Républicains / Pédagogues : les termes du débat sont-ils bien posés ?

Mowgli a écrit:

archeboc a écrit:

Mowgli a écrit:Curieusement, chaque fois que, depuis quelques jours, on fait allusion au chambardement qui se prépare dans le premier degré, on a droit soit à un impressionnant silence radio, soit à l'expression d'un quasi-consensus chez nos collègues de collège pour considérer que tout ce qui compte au primaire, c'est que les PE gardent les élèves sur l'amplitude hebdomadaire la plus importante. Et qu'importe si c'est au détriment des heures d'enseignement...

Je dois dire que c'est pour le moins.... étonnant.

C'est normal. En apparence (je dis bien en apparence), avec la suppression des cours le samedi matin, les PE sont les seuls à avoir bénéficié de la réduction du temps de travail, ou plutôt les enseignants au dessus de la primaire se sentent les seuls salariés à n'avoir pas bénéficié des diverses réductions du temps de travail depuis un demi-siècle.

Avec les mesures Peillon, ils ont l'impression d'un simple retour à la situation antérieure (avec passage du samedi matin au mercredi matin).

Tiens, je suis en train d'écrire, et Isis39, en postant juste avant moi, m'offre une belle illustration. J'aime bien "C'est quoi ces 2h30 ?". Comme quoi vous pouvez faire de l'information.

Je ne vois pas le rapport entre la suppression des cours du samedi matin et la réduction du temps de travail.

Les heures du samedi matin ont été supprimées pour les élèves mais pas pour les PE ! Elles sont tout simplement allées grossir la part annualisée du temps de service des PE, qui sont passés d'un temps de service de 26 heures hebdomadaires d'enseignement + 36 heures annualisées à un temps de service de 24 heures hebdomadaires d'enseignement + 108 heures annualisées. Résultat des courses : autant d'heures à effectuer mais moins d'heures pour enseigner, c'est la course pour "faire" le programme...

Avec la réforme Peillon, il ne s'agit pas d'un retour aux 4 jours 1/2 mais de la mise en place d'un projet éducatif global pour l'enfant, avec imbrication des temps scolaires et périscolaires. Comme cela va représenter des coûts importants pour les collectivités locales, Peillon a proposé aux maires de mettre les PE à disposition des communes pour 2h 30 hebdomadaires prises sur notre temps de service afin que nous intervenions sur le périscolaire :

https://www.neoprofs.org/t54357-rythmes-scolaires-et-refondation-les-enjeux#1693231

Lisez ! Cela mérite le détour... Un beau coup de couteau dans le statut de fonctionnaire d'Etat au passage.

N.B. Il ne s'agit donc aucunement de revenir à 27 h d'enseignement comme jadis, ni même de rester à 24 h comme maintenant. Non, nous nous acheminons vers une nouvelle réduction des heures d'enseignement à 23 h cette fois-ci. Qui dit mieux ?

Isis39 a écrit:

Reine Margot a écrit:

Isis39 a écrit:

Reine Margot a écrit:

Reine Margot a écrit:oh, votre matière servira bien à leur apprendre à "agir en citoyen responsable",

ce sont toujours des piliers de compétences, l'un comme l'autre, non?

Et bien cela concerne la compétence 6, pas la 5 !

mais c'est toujours la même chose, valider des piliers du socle pour devenir employable plus tard...

La "culture humaniste" pas très employable....

Malaga a écrit:Pourquoi avez-vous pris le même avatar, Isis39 et Aevin ??

Marcassin a écrit:Parce qu'ils veulent montrer que les termes du débat (républicains/pédagogues) sont mal posés ? :lol:

Presse-purée a écrit:Non, par une personne vraisemblablement archaïque (selon eux).