doute

Bonsoir, Petite Mu. En général, oui, j'aime la chronologie, mais il faut bien dire qu'en 5e, le roman d'aventures est vraiment à part du reste du programme. Par ailleurs, c'est une accroche séduisante en début d'année. Enfin, cela permet d'aborder la notion d'initiation, que l'on retrouvera dans les romans de chevalerie, et de commencer à travailler le récit d'aventures sans les difficultés liées à l'univers médiéval (vocabulaire, culture).
Une fois que ça c'est fait, je reprends la chronologie :
- La Chanson de Roland ;
- La matière de Bretagne ;
- farces et fabliaux ;
- Gargantua ;
- une pièce de Molière ;
Pour la poésie, chapitre perlé tout au long de l'année.

V.Marchais a écrit:
Pour la poésie, chapitre perlé tout au long de l'année.

Je retiens l'idée!

L'année prochaine je suis enquiquinée. Je suis en train de monter un projet de résidence d'artiste au collège. Des comédiens viendraient monter les Fourberies de Scapin dans l'établissement et travailleraient avec mes élèves d'octobre à Novembre. Du coup il va falloir que je fasse les Fourberies en début d'année. Cette année j'ai fait une progression chronologique qui m'a plu, je ne sais pas comment me débrouiller pour l'année prochaine...
Je retiens cependant l'idée d'un chapitre perlé en poésie.

V.Marchais a écrit:
Pour la poésie, chapitre perlé tout au long de l'année.

Je suppose que les poèmes que tu choisis ont un lien thématique avec tes séquences.

Non, pas thématique. Chronologique.

Cannelle, la chronologie, c'est pas non plus un dogme religieux. Tu as un chouette projet (enfin, on dirait), tu feras le théâtre en début d'année, et puis voilà. Non seulement c'est pas grave, mais c'est aussi une manière très vivante de commencer l'année.

Merci pour ta réponse.

Chouette projet, Cannelle.
Pour avoir mené ce genre de projet une année avec des 3°, je sais l'investissement que cela représente pour toi mais aussi le bonheur de voir ses élèves progresser...

Véro, merci aussi pour ta réponse !
J'aime aussi suivre la chronologie et c'est ce que je m'efforce de faire. Mais jusque-là, j'intercalais un chapitre "poésie", histoire de changer un peu. Le faire au fil des chapitres, c'est mieux !
Z'y avais même pô pensé...

Je ne vois pas ce que ça donne au juste, un chapitre perlé... Pourrait-on en savoir plus? L'idée me séduit...

Sinon je garde Tristan et Iseut. C'est ce que les élèves ont préféré et moi aussi.

Ah, tiens, tu me donneras ton avis, alors: sur quelle édition as-tu travaillé? Je cherche une référence à faire acheter aux élèves: carrés classiques, étonnants classiques, autre?