Que pensez-vous de ma 1ere fiche méthode pour la LA ?

mamamanette a écrit:Ah ce n'est pas du tout ce que j'ai lu, j'ai lu qu'ils avaient le droit d'en proposer d'autres et que si c'est judicieux c'est apprécié (sur un topic ici je crois).

Oupss au temps pour moi...

Mais je ne suis pas sûre de moi non plus... On va attendre d'autres réponses

mamamanette a écrit:Ah ce n'est pas du tout ce que j'ai lu, j'ai lu qu'ils avaient le droit d'en proposer d'autres et que si c'est judicieux c'est apprécié (sur un topic ici je crois).

le problème c'est que je n'ai jamais vu une copie de bac techno où le plan choisi par l'élève était judicieux... D'ailleurs, ,ne rêve pas - en temps limité dans l'urgence de l'exament ils vont aller au plus simple et je comprends. Honnêtement, vu le niveau des techno, les peu d'heures dont on dispose pour les former et faire le programme, il est plus simple de leur apprendre plutôt à décrypter les sujets.

Il y a qq années, j'ai eu une excellente ST2S, elles ont suivi le plan du commentaire (moyenne de l'écrit pour la classe à l'examen : 12)

Dans ton 1) tu pourrais ajouter qqch dans le style "déterminer le contexte d'écriture", et comme il a été dit, le mot défi à la fin fait bizarre et peut être remplacé par visée. Sinon c'est bien progressif

Perso, je trouve très intéressant de partir de l'effet produit sur le lecteur, de ce que l'on a ressenti à la lecture du texte, la littérature sert bien à ça après tout!
Ta fiche me semble bien faite pour les amener à se poser de bonnes questions.

Hello Mamamanette; comme j'ai deux STMG (une que j'ai vue hier: ça va être ...folklorique ; l'autre que je découvrirai lundi, dans un lycée tout différent), j'ai lu avec attention ta fiche. Peu ou prou, c'est ce que je leur propose; j'avoue, mais c'est peut-être un tort avec des classes techno, que je comptais aussi leur demander de repérer d'emblée des figures de style marquantes dans le texte. Mais bon c'est un détail. En tout cas, ton boulot m'inspire

Merci à vous, vous me rassurez. J'ai quelques élèves vraiment bons dans cette classe, ils sont en techno par choix mais pourraient aller en général ou presque. Pas de fautes d'orthographe, des projets d'orientation sérieux. Ce ne sont pas de grands lecteurs, mais ils sont actifs et plutôt futés. Dans un premier temps je ne veux pas que les axes proposés bloquent la réflexion, je souhaite qu'ils se rassurent et prennent des réflexes face au texte seul, ils ont toujours eu des questions en seconde. Après, je verrai dans la pratique s'ils vont mieux avec les axes ou pas, et je m'adapterai.
A Tuin, le contexte d'écriture est sous-entendu dans "recherchez des connaissances à partir de l'époque" (dans le 1), mais ce n'est peut-être pas assez clair en effet.
Pour le vocable : visée, projet, défi... je verrai à l'usage.

Merci pour cette fiche qui est vraiment très claire et progressive. Je débute en lycée, alors ta production me rassure : ça suit les questions que je pose, mais à l'oral, quand on étudie un texte. C'est vrai que c'est mieux quand les choses sont mises en fiche, qu'ils peuvent consulter à n'importe quel moment.

Juste au cas où, mais il me semble que tu l'avais vu, dans la parenthèse de ton premier point, tu as mélangé les lettres de "parle". Voilà