Pour Pierre Frackowiak, la souffrance des enseignants a été "fortement aggravée avec la volonté de G. de Robien d’imposer le b-a ba dans tous les CP de France".

Robin a écrit:Dans un contexte de défiance et de mépris, on se replie instinctivement sur des pratiques simples, que l’on fait semblant de croire éprouvées pour se rassurer, on cherche des coupables ailleurs, les enfants qui ne travaillent pas, les parents qui n’assument pas leurs responsabilité, la société et les médias, on détourne, on résiste passivement, on fait le dos rond devant l’autorité, on triche, mais on ne s’engage pas dans la construction du neuf. « L’ancien se meurt mais résiste, le neuf tarde à voir le jour, dans le clair-obscur surgissent les monstres » (Gramsci).

Frako. se permet de citer Antonio Gramsci à l'appui de thèses proches des fascistes italiens que Gramsci, précisément combattait. Plus c'est gros plus ça passe... Voir l'article sur ce site : "La grammaire, à quoi ça sert ?"

Passer, même progressivement de « l’heure/la classe/la discipline/ le prof » à une organisation plus souple, concertée avec un vrai travail d’équipe, des disciplines ancestrales cloisonnées à une vision moderne des savoirs de l’humanité...

grandesvacances a écrit:

Passer, même progressivement de « l’heure/la classe/la discipline/ le prof » à une organisation plus souple, concertée avec un vrai travail d’équipe, des disciplines ancestrales cloisonnées à une vision moderne des savoirs de l’humanité...

C'est le dernier gimmick à la mode, ou bien...?
Le Figaro du 26/9 :
"Aujourd'hui, les enseignants ne sont plus les seuls à détenir la connaissance. Celle-ci vient de toutes parts, analyse-t-elle*. Il est donc nécessaire de transmettre autre chose que des contenus disciplinaires."
* M.Daoust, la rectrice démissionnaire.

Ce donc me laisse perplexe...

Ronin a écrit:C'est à cause de ce genre de type que les collègues de CP se font em*** par certains IEN, que les gamins apprennent mal, que les orthophonistes refusent du monde et que l'on envoie des gamins de 6ème quasi non-lecteurs en psychiatrie. Merci Fracko et l'unsa, saboteurs de l'école publique et de l'ascenseur social, merci de contribuer à enfoncer les gamins fragiles.

Dinosaura a écrit:L'éternelle question que je me pose, c'est : ce genre de propos tenus par des gens ayant pu s'élever socialement grâce à une "instruction" de qualité est-il le fruit du carriérisme cynique ou de l'aveuglement idéologique ?

Dinosaura a écrit:L'éternelle question que je me pose, c'est : ce genre de propos tenus par des gens ayant pu s'élever socialement grâce à une "instruction" de qualité est-il le fruit du carriérisme cynique ou de l'aveuglement idéologique ?

Igniatius a écrit:je ne vais pas aller lire mais j'adore le lien : Meirieu/fracko
Tout un programme !

Ronin a écrit:Ben voui faudrait quand même pas que les gosses de pauvres se mettent à lire !

doublecasquette a écrit:Pas encore lu, mais, à ce que j'ai lu aussi dans Fenêtres sur Cours, plaignez les collègues qui ont opté pour "la syllabique".
Quand les "nouveaux programmes" sortiront (c'est prévu pour 2013, je crois), les IEN maîtres après avant Dieu iront débusquer les méthodes Boscher jusque dans les chasses d'eau des toilettes des p'tits !
Attendez, c'est que c'est une drogue dure, le déchiffrage ! Faut s'méfier ! Quand le gosse y a pris goût, c'est foutu, il lit tout ce qui lui tombe sous les yeux...

Mowgli a écrit:Oui, il va falloir préparer la tenue de camouflage. Twisted Evil

Parce que discuter avec des idéologues aux méthodes brutales, c'est inutile. Autant garder son énergie pour ses élèves et pour d'autres combats, étant donné que les occasions ne vont hélas pas manquer...

Mowgli a écrit:
Oui, il va falloir préparer la tenue de camouflage.