qui passe le capes doc externe ou interne cette année (2013-2014)?

Non, mais le souci c'est qu'il y'a beaucoup de profs en reconversion qui deviennent documentalistes, et en fait ils nous passent tous devant.

Lille est à 278,3 points cette année. ( barres ici : http://second.sgen-cfdt-plus.org/barres/inter/index.php3 )
Si t'as le rapprochement de conjoint (150 points bonus ) + au moins un enfant(100 points bonus) tu devrais pouvoir rester à Lille- du moins en regardant par rapport aux barres de cette années qui ne seront pas les mêmes l'année prochaine

Les profs en reconversion restent dans leur académie d'origine.
Quant à avoir beaucoup de postes à Lille....il y a beaucoup de postes vacants mais il y a aussi un barême....bref si tu n'a pas assez de points, tu pars sur la région parisienne, même s'il reste des postes vacants à Lille.

C'est débile mais c'est comme ça.

Bonjour !

J'ai une petite question. J'essaie péniblement de réviser pour l'oral du capes interne (mais ça semble tellement vaste que ça en est décourageant !) et je vois beaucoup revenir dans les listes de questions déjà posées à l'oral : comment présentez-vous Wikipédia aux élèves ? Que pensez-vous de Wikipédia ?
Auriez-vous des pistes de réponses à me proposer ? Ou des liens vers lesquelles je pourrais me tourner ? Parce que j'avoue que je suis un peu perdue sur cette question...
Merci beaucoup !
:lecteur:

Bonjour Faelivrin   

Tu trouveras peut-être des réponses à tes questions en allant voir ces liens :

* Wikipédia : quels usages pédagogiques dans le cadre de l'éducation aux médias ? http://fr.slideshare.net/perrineld/wikipdia-quels-usages-pdagogiques-dans-le-cadre-de-lducation-aux-mdias-30746896

* Wikipédia peut-elle être un outil pédagogique ? : http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/que-dit-la-recherche/wikipedia-peut-elle-etre-un-outil-pedagogique-67.htm

* Comprendre le fonctionnement de Wikipédia (exemple d'une séance) : http://www.documentation.ac-versailles.fr/spip.php?article230

* Wikipédia, pourquoi ? (une vidéo intéressante pour les élèves) : http://questiondebonsens.uquebec.ca/wikipedia_pourquoi.html

* Présentation du Wikiconcours lycéen 2013-2014 : http://www.ac-bordeaux.fr/pedagogie/education-aux-medias-clemi/concours-academiques/wikiconcours-lyceens-2013-2014.html

* La fiabilité de l’encyclopédie « Wikipédia », un modèle pour initier à l’écriture collaborative ? http://www.educavox.fr/formation/usages-26/article/la-fiabilite-de-l-encyclopedie

Bonne lecture, et bon courage pour les révisions surtout   

menerve a écrit:Heu, les sujets donnés à l'oral m'ont quand même semblé très éloignés du dossier...

J'avais fait mes dossiers sur l'ouverture culturelle en milieu rural
Année 1 sujet d'oral...comment le documentaliste peut ils travailler en réseaux?
Annee 2 comment le prof doc peut ils évaluer ses actions dans le cadre de la politique documentaire des établissements scolaires?

Notre formatrice nous a dit d'oublier notre dossier lors de l'oral (à quoi ça sert de nous casser le c** là-dessus, alors ?      ).
Et les questions que tu as eues sont quand même des sujets bateaux, non ?   

Faelivrin a écrit:
Pour les sujets donnés à l'oral, d'après les bouquins et les rapports de jury ils sont censés découler du dossier. Dans la réalité, comme le dit Menerve, ce n'est pas toujours le cas. La prof doc avec qui j'ai fait mon stage avait fait son dossier sur le développement des pratiques de lecture-écriture avec les élèves, elle a eu comme sujet : la culture de l'information   

Bah, c'est quand même en rapport avec la lecture !      

Faelivrin a écrit:Yep, encore le numérique...
Mon sujet de devoir blanc comptant pour le 2nd semestre de fac que j'ai fait aujourd'hui dans la douleur : les nouveaux rôles des professionnels de l'information-documentation avec les outils du web 2.0. Youhou...   

Surtout que c'est la marotte de la présidente de jury du capes interne ; et l'année 2013 était l'année du numérique (Peillon). J'avoue que le numérique commence aussi à me sortir par les yeux mais, bon, il faut bien suivre l'actualité si on veut réussir l'interne...

Entreparentheses a écrit:Bonjour Faelivrin   

Tu trouveras peut-être des réponses à tes questions en allant voir ces liens :

* Wikipédia : quels usages pédagogiques dans le cadre de l'éducation aux médias ? http://fr.slideshare.net/perrineld/wikipdia-quels-usages-pdagogiques-dans-le-cadre-de-lducation-aux-mdias-30746896

* Wikipédia peut-elle être un outil pédagogique ? : http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/que-dit-la-recherche/wikipedia-peut-elle-etre-un-outil-pedagogique-67.htm

* Comprendre le fonctionnement de Wikipédia (exemple d'une séance) : http://www.documentation.ac-versailles.fr/spip.php?article230

* Wikipédia, pourquoi ? (une vidéo intéressante pour les élèves) : http://questiondebonsens.uquebec.ca/wikipedia_pourquoi.html

* Présentation du Wikiconcours lycéen 2013-2014 : http://www.ac-bordeaux.fr/pedagogie/education-aux-medias-clemi/concours-academiques/wikiconcours-lyceens-2013-2014.html

* La fiabilité de l’encyclopédie « Wikipédia », un modèle pour initier à l’écriture collaborative ? http://www.educavox.fr/formation/usages-26/article/la-fiabilite-de-l-encyclopedie

Bonne lecture, et bon courage pour les révisions surtout   

Merci pour ces liens, moi aussi je vais aller voir (à mon grand désespoir...  :|     ).

Un grand merci pour tous ces liens très intéressants !  
Ca va me permettre de ne pas rester muette si jamais on me pose la question "Wikipédia" ^^

Les résultats de l'externe et du privé sont tombés   

Admise, et vous ? Comment avez-vous vécu ces oraux ?

Les résultats de l'externe ? Les oraux sont la semaine prochaine, ce n'est pas possible !
Je suis convoquée le 10 et 11 ou 11 et 12, je ne sais plus, mais je n'y vais pas car un concours me suffit ^^ Je laisse la place aux autres (et je n'avais pas très envie de repasser des oraux, c'est déjà assez éprouvant une fois !)

Félicitation pour ton admission en tout cas, Entreparenthèses !   
(mais à quel concours ? ^^)

Faelivrin a écrit:Les résultats de l'externe ? Les oraux sont la semaine prochaine, ce n'est pas possible !
Je suis convoquée le 10 et 11 ou 11 et 12, je ne sais plus, mais je n'y vais pas car un concours me suffit ^^ Je laisse la place aux autres (et je n'avais pas très envie de repasser des oraux, c'est déjà assez éprouvant une fois !)

Félicitation pour ton admission en tout cas, Entreparenthèses !   
(mais à quel concours ? ^^)

Merci ! La session exceptionnelle, c'était cette semaine  

Effectivement, la session "suivante" (2014 normale) débute la semaine prochaine : bon courage aux candidats ! MP si besoin de conseils  

J'ai accompagné mon copain aux épreuves cette semaine et il a été admis ! Bien contente d'avoir eu les résultats rapidement, car il s'était remis aux révisions pour le 2e concours auquel il est aussi admissible. Du coup ça va faire beaucoup de défections pour le 2e.
Je m'inquiétais que le jury ne prenne que la moitié des candidats comme en maths mais finalement ils en ont éliminé qu'une vingtaine (vu qu'il paraît qu'il y a eu une vingtaine d'abandons : d'ailleurs est-ce que quelqu'un connaît la source de cette info ?).

Félicitations Entreparenthèses et désolée pour les recalés...

Merci, et félicitations à ton copain !

Pour les absents ça se sait facilement d'un groupe de passage à l'autre, puis confirmé par ceux qui se chargeaient de l'accueil des candidats : parfois un ou deux candidats manquai(en)t à l'appel dans un groupe.

Félicitations Entreparenthèses et à ton copain Ragnetrude. Vous savez comment ça va se passer pour le stage. Vous restez dans vos académies?

menerve a écrit:Félicitations Entreparenthèses et à ton copain Ragnetrude. Vous savez comment ça va se passer pour le stage. Vous restez dans vos académies?

Merci Menerve ! Et merci à ceux qui ont répondu à mes questions pour l'oral !   

Pour le stage : on reste dans l'académie (affectation selon des vœux en intra, en fonction du classement) et on sera à temps-plein avec tuteur et inspection.

Ah oui c'est vrai, la session exceptionnelle ! =)

Tu as de la chance de savoir exactement quel sera ton sort l'année prochaine ! Moi je n'arrive pas à savoir, personne n'est capable de me donner une réponse claire. Ce sera la surprise en juillet (mi-temps, temps plein, même académie ou pas...)  :|

Bonjour tout le monde !
Eh bien contre toute attente, moi aussi je suis admise ! Je n'y crois toujours pas... Je pensais vraiment avoir planté le deuxième oral (je pensais avoir moins de 5 !) et finalement c'est passé ! Merci à tout le monde pour les conseils et les réponses.
Merci aussi beaucoup Entreparentheses ! :flower: 
Je suis vraiment heureuse que tu l'es aussi !
Comme je suis dans le privé, je ne sais pas exactement comment ça va se passer pour le stage, j'attends le courrier pour avoir plus d'infos.
Je pense également à tout ceux qui révisent pour la prochaine session : c'est difficile mais pas infaisable, la preuve j'étais candidat libre et j'ai tout de même réussi. Je pense qu'il faut faire beaucoup d'épreuves blanches surtout pour la séquence ! Courage je pense fort à vous et je vous envoie plein d'ondes positives : >>>>.<<<<
Bonne journée à tous  

Félicitations encore une fois Alouise    
Même impression pour l'épreuve 2, je n'y croyais plus juste après être passée : tu es tombée sur quel sujet ?

Super Alouise. 

Bonjour,
Félicitations aux lauréats.
Perso, je suis à l'oral (du troisième concours), le 19 juin prochain.
Une ou deux petites questions au sujet de l'oral 2 de l'externe:
1- Quelles sont les sujets que vous avez eu.
2- Quels ont été en vrac les questions du jury lors de l'entretien de 40 min?
Merci d'avance,
David (AED en collège Rep+).

Ce sont les mêmes épreuves qu'à l'externe pour le 3e concours ?

Quelques sujets de l'épreuve 2 qui sont tombés apparemment (au conditionnel pour l'intitulé exact) : Ethique et communication, Parcours de formation professionnelle, EPLE et territoires, Enseignement moral et civique et coopération, Les pratiques artistiques... A compléter par ceux qui ont eu vent des autres sujets   

Les questions tournaient beaucoup autour de la pratique : comment on perçoit la collaboration avec le personnel enseignant/le CPE/la vie scolaire, des noms de livres en littérature jeunesse, des noms de partenaires extérieurs dans plusieurs domaines, motivations personnelles quant au métier de prof-doc, définition de termes (culture scientifique, culture, laïcité, citoyenneté, climat scolaire...), comment réagir si un parent vient se plaindre pour telle ou telle raison, est-ce qu'on est prêt à aller travailler dans un établissement en réseau d'éducation prioritaire, quels sont les aspects que l'on aime dans le métier de prof-doc, que penser des 3C... Plus quelques questions pour savoir si tu as conscience des pratiques et du niveau des élèves en matières de compétences info-documentaires.

Bon courage à toi !

Bonjour,

Je passe également le capes doc, pour la première fois (le 16 et le 17 juin).
Quels types de sujets sont tombés en séquence pédagogique ? J'avoue que cette épreuve me stresse plus que l'épreuve 2 (peur de manquer d'imagination dans le montage de la séquence et dans le choix des supports numériques).
Si vous avez des conseils de dernière minute, je suis preneur!

Super! Merci beaucoup entreparenthèses!
Je vais repotasser les sujets que tu listes sachant qu'il y en a déjà pas mal que je maitrise. Là où je pêche c'est par rapport aux lycées (je travaille dans un collège sur Marseille depuis 4 ans) mais bon...
Pour répondre à ta question, au troisièmes concours, il y a la première épreuve de l'écrit (coeff.1) et la seconde de l'oral (coeff.2).
Encore merci!

Bonnes révisions David, je croise les doigts pour toi ! J'ai oublié le sujet sur le numérique qui est tombé (les outils collaboratifs), incontournable !   

Muray : pour la séquence tu n'as vraiment pas de soucis à te faire, c'était exactement le style de sujet que tu trouveras dans les rapports de jury. Il y a eu de tout : Histoire, SVT, TPE... Le tout est de vraiment bien lire le sujet car ils demandent parfois une chose bien précise : travailler sur telle compétence, faire de la veille sur tel sujet, travailler une dimension particulière d'un thème du programme...

En revanche il me semble que la préparation passe de 3h à 2h pour votre session, non ? Mise surtout sur une séquence bien pensée que sur une biblio bien fournie ou trop d'éléments annexes. Les points essentiels :
- la répartition des tâches entre toi et le(s) prof(s) de discipline
- les détails pratiques (nombre de séances et durée, lieu des séances, si travail en 1/2 groupe que fait l'autre groupe pendant ce temps)
- le choix de l'activité et de l'outil (numérique de préférence)
- les objectifs pédagogiques (il faut rester réaliste et ne pas trop en donner)
- l'évaluation (quel type, quels outils, quels critères généraux)

Oui c'est cela, la durée de préparation est de 2h. Merci pour tes conseils.

Bonjour,

Quelqu'un peut-il me confirmer que l'arrêté du 19 avril modifiant les épreuves du capes entre en vigueur pour cette session 2014?
Car la modification de l'épreuve n'a toujours pas été remise à jour sur le site du gouvernement.
http://www.education.gouv.fr/cid51207/capes-externe-section-documentation.html#Epreuves%20d%E2%80%99admissibilit%C3%A9

Coucou Muray!
Oui, l'arrêté entre bien en vigueur pour la session rénovée.
Pour preuve, lors de la première épreuve de l'écrit, la question épistémologique a été intégrée.
Perso, je trouve cette non maj assez hallucinante mais bon...

Oui, c'est vrai david! je suis bête! pas réveillé ce matin.
en tout cas, moi aussi, je trouve ça étonnant cette non mise à jour.