Que faites-vous en cinquième ?

Ceux qui se lancent dans Bilbo, j'aimerais bien que vous me disiez comme ça passe. je trouve que c'est... une belle aventure, ce choix-là.

J'ai pensé faire lire Sans famille à mes 5è cette année... déjà, j'ai galéré pour l'édition. Les librairies que j'ai faites ne me proposaient que l'édition folio jeunesse. J'ai acheté celle-là, qui est en deux tomes, histoire de voir si je pouvais faire le choix de ne faire lire que le premier... sauf que comme le dit Véronique, il m'a paru évident que ça n'aurait aucun sens et que mes élèves ne se faderaient jamais les deux tomes. Du coup, j'ai abandonné l'idée.

Le film Bilbo sort en décembre, non? Il faut, dans ce cas, l'étudier avant...

Je suis en train de lire Seul sur la mer immense de Morpurgo : il y a deux histoires dans ce roman. D'abord celle d'Arthur un orphelin qui comme tant d'autres est envoyé en Australie dans la ferme d'un tyran. Il va pouvoir s'enfuir dans le bush avec un compagnon d'infortune grâce à Ida, l'épouse de l'odieux fermier. Ces rescapés rencontreront tante Megs qui les recueillera...
L'autre histoire est liée à la première : bien des années plus tard, Allie, la fille d'Arthur voudra gagner l'Angleterre dans l'espoir de retrouver tante Kitty, la soeur de son père.
Bon, je vais m'attarder sur le Robin des bois de Morpurgo et peut-être sur du Bottero (... des Marchombres qui coûte très cher : 7 euros).

Dernières questions, après je vous laisse tranquille : Bilbo pourrait-être lu en cursive en 5ème ou faut-il accompagner la lecture des élèves ?
Comment faire pour les accompagner dans ce travail?
MERCI!

Treize a écrit:Je suis en train de lire Seul sur la mer immense de Morpurgo : il y a deux histoires dans ce roman. D'abord celle d'Arthur un orphelin qui comme tant d'autres est envoyé en Australie dans la ferme d'un tyran. Il va pouvoir s'enfuir dans le bush avec un compagnon d'infortune grâce à Ida, l'épouse de l'odieux fermier. Ces rescapés rencontreront tante Megs qui les recueillera...
L'autre histoire est liée à la première : bien des années plus tard, Allie, la fille d'Arthur voudra gagner l'Angleterre dans l'espoir de retrouver tante Kitty, la soeur de son père.
je suis une grande fan de Morpurgo, mais il me semble que ce n'est pas son meilleur roman, et quitte à choisir un roman d'aventure, autant tabler sur le roi de la forêt des brumes ou le royaume de kensuké, pour de la lecture cursive, me semble-t-il.

Bon, je vais m'attarder sur le Robin des bois de Morpurgo et peut-être sur du Bottero (... des Marchombres qui coûte très cher : 7 euros).
Pas lu le Robin des Bois, tu nous diras ? Par contre, si tu veux taper dans Bottero, choisis plutôt la première trilogie La quête d'Ewilan. Le Pacte des Marchombres est la troisième trilogie rattachée aux mm personnages, et c'est plus ados que les Ewilan. Chez nous, on le donnera en cursive à la Toussaint, c'est toujours un énorme succès, et c'est rien de le dire.

Treize a écrit:Dernières questions, après je vous laisse tranquille : Bilbo pourrait-être lu en cursive en 5ème ou faut-il accompagner la lecture des élèves ?
Comment faire pour les accompagner dans ce travail?
MERCI!

Je pensais que oui, mais Véronique a l'air de dire que c'est peut-être un chouïa difficile sans accompagner la lecture. Tu peux lire avec eux le début, en classe, et leur résumer certains chapitres (qui deviendront alors optionnels pour les lecteurs à petit appétit, les gros lecteurs liront tout droit de toute façon) qu'ils pourront zapper.

Treize a écrit:Dernières questions, après je vous laisse tranquille : Bilbo pourrait-être lu en cursive en 5ème ou faut-il accompagner la lecture des élèves ?
Comment faire pour les accompagner dans ce travail?
MERCI!

Je pensais faire comme toi, le donner en cursive, au choix...Si je fais ça, il faudra impérativement que j'aille voir le film (mais je crois qu'il est en deux parties)!(non, je ne me cherche pas des excuses... ).

Ah ah, moi aussi je veux bien aller le voir pour...appuyer une démarche pédagogique comme il se doit

Et oui, le donner en cursive, ça me dit bien...

Je fais remonter car j'ai des interrogations pratiques.
Je reprends début mai. Voici ce que j'ai fait depuis le début de l'année
- GT aventures
- GT poésie sur le thème du poète voyageur et/ou aventurier
- OI aventures (Croc-Blanc dans une classe, Vendredi dans l'autre)
- GT fabliaux (ou peut-on les considérer comme des OI, dans la mesure où ceux que j'ai fait étudier n'étaient pas tronqués ?). C'était une toute petite séquence, assez dense, mais je n'ai pas eu le choix.

Là, ma remplaçante leur fait faire quelque chose sur le théâtre, mais je n'ai pas réussi à savoir quoi exactement, et manifestement, c'est un groupement de textes. Elle a intitulé ça "La comédie au théâtre", me dit qu'elle va faire le champ lexical du théâtre et qu'elle va se fonder sur la comédie aux XVIIe et XXe siècle avec Molière et Feydeau. J'ai supposé qu'elle s'appuie sur le manuel (Fleurs d'encre 5e), car il y a un chapitre qui ressemble à ça. Mais du coup, j'ai l'impression qu'ils n'auront pas lu de pièce en intégralité.

J'ai fait un rapide calcul, quand je reviendrai, il me restera en gros 7 semaines de cours (jours fériés exclus) avant le brevet. Que faire pour finir l'année avec eux ?

Je pense faire Renart, car ils auront seulement effleuré le MA. Comme je ne sais pas ce qu'ils auront fait en théâtre, je pensais également faire une farce (je crois qu'on a Pathelin en série) pour en remettre une couche sur théâtre et MA.
Mais dans ce cas, je n'aurai pas fait de roman de chevalerie (ils ont eu en cursive pour les uns Le Faucon déniché et pour les autres Le Chevalier au bouclier vert, mais je sais parfaitement qu'un bon nombre n'aura rien lu. Pour avoir discuté avec les profs d'histoire, je sais qu'ils auront vu le monde féodal, mais je ne l'aurai pas fait en français).

Si je résume, je pense faire Renart et Pathelin.
Pensez-vous qu'il vaut mieux que je fasse Renart et un GT sur les chevaliers ?

Un roman de chevalerie en OI, plutôt de Chrétien de Troyes, et Renart en GT (les branches s'y prêtent bien).
On revoit le théâtre tous les ans et ta remplaçante s'en charge en ce moment. Tu as déjà étudié les fabliaux, alors la farce... : c'est l'un ou l'autre (les deux peuvent s'étudier en même temps).
Ce que les élèves n'apprendront pas de la littérature médiévale en 5e, ils ne l'apprendront pas au collège. Je mettrais le paquet là-dessus.

En 5e, quand j'avance bien, je me garde les deux dernières semaines pour Rabelais, un chapitre plaisir et littéraire sur la Renaissance.

Je voyais plutôt un GT pour la chevalerie, je t'explique : je ne suis pas chez moi, je n'ai pour travailler que les manuels en ligne, je n'ai pas suffisamment d'exemplaires pour travailler avec mes deux classes sur le même livre, ça suppose que j'en fasse deux différents, et c'est la première fois que j'ai des cinquièmes, j'ai donc tout à faire.
Avec Renart, ça me fait 3 OI à préparer, et franchement, je n'ai pas envie, surtout sans rien pour travailler efficacement (je rentre chez moi deux semaines avant de reprendre, au mieux).

C'est vraiment gênant si je fais un GT plutôt qu'une OI ?

Janne a écrit:Un roman de chevalerie en OI, plutôt de Chrétien de Troyes, et Renart en GT (les branches s'y prêtent bien).
On revoit le théâtre tous les ans et ta remplaçante s'en charge en ce moment. Tu as déjà étudié les fabliaux, alors la farce... : c'est l'un ou l'autre (les deux peuvent s'étudier en même temps).
Ce que les élèves n'apprendront pas de la littérature médiévale en 5e, ils ne l'apprendront pas au collège. Je mettrais le paquet là-dessus.

En 5e, quand j'avance bien, je me garde les deux dernières semaines pour Rabelais, un chapitre plaisir et littéraire sur la Renaissance.

+1, entièrement d'accord. Renart marche très bien, ce serait dommage de ne pas le faire. Première année que je tentais Rabelais et la Renaissance, agréablement surprise, mais j'ai de très bons élèves.
Il faut établir les priorités avec le peu de temps que tu as, et le MA est quand même le gros morceau de l'année de 5ème. Un GT sur la chevalerie oui, mais conséquent, et Renart alors. Je laisserais tomber la farce.

Bon, vous me confortez sur mon idée première pour le MA. Renart donc, et je penche tout de même pour un GT pour la chevalerie.

Je suis d'accord avec les filles, Hermione. La chevalerie, c'est maintenant ou jamais.
Ensuite, tu finis avec Renart, ce qui te feras une fin d'année plutôt sympathique.

Ok, je vais commencer à voir ça. En revanche, je viens de vérifier, je n'ai qu'une série de Yvain et rien d'autre, et deux classes. Je vais partir sur mon GT.

Merci pour vos avis.

Ce sera très bien, un GT : tu parleras d'un peu tous les chevaliers, Arthur, Merlin, la Table Ronde : ils auront une vision d'ensemble.

Yapluka. Je n'ai jamais travaillé ça, ce n'est pas trop ma tasse de thé au départ, on va voir.

Tu veux des séquences Hermione? Tu dois être fatiguée non? N'hésite pas

C'est très gentil de ta part !
Je vais déjà essayer toute seule comme une grande, en plus, ça me fera du bien de travailler un peu, je commence à devenir chèvre. Mais je garde ton aide sous le coude en cas de besoin.