Re: Les hallus de la pré-rentrée!

il manque 3 profs à la classe dont je suis PP....

pitchounette a écrit:il manque 3 profs à la classe dont je suis PP....

Et vogue la galère!

tiptop77 a écrit:

pitchounette a écrit:il manque 3 profs à la classe dont je suis PP....

Et vogue la galère!

Les hallus de la pré-rentrée! - Page 4 2252222100

Ben93 a écrit:

choup78 a écrit:

Mimicracra a écrit:

Honnêtement, ça, ça ne me choque pas... Pour deux mois, on peut lui ficher la paix....

ben moi je ne trouve pas ça normal du tout!

+ 1 ! Et je ne vois pas ce qu'il y a de traumatisant pour les gosses à voir un prof partir à la retraire.
En tout cas, je le prendrais très mal si à 2 mois de la retraite on me disait "vous ne faites rien, attendez l'heure"

J'ai connu un prof qui a pris sa retraite mi-octobre et auquel l'administration n'avait pas donné d'heures. Il était d'accord et le TZR était déjà positionné. Cela c'est bien passé, surtout pour lui. Il venait pour donner un coup de main pour l'entretien des systèmes et cela lui a permis de partir en douceur. Il était bien épuisé à la fin de l'année précédente.

Zenxya a écrit:

Ben93 a écrit:

choup78 a écrit:

ben moi je ne trouve pas ça normal du tout!

+ 1 ! Et je ne vois pas ce qu'il y a de traumatisant pour les gosses à voir un prof partir à la retraire.
En tout cas, je le prendrais très mal si à 2 mois de la retraite on me disait "vous ne faites rien, attendez l'heure"

J'ai connu un prof qui a pris sa retraite mi-octobre et auquel l'administration n'avait pas donné d'heures. Il était d'accord et le TZR était déjà positionné. Cela c'est bien passé, surtout pour lui. Il venait pour donner un coup de main pour l'entretien des systèmes et cela lui a permis de partir en douceur. Il était bien épuisé à la fin de l'année précédente.

Voilà, c'est la pratique que j'ai vue dans deux établissements différents et encore une fois, cela ne me gênerait pas qu'un futur retraité n'ait pas de classe pour 5 semaines et qu'un TZR prenne son service pour toute l'année sco. C'est quand même plus confortable pour tout le monde (futur retraité / tzr / élèves)...

La PA qui annonce qu'elle va (enfin) distribuer les EDT, puis qui fait un discours de dix minutes (tandis que tout le monde la regarde, la bave aux lèvres et les ongles griffant le plancher) pour expliquer qu'il est difficile de satisfaire tous les voeux, mais qu'elle a respecté au moins le voeu 1 de chacun. C'est drôle, je n'ai réussi à trouver personne pour qui c'était le cas.

Un BMP de dix heures (deux classes de français) pour lequel on n'a encore personne de nommé. Et il manque aussi un temps plein dans une autre matière.

Sphinx a écrit:La PA qui annonce qu'elle va (enfin) distribuer les EDT, puis qui fait un discours de dix minutes (tandis que tout le monde la regarde, la bave aux lèvres et les ongles griffant le plancher) pour expliquer qu'il est difficile de satisfaire tous les voeux, mais qu'elle a respecté au moins le voeu 1 de chacun. C'est drôle, je n'ai réussi à trouver personne pour qui c'était le cas.

Un BMP de dix heures (deux classes de français) pour lequel on n'a encore personne de nommé. Et il manque aussi un temps plein dans une autre matière.

:shock: :shock: :shock:
T'es dans mon collège ?? Tout petit! LdV ??

Je ne crois pas, le prof d'allemand est un monsieur chez nous Razz

Ou alors tu caches bien ton jeu Razz

Sphinx a écrit:La PA qui annonce qu'elle va (enfin) distribuer les EDT, puis qui fait un discours de dix minutes (tandis que tout le monde la regarde, la bave aux lèvres et les ongles griffant le plancher) pour expliquer qu'il est difficile de satisfaire tous les voeux, mais qu'elle a respecté au moins le voeu 1 de chacun. C'est drôle, je n'ai réussi à trouver personne pour qui c'était le cas.

Un BMP de dix heures (deux classes de français) pour lequel on n'a encore personne de nommé. Et il manque aussi un temps plein dans une autre matière.

Coup classique,pff ils manquent pas d'air.

Mon PA ne sait pas lire une fiche de vœux.

On ne lui en veut pas, ce n'est que sa 3ème année ici.

Et le truc qui m'a fait tiquer: on va tout casser pour faire les EdT définitifs.

OMG! Que va-t-il nous faire encore?

BritLéty a écrit:Mon PA ne sait pas lire une fiche de vœux.

On ne lui en veut pas, ce n'est que sa 3ème année ici.

Et le truc qui m'a fait tiquer: on va tout casser pour faire les EdT définitifs.

OMG! Que va-t-il nous faire encore?

Ouais, j'ai eu le droit à 7h de cours par jour ainsi!

Sensation - si ce n'était qu'une sensation - d'avoir brassé du vent toute la journée ...
Quelques échanges à bâtons rompus autour de la question du socle commun (l'équipe enseignante n'a pas vraiment la même approche que le cde), quelques collègues déjà excédés, d'autres résignés, de nouveaux qui ont dû se demander où ils débarquaient, des départs (non volontaires) de collègues/amis qui se sont fait vivement ressentir.
Bref, une pré-rentrée comme une autre.

Cha33 a écrit:Sensation - si ce n'était qu'une sensation - d'avoir brassé du vent toute la journée ...

Bref, une pré-rentrée comme une autre.

Même impression, ça me fatigue déjà.

Discours de rentrée :
- Pas moins de 80 "effectivement".
- "Il faut ouvrir nos élèves à la culture... mais bon les déplacements coûtent chers, nous resterons donc dans la commune."
-"Nous sommes désormais dans l'école du numérique." professeur

Cependant tous les TBI ont grillé, installer le Wifi coûte trop cher et nous n'avons ni ordi ni réseau dans les classes.
- Les heures de décharge du dispositif seront finalement payées... sauf qu'il n'y a pas d'enveloppe pour elles.

J'en oublie, on a tellement brassé du vent... Rolling Eyes

dorémy a écrit:

Prune-stmg a écrit:Un collègue part à la retraite dans 2 mois. Il n'a pas de classes... "Pour ne pas traumatiser les élèves".

Et il va faire quoi pour justifier sa paye ? Il vient quand même au bahut ?

C'est la pratique habituelle chez nous depuis de très nombreuses années. Les collègues qui partent au plus tard à Noël ont leur poste qui passe au mouvement en juin qui précède. Eux sont dispensés de tout. Récompense...

Sinon, comme beaucoup, vent de force 8, réunions multiples et complètement vides. Heureusement, rentrée préparée au cordeau, classes prêtes, EdT prêts sur Pronotes depuis juillet pour la plupart des collègues.

Un merci spécial aux trois nouveaux qui, sans se concerter je pense (ils n'ont pas l'air de se connaître), ont décidé de ne plus prendre de douche depuis mi août et de ne plus changer de polo non plus. J'ai vécu une plénière et une réunion sur cinq en apnée dans une odeur de sueur rance épouvantable. Pas à dire, c'est top pour se présenter.

Je suis coordo d'une équipe de 23 profs... eh bien j'ai l'impression d'avoir fait cours aujourd'hui! Et personne n'avait pensé à prévoir des bouteilles d'eau, alors qu'on ne boit pas l'eau du robinet.

Bussy a écrit:Les hallus du jour :

Le constat : pour un établissement considéré comme vraiment très correct dans son secteur, avec une bonne réputation : taux de réussite au DNB 2014 à 78 % à peine, 22 anciens 3e sans affectation.

Les solutions :
- un devoir commun par mois en 3e. :shock: :lol:
- une heure en barrette pour les 3e dédiée au soutien français, soutien mathématiques, soutien anglais, travail de l'histoire des arts, le fameux devoir commun mensuel, la préparation du brevet... et j'en ai sans doute oublié. Cerise sur le gâteau : nous sommes 8 profs concernés (oui, malheureusement je dois m'y coller) et tous les élèves doivent être pris en charge chaque semaine. :shock:
- donner un nom de personnage célèbre à chaque classe, pour créer de l'émulation.
- proposition de la copsy (adoptée en réunion) : pour chaque classe, consacrer chaque début de cours à la présentation d'un métier, faire un débat autour d'un secteur professionnel ou de l'avenir, des exposés...
Et j'en oublie... Au secours !

:lol!:
Chaque début des cours? Tous les jours? bounce

(Ça va être coton finir le programme!)

Cripure a écrit:Sinon, comme beaucoup, vent de force 8, réunions multiples et complètement vides. Heureusement, rentrée préparée au cordeau, classes prêtes, EdT prêts sur Pronotes depuis juillet pour la plupart des collègues.

Un merci spécial aux trois nouveaux qui, sans se concerter je pense (ils n'ont pas l'air de se connaître), ont décidé de ne plus prendre de douche depuis mi août et de ne plus changer de polo non plus. J'ai vécu une plénière et une réunion sur cinq en apnée dans une odeur de sueur rance épouvantable. Pas à dire, c'est top pour se présenter.

:shock:

Isidoria a écrit:Je suis coordo d'une équipe de 23 profs... eh bien j'ai l'impression d'avoir fait cours aujourd'hui! Et personne n'avait pensé à prévoir des bouteilles d'eau, alors qu'on ne boit pas l'eau du robinet.

Coordo? Pourquoi c'est une structure spéciale?

Réunion des PP. Comme chaque année, des collègues demandent pourquoi ils n'ont pas d'heure de vie de classe dans leur EDT. Comme chaque année, je soupire en rappelant qu'elles ne sont pas obligatoires. Ah mais si on en doit dix, c'est dans nos ISOE. Re soupirs. Il y en a même un pour demander s'il peut faire HDVC en alternance avec l'AP qu'il a une semaine sur deux . Là, c'est l'adjointe qui rappelle que les HDVC ne sont pas payées contrairement à l'AP.
Sinon, hallu, on a un collègue TZR de français nommé pour quatre heures et demi qui n'a pas de classes, il est là "en plus", mais à l'année. Bon, on prend.

Il va pouvoir faire des "projets" et des "activités" yesyes

3 belles hallu prometteuses d'une bonne année Suspect

à venir :
- nos emplois du temps, distribués à 12h30 (c'est loooooong d'attendre depuis 9h!) et une organisation plus ou moins inexistante...
- une collègue qui sort à son stagiaire (comme elle l'a fait l'année d'avant) : "ça te dérange pas que je te mette la main aux fesses? Non parce que j'aime le contact. Tu verras je suis très tactile Wink

."
- sur nos classes de "6e sans notes", il nous manque une prof de français sur deux classes car " la stagiaire a dit que finalement elle restait dans son académie d'origine. Elle nous a prévenu vendredi"...

piesco a écrit:

Bussy a écrit:Les hallus du jour :

Le constat : pour un établissement considéré comme vraiment très correct dans son secteur, avec une bonne réputation : taux de réussite au DNB 2014 à 78 % à peine, 22 anciens 3e sans affectation.

Les solutions :
- un devoir commun par mois en 3e. :shock: :lol:
- une heure en barrette pour les 3e dédiée au soutien français, soutien mathématiques, soutien anglais, travail de l'histoire des arts, le fameux devoir commun mensuel, la préparation du brevet... et j'en ai sans doute oublié. Cerise sur le gâteau : nous sommes 8 profs concernés (oui, malheureusement je dois m'y coller) et tous les élèves doivent être pris en charge chaque semaine. :shock:
- donner un nom de personnage célèbre à chaque classe, pour créer de l'émulation.
- proposition de la copsy (adoptée en réunion) : pour chaque classe, consacrer chaque début de cours à la présentation d'un métier, faire un débat autour d'un secteur professionnel ou de l'avenir, des exposés...
Et j'en oublie... Au secours !

:lol!:
Chaque début des cours? Tous les jours? (Ça va être coton finir le programme!)

N'est-ce pas ?
Évidemment, j'ai oublié de préciser que les PP sont également censés mettre en place des débats et exposés pour le choix du "nom" de la classe... Pourquoi suis-je PP ? cafe

Heureusement, toute l'équipe des lettres fait bloc.

roxanne a écrit:
Sinon, hallu, on a un collègue TZR de français nommé pour quatre heures et demi qui n'a pas de classes, il est là "en plus", mais à l'année. Bon, on prend.

:shock: Et il va devoir faire la route, en complément d'un ou plusieurs autres établissements sans doute, pour brasser du vent ? J'aurais beaucoup apprécié ! Evil or Very Mad

Bussy a écrit:

piesco a écrit:

Bussy a écrit:Les hallus du jour :

Le constat : pour un établissement considéré comme vraiment très correct dans son secteur, avec une bonne réputation : taux de réussite au DNB 2014 à 78 % à peine, 22 anciens 3e sans affectation.

Les solutions :
- un devoir commun par mois en 3e. :shock: :lol:
- une heure en barrette pour les 3e dédiée au soutien français, soutien mathématiques, soutien anglais, travail de l'histoire des arts, le fameux devoir commun mensuel, la préparation du brevet... et j'en ai sans doute oublié. Cerise sur le gâteau : nous sommes 8 profs concernés (oui, malheureusement je dois m'y coller) et tous les élèves doivent être pris en charge chaque semaine. :shock:
- donner un nom de personnage célèbre à chaque classe, pour créer de l'émulation.
- proposition de la copsy (adoptée en réunion) : pour chaque classe, consacrer chaque début de cours à la présentation d'un métier, faire un débat autour d'un secteur professionnel ou de l'avenir, des exposés...
Et j'en oublie... Au secours !

:lol!:
Chaque début des cours? Tous les jours? (Ça va être coton finir le programme!)

N'est-ce pas ?
Évidemment, j'ai oublié de préciser que les PP sont également censés mettre en place des débats et exposés pour le choix du "nom" de la classe... Pourquoi suis-je PP ?
Heureusement, toute l'équipe des lettres fait bloc.

Je ne sais pas ce que ton cde consomme mais là il faut qu'il arrête.

Pupuch76 a écrit:3 belles hallu prometteuses d'une bonne année à venir :
- nos emplois du temps, distribués à 12h30 (c'est loooooong d'attendre depuis 9h!) et une organisation plus où moins inexistante...
- une collègue qui sort à son stagiaire (comme elle l'a fait l'année d'avant) : "ça te dérange pas que je te mette la main aux fesses? Non parce que j'aime le contact. Tu verras je suis très tactile ."
- sur nos classes de "6e sans notes", il nous manque une prof de français sur deux classes car " la stagiaire a dit que finalement elle restait dans son académie d'origine. Elle nous a prévenu vendredi"...

Le pauvre! Il a dû se sentir à l'aise d'entrée de jeu! :lol:

Dans une de mes 6èmes, il y a un gamin de 14 ans qui ne sait pas écrire son prénom et sait compter seulement jusqu'à 10 pale