Le ministre de l'éducation expose les pistes de la réforme de l’évaluation

Chocolat a écrit:on a l'impression que tous les enseignants sont des monstres qui se nourrissent de mauvaises notes et de mots méchants et humiliants qu'ils distribuent avec délectation du matin au soir.

    :succes: :succes: :succes: 

Arrête de me narguer, papy, ou tu vas vraiment te retrouver avec un colissimo rempli de copies de bac !  :diable: 

il n'y aurait pas mieux à faire comme réforme urgente ? du genre restaurer un climat de travail serein dans tous les établissements afin que les efforts de chacun puissent être valorisés ? (z'avez vu, j'utilise un mot à la mode  :lol: ).
Ce qui me surprend c'est que cela laisse entendre qu'un professeur se contente de mettre une note quand il corrige ses copies, à quoi bon alors passer tant de temps à annoter, signaler ce qui va, ce qui ne va pas ???

Balthazaard a écrit:Malheur!!!! Sur le lien de Celadon j'ai eu le malheur d'aller voir
La rédaction vous conseille : Au Québec, interdit d'avoir de mauvaises notes !
http://www.lefigaro.fr/vox/monde/2014/06/19/31002-20140619ARTFIG00215-au-quebec-interdit-d-avoir-de-mauvaises-notes.php

Une journée qui commençait pas trop mal......

Ah mais je ne voulais pas traumatiser le forum, voilà pourquoi j'ai évité ce lien qui montre l'état de la France dans quelques années, infiniment moins reluisant que ce qu'il est actuellement ce qui n'est pas peu dire !

Balthazaard a écrit:Surtout arrêter d'utiliser des mots à la c...comme "bienveillant" qui ne veut rien dire du tout dans ce contexte

+1   Ce mot commence à me sortir par les yeux... sous pretexte de "bienveillance" on nous fait avaler toutes les c******** dans l'air du temps...

Je trouve insultant d'entendre rabâcher à la radio et dans les journaux que nous sommes malveillants et que nous ne stimulons pas les élèves. Nous savons faire notre boulot et nous n'avons pas besoin d'un ministre qui n'a jamais enseigné - ni même travaillé - pour cela.

Chocolat a écrit:Si notre ministre souhaite une évaluation bienveillante, personnalisée et motivante, il serait intéressant qu'il reformule son propos en éliminant les généralisations, les clichés et les mises en accusation en bloc du travail des enseignants au chapitre évaluation.

Non parce que si on le lit, on a l'impression que tous les enseignants sont des monstres qui se nourrissent de mauvaises notes et de mots méchants et humiliants qu'ils distribuent avec délectation du matin au soir.

    

Ce n'est pas ce qu'on fait ? Je croyais

Ce qui m'énerve (eh oui encore malgré tant d'années), c'est qu'un ministre puisse penser qu'on met de mauvaises notes par plaisir.

Mettre une mauvaise note, ça m'effondre. Corriger un bon paquet, ça me rend heureux. Mais mentir à quelqu'un sur son niveau, je ne peux pas.

"Bon, tu veux faire pilote, mais tu ne travailles pas les mathématiques et la physique, et tu ne parles pas anglais, alors c'est bien simple, tu t'y mets de suite et c'est déjà presque trop tard vu la concurrence, ou ça ne restera qu'un rêve." Je répète ça tout le mois de janvier, chaque année.

Le ministre vient d’annoncer le changement de nom de son ministère :
Ministère de l’École des fans.

Paratge a écrit:Le ministre vient d’annoncer le changement de nom de son ministère :
Ministère de l’École des fans.

   

"Mettre une mauvaise note, ça m'effondre. Corriger un bon paquet, ça me rend heureux." je crois qu'on est tous comme ça, heureusement...
" Mais mentir à quelqu'un sur son niveau, je ne peux pas." ça, par contre, je suis comme toi mais hélas ce n'est pas le cas de tout le monde (j'étais pp cette année et il y a quelques conseils où je me suis mordu les lèvres pour ne pas rentrer dans le lard de quelques collègues...)

Leclochard a écrit:Voici son interview dans le Parisien. Il a plein d'idées géniales.   
http://www.leparisien.fr/societe/reforme-de-l-evaluation-hamon-veut-stimuler-au-lieu-de-decourager-23-06-2014-3946939.php

Langue de bois 20/20

Arriver à répondre à ce point à côté de la question et à ménager les interprétations les plus contradictoires, c'est du grand art.

Chocolat a écrit:Non parce que si on le lit, on a l'impression que tous les enseignants sont des monstres qui se nourrissent de mauvaises notes et de mots méchants et humiliants qu'ils distribuent avec délectation du matin au soir.

    

Pour être plus précis, les enseignants sont des créatures extra-terrestres, des vampires psychiques qui se nourrissent de la souffrance des enfants humains ; mais ça ne va plus durer parce que Benoît Hamon est la dernière incarnation du Docteur Who.

Chocolat a écrit:

Non parce que si on le lit, on a l'impression que tous les enseignants sont des monstres qui se nourrissent de mauvaises notes et de mots méchants et humiliants qu'ils distribuent avec délectation du matin au soir.   

Ah oui, l'amour de la mauvaise note, le plaisir de l'annotation bien perfide, le joie du ZEROSURVINGT écrit en gros, en rouge et entouré trois fois... et bien sûr l'humiliation sadique de l'élève dont on commente la nullité à haute voix devant tous ses petits camarades dont l'échine est courbée par la crainte de passer à leur tour sous la férule du professeur... La mauvaise note, c'est l'essence même du métier, non ?
  

Je l'aime mon ministre. Il me renvoie une image distrayante de notre profession, j'imagine des profs armés de cravaches pour aller en cours et des élèves qui en auraient encore quelque chose à f... de leurs notes. Ah, oui, et puis les élèves auraient tellement peur de redoubler, hein, à cause de leurs mauvaises notes...  :lol: :lol: :lol:

Je viens de lire les articles du Parisien, dont l'interview de Hamon. Je suis effondrée!! Ils ne vont tout de même pas nous imposer ce type de correction de dictée!! C'est malhonnête vis à vis de nos élèves.

Je dis à mes élèves, avec à la fois sincérité et un brin de cynisme, que je préfère corriger de bons paquets de copies, j'use moins mon stylo rouge et au bout du compte, je fais des économies.

En réalité, je me réjouis quand je peux constater que, pour le contrôle, les notions ont été apprises et comprises.
Je ne crois pas être en cela différente de tous.

Quelques articles sur le Figaro, où un 'sondage' (27 000 'votants') montre que 93% des 'sondés' sont en faveur d'un maintien de la note (le PS aura même réussi à me ranger du côté des lecteurs du Figaro, du grand art...) :
http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2014/06/24/01016-20140624ARTFIG00292-apres-avoir-reforme-la-notation-plusieurs-pays-europeens-font-machine-arriere.php

http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2014/06/24/01016-20140624ARTFIG00156-les-associations-de-parents-d-eleves-approuvent-la-reforme-du-systeme-de-notation.php

http://www.lefigaro.fr/vox/societe/2014/06/24/31003-20140624ARTFIG00272-supression-des-notes-benoit-hamon-merite-un-zero-pointe.php

Ce ministre sera décidément apparu d'emblée et restera comme un pauvre garçon pas bien méchant, mais aussitôt transformé en marionnette manipulée par les caciques de l'EN.

Celadon a écrit:Heureusement qu'il y en a qui réfléchissent...
http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2014/06/24/01016-20140624ARTFIG00076-supprimer-les-notes-parce-que-les-eleves-en-ont-de-mauvaises-ne-changera-rien.php

On fait ce qu'on peut ^^ (surtout quand on est cueilli au réveil par le coup de fil de la journaliste ).

Je viens de découvrir au JT de TF1 le principe de la dictée positive  :shock: :shock: :shock: :shock: 

J'ai souvenir des A+ A A- et ainsi de suite jusqu'à E, ce sont effectivement des lettres mais cela n'apportait rien de plus que la notation chiffrée.

Tout ceci n'est qu'un faux débat orchestré par la FCPE - qui a ses entrées au ministère Hamon - pour amener la suppression des notes.

Ce ne sont pas les notes quoi posent problème mais le rapport à la note et au travail. Trop facile d'accuser le thermomètre d'être à l'origine de la fièvre et quand on veut se débarrasser d'un chien, on dit qu'il a la rage.

Voici ce que j'explique toujours à mes élèves : "vous ne travaillez pas pour avoir une bonne note, vous avez une bonne note parce que vous avez travaillé." Nuance de taille.

Cela et le fait qu'ils ont le droit de se tromper puisqu'ils sont là pour apprendre : c'est donc bien la preuve qu'ils ont droit à l'erreur puisqu'ils ne savent pas encore.

Dans l'article du parisien :

Si vous avez 10 de moyenne, on considère que vous « valez » 10. Cela satisfait d’abord les familles qui maîtrisent les codes de la réussite à l’école. Il faut en finir avec ces délits d’initiés.

Franchement, du point de vue de la logique, il y a un sacré problème dans le raisonnement.
Je passe sur le "j'ai 10 de moyenne => je "vaux" 10"  avec ou sans guillemets, se définir par rapport à sa moyenne dans une discipline, il faut vraiment être tombé bien bas.
Mais alors, savoir que la moyenne, c'est 10 ! et que si vous savez ça, vous maitrisez les "codes de la réussite de l'école" , et cela fait de vous un "coupable" de délits d'initiés !
Comment dire, moi, j'en suis sur le luc.
Il faudrait qu'ils se mordent la langue chaque fois qu'ils disent des c****ries pareilles, nous ça nous ferait des vacances.

Voire il n'y a pas de raisonnement du tout, enfin dans l'extrait cité, j'ai vraiment peine à en trouver trace. Bref... pauvre Benoît, effectivement. Il n'aurait jamais dû accepter, il ne maîtrise rien du tout, là.

Ils doivent plus se sentir à l'unsgena

La funscpgena...tu veux dire