Le ministère lance les évaluations d'établissements

Dame Jouanne a écrit:Ben, ce ministère a besoin de chiffres à manipuler pour justifier son existence et il a besoin de demander des chiffres et des stats à sa base pour montrer qu'il sert encore à quelque chose, ne serait-ce qu'en leur imposant un boulot supplémentaire idiot et inutile.

Solga a écrit:Notre CDE vient de nous annoncer que notre établissement a été retenu pour cette mascarade, oups pardon, dispositif..."auto-évaluation" à rendre en février, puis descente de l'Etoile noire...

Ergo a écrit:Combien ça coûte, ces zhorcharteries ?

Punaise ! :

mafalda16 a écrit:

Tiberius a écrit:

Pour B Gille, ce dispositif ne fera pas que réussir les élèves. Il guérira tous les maux de l'Ecole. "Il s'agit d'améliorer la réussite des élèves, le bien -être de tous les acteurs, élèves mais aussi personnels, parents et partenaires, de développer le collectif et la coopération entre les enseignants, de développer le sentiment d'appartenance à l'établissement". L'auto-évaluation exigée par l'Education nationale sera finalement "un vecteur d'apprentissage collectif, une occasion de développement personnel".

C’est pas gentil pour Nounours de l’associer à cette nouvelle usine à gaz

Celadon a écrit:C'est France Télécole, quoi. Avenir radieux.

zigmag17 a écrit:"Sentiment d'appartenance à l'établissement" ça veut dire beaucoup de choses et pas des meilleures. Je développe ou bien...? (ces éléments de langage qui, tout sauf innocents, augurent toujours du pire en ce qui  nous concerne, me rendent parano tendance lucide désabusée)

Solga a écrit:Notre CDE vient de nous annoncer que notre établissement a été retenu pour cette mascarade, oups pardon, dispositif..."auto-évaluation" à rendre en février, puis descente de l'Etoile noire...

Lefteris a écrit:Toute l'idéologie managériale se  réalise, peu à peu : mise en  concurrence des établissements, et au sein de ceux-ci, pressions, concurrence entre personnels, désignation de moutons noirs, culture du projet, évaluationnite,  fiches d'activité, indicateurs de performance,  management transversal à partir d'objectifs, réunionite aggravée  et tout le tralala.. et bientôt sanctions collectives, baisse de moyens , puis couplé au changement de statuts à venir, sanctions individuelles,  blocage de l'avancement, mutations, et licenciements.  Ce n'est plus un cauchemar ou de la fiction. C'est la réalité, qui se manifeste peu à peu, le voile se lève par petits bouts,  tous l'entrevoient et les plus jeunes vont vivre pleinement cette dystopie.
Quand on le disait , il n'y a  pas longtemps, on passait pour des rabat-joie, des pessimistes. Ca y est ? On commence à comprendre la société qui se profile ?

Ergo a écrit:

Lefteris a écrit:Toute l'idéologie managériale se  réalise, peu à peu : mise en  concurrence des établissements, et au sein de ceux-ci, pressions, concurrence entre personnels, désignation de moutons noirs, culture du projet, évaluationnite,  fiches d'activité, indicateurs de performance,  management transversal à partir d'objectifs, réunionite aggravée  et tout le tralala.. et bientôt sanctions collectives, baisse de moyens , puis couplé au changement de statuts à venir, sanctions individuelles,  blocage de l'avancement, mutations, et licenciements.  Ce n'est plus un cauchemar ou de la fiction. C'est la réalité, qui se manifeste peu à peu, le voile se lève par petits bouts,  tous l'entrevoient et les plus jeunes vont vivre pleinement cette dystopie.
Quand on le disait , il n'y a  pas longtemps, on passait pour des rabat-joie, des pessimistes. Ca y est ? On commence à comprendre la société qui se profile ?

Tu es alarmiste, là, non ?

(En vrai, je suis extrêmement en colère.)

Une invention : la « constellation »

Annoncé dans une lettre aux recteurs du 5 mars, le Plan français est présenté par la direction de l’enseignement scolaire comme « une modalité de formation fondée sur les échanges entre pairs, sur un accompagnement dans la durée et sur un renouvellement partagé des gestes professionnels des professeurs des écoles et des formateurs »

zigmag17 a écrit:"Sentiment d'appartenance à l'établissement" ça veut dire beaucoup de choses et pas des meilleures. Je développe ou bien...? (ces éléments de langage qui, tout sauf innocents, augurent toujours du pire en ce qui  nous concerne, me rendent parano tendance lucide désabusée)

EdithW a écrit:

Lefteris a écrit:Toute l'idéologie managériale se  réalise, peu à peu : mise en  concurrence des établissements, et au sein de ceux-ci, pressions, concurrence entre personnels, désignation de moutons noirs, culture du projet, évaluationnite,  fiches d'activité, indicateurs de performance,  management transversal à partir d'objectifs, réunionite aggravée  et tout le tralala.. et bientôt sanctions collectives, baisse de moyens , puis couplé au changement de statuts à venir, sanctions individuelles,  blocage de l'avancement, mutations, et licenciements.  Ce n'est plus un cauchemar ou de la fiction. C'est la réalité, qui se manifeste peu à peu, le voile se lève par petits bouts,  tous l'entrevoient et les plus jeunes vont vivre pleinement cette dystopie.
Quand on le disait , il n'y a  pas longtemps, on passait pour des rabat-joie, des pessimistes. Ca y est ? On commence à comprendre la société qui se profile ?

Je me souviens d'avoir suivi une formation syndicale, il y a plusieurs années (4 ou 5), avec des syndiqués d'autres domaines et un collègue non prof, mais en couple avec une prof, nous avait dit "on vous prépare la même chose à l'Education Nationale qu'à France Télecom-Orange, vous verrez... c'est une question de temps". Il me semble qu'il siégeait dans des instances réfléchissant au burn out et aux pressions dans l'entreprise (type groupe de travail CPAM).