Re: Correction des EAF déprimante

thrasybule a écrit:Le modérateur nous a parlé d une copie qui y a vu une critique de la Cour...
Lol.

J' ai un commentaire sur le texte de Giono comme une représentation des occupations à la cour du roi.

Bon, voilà que Jean Giono est une femme et qu'elle parle de sa grand-mère... Et dans toute la copie "elle" est appelée: Jean.

Dites, mes dissertations, quel désastre:( et j'en ai plein!!!! ça les a inspirés cette histoire de héros):
pas un seul qui évoque des oeuvres étudiées en classe.

Non mais ils se sont échappés d'où ces candidats?????
titanic

Dites je n ai pas sorti les descriptifs de la pochette... C est grave?

Oh on dirait mes copies de collégiens ! Je compatis, je vois qu'il n'y a bien aucune évolution.
Beaucoup de personnes ont du mal à comprendre cela, j'attends mes résultats de mutation là et je redoute le lycée... Personne ne comprend pourquoi : "mais les lycéens, c'est mieux, ils travaillent plus et ils sont plus matures", me disent les gens. J'ai comme un gros doute...

Dites je n ai pas sorti les descriptifs de la pochette... C est grave?

si tu as jeté la pochette, ça peut :lol:

iphigénie a écrit:

Dites je n ai pas sorti les descriptifs de la pochette... C est grave?

si tu as jeté la pochette, ça peut :lol:

Tu rigoles mais c'est le truc que je serais capable de faire...

mais pourquoi un tel acharnement pédagogique, bon dieu!!!

iphigénie a écrit:Bon, voilà que Jean Giono est une femme et qu'elle parle de sa grand-mère... Et dans toute la copie "elle" est appelée: Jean.

Dites, mes dissertations, quel désastre:( et j'en ai plein!!!! ça les a inspirés cette histoire de héros):
pas un seul qui évoque des oeuvres étudiées en classe.
Pour tous, extraordinaire, ça veut dire Harry Potter, Twilight, et Superman et ça plaît aux jeunes, mais les romans aux héros ordinaires sont pour les vieux.
J'en ai un qui ouvre un spoiler pour me dire que toutefois il n'a rien contre les vieux et qu'il ne voudrait pas qu'on croie (c'est moi qui orthographie) qu'il est "méchant" avec les vieux.
Non mais ils se sont échappés d'où ces candidats?????

Des classes à îlots bonifiés, à sacoches, à ceintures, à TNI, à tout-nest-sur-le-net, à fête à noeud-noeud.

Mes inventions sont pour le moment plutôt correctement écrites et pensées. Certes, le niveau ne vole pas bien haut, tant dans le choix des sujets que dans l'ampleur du propos. Mais souvent, ça se tient, ça répond au sujet.
Ce qui les met dedans, c'est les fautes (-2 pour tout le monde) et la brièveté d'un bon quart des sujets d'invention.
Je crois que dans mon paquet, la plupart des sujets d'invention sont choisis par des élèves bons ou moyens-bons.

Moralité : si vous savez écrire, ne vous cassez pas le c... à bosser pendant l'année ! Prenez le sujet d'invention et ça passera tranquilou.

thrasybule a écrit:

iphigénie a écrit:

si tu as jeté la pochette, ça peut :lol:

Tu rigoles mais c'est le truc que je serais capable de faire...

Les projets, c'est bien beau ! Mais un jour, il faut passer à l'action professeur

Des classes à îlots bonifiés, à sacoches, à ceintures, à TNI, à tout-nest-sur-le-net, à fête à noeud-noeud.

Voui, il est temps de rechercher des compétences à ceuss-là.... Suspect

Un extrait de dissertation qui me plonge dans la perplexité :

Qui aurait cru que la france aurait gagné la coupe du monde ?

Luigi_B a écrit:Un extrait de dissertation qui me plonge dans la perplexité :

Qui aurait cru que la france aurait gagné la coupe du monde ?

C'est vrai que pour des gens de moins de 20 ans, c'est un vrai sujet d'imagination (et de science-fiction) Very Happy

thrasybule a écrit:Dites je n ai pas sorti les descriptifs de la pochette... C est grave?

Correction des EAF déprimante - Page 3 2932675289

Au boulot !

Spoiler:

thrasybule a écrit:Dites je n ai pas sorti les descriptifs de la pochette... C est grave?

Il faut bien que Thrasy bulle ! :lol:

à la lecture des réponses de ce fil, je m'interroge: vous corrigez copie pleine par copie pleine ou bien vous optez par "genres" (tous les corpus puis le reste ou bien toutes les dissert', commentaires, invention)?
j'en suis à ma 46ème question de corpus...j'ai appris que "la femme peut être proche de ses enfants malgréS le besoin de les protéger". parce que c'est incompatible ça???

j'ai hâte de corriger ma "dicertation" aussi :lol:

Luigi_B a écrit:

thrasybule a écrit:Dites je n ai pas sorti les descriptifs de la pochette... C est grave?

Il faut bien que Thrasy bulle ! :lol:

:lol!::aaf::aaf: aak

Nell a écrit:à la lecture des réponses de ce fil, je m'interroge: vous corrigez copie pleine par copie pleine ou bien vous optez par "genres" (tous les corpus puis le reste ou bien toutes les dissert', commentaires, invention)?
j'en suis à ma 46ème question de corpus...j'ai appris que "la femme peut être proche de ses enfants malgréS le besoin de les protéger". parce que c'est incompatible ça???

j'ai hâte de corriger ma "dicertation" aussi :lol:

Je corrige copie pleine par copie pleine et par sujet : toutes les inventions puis toutes les dissertations puis tous les commentaires.

Je fais chaque copie après l'autre. C'est plus varié. Mais d'abord invention -plus rapide pour se mettre dans le bain).

EN revanche, je continue ma correction des inventions et après 13 copies, ma moyenne est descendue à 7. J'ai peur pour la suite.

Luigi_B a écrit:Un extrait de dissertation qui me plonge dans la perplexité :

Qui aurait cru que la france aurait gagné la coupe du monde ?

Alors là, j'écris en marge : "Ah, elle l'a gagnée ? Mais en quoi ?", histoire que quand le candidat demandera sa copie pour comprendre son 1, il pense vraiment qu'il a été corrigé par un fou :lol!:

Nell a écrit:à la lecture des réponses de ce fil, je m'interroge: vous corrigez copie pleine par copie pleine ou bien vous optez par "genres" (tous les corpus puis le reste ou bien toutes les dissert', commentaires, invention)?
j'en suis à ma 46ème question de corpus...j'ai appris que "la femme peut être proche de ses enfants malgréS le besoin de les protéger". parce que c'est incompatible ça???

j'ai hâte de corriger ma "dicertation" aussi :lol:

Je vais faire les 100 questions sur corpus d'abord, puis sujet par sujet.

doctor who a écrit:Je fais chaque copie après l'autre.

Ca semble assez logique...

En province vous êtes maltraités, ma parole : en région parisienne, on est plutôt dans la soixantaine de copies. Il faudra que quelqu'un m'explique ce mystère : vous faites bien les oraux aussi ?

Pour moi je corrige copie par copie, dans l'ordre. J'aime bien comprendre la logique d'un élève dans chaque exercice. Pour l'instant, sur 40 copies j'en suis à 50% d'invention. affraid

Petit plus cette année : je dresse au fur et à mesure une sorte de typolologie de toutes les erreurs rencontrées. Je fais aussi mes petites statistiques, dont certaines fantaisistes : par exemple je constate que les copies écrites au stylo bic obtiennent en moyenne 1,5 point de moins que les copies au stylo plume. Twisted Evil

Luigi_B a écrit:En province vous êtes maltraités, ma parole : en région parisienne, on est plutôt dans la soixantaine de copies. Il faudra que quelqu'un m'explique ce mystère : vous faites bien les oraux aussi ?

Pour moi je corrige copie par copie, dans l'ordre. J'aime bien comprendre la logique d'un élève dans chaque exercice. Pour l'instant, sur 40 copies j'en suis à 50% d'invention.

Petit plus cette année : je dresse au fur et à mesure une sorte de typolologie de toutes les erreurs rencontrées. Je fais aussi mes petites statistiques, dont certaines fantaisistes : par exemple je constate que les copies écrites au stylo bic obtiennent en moyenne 1,5 point de moins que les copies au stylo plume.

Non. J'ai 100 copies, mais je ne fais pas l'oral. C'est l'un ou l'autre chez nous.

Luigi_B a écrit: Je fais aussi mes petites statistiques, dont certaines fantaisistes : par exemple je constate que les copies écrites au stylo bic obtiennent en moyenne 1,5 point de moins que les copies au stylo plume.

ça j'aurais pu te le dire!!! Razz

:P

Référence à un fil sur l'usage du stylo-plume....contre le Bic:twisted: Twisted Evil

doctor who a écrit:Je fais chaque copie après l'autre. C'est plus varié. Mais d'abord invention -plus rapide pour se mettre dans le bain).

EN revanche, je continue ma correction des inventions et après 13 copies, ma moyenne est descendue à 7. J'ai peur pour la suite.

Idem. Ici ils ont planché sur l'argumentation avec comme sujet d'invention: écrire un texte en prose reprenant le propos de La Fontaine (corpus sur le thème du travail avec entre autres la fable "Le laboureur et ses enfants"), j'ai bien entendu des inventions présentées comme une fable, et des vers!