en route pour le CM2

carolette a écrit:

zazouyle a écrit:Si tu ne te fais pas inspecter cette année, c'est correct.

Comment cela ?

Car les horaires officiels ne sont pas respectés.

oui, mais difficile de tout caser avec les récrés qui finalement prennent beaucoup de temps de classe. En fait, il est techniquement impossible de respecter les horaires. Ce qui n'est guère d'une grande nouveauté. 

T'inquiète, ce n'est pas un reproche . Par exemple, le sport et moi, heu... Mais je donne tout leur horaire aux arts et aux sciences car j'aime ça. Et l'an prochain, comme je ferai l'anglais pour toutes les classes, une collègue fera le sport à ma classe.

Oui, mais je serai sans doute inspecter cette année.  Il me faut un emploi du temps susceptible de plaire à l'IEN.

Ce dépend de l'inspecteur. Qu'est-ce qu'il aime? Si tu es inspectée, je pense qu'il y a trop peu de sport et de sciences. Après, tu peux avoir un emploi du temps officiel pour l'inspecteur et officieux pour toi.

oui, mais les caser où? 
Je ne connais pas mon futur inspecteur.

Moins de français et de maths (officiellement) pour caser les sciences et le sport. Essaie de te renseigner sur l'inspecteur.

Déjà que je suis loin des 10h de français prescrites, il est hors de question que j'en enlève, pareil pour les maths. 
nanmého, pas touche aux fondamentaux. 

Oui, je sais, l'inspection s'en fiche.
donc nouvelle mouture de l'emploi du temps

EDIT : zut, le fichier ne passe pas.

Bah tu réponds que les horaires sont annualisés. Simple, clair, efficace

Tu as en effet, au regard des IO, trop d'EDL. Pour "les arts" précise si c'est arts visuels ou éducation musicale. Détaille ce que tu mets dans les rituels (calcul mental, vocabulaire ?), trouve une plage horaire définie pour l'ICM.
J'en profite pour te conseiller cet ouvrage :  phttp://www.editions-hatier.fr/livre/magellan-education-la-citoyennete-cycle-3-ed-2008-manuel-de-leleve

Les rituels : appel, cantine, vérification des leçons...

voilà ma nouvelle mouture de l'emploi du temps:

Cela signifie que tu fais 45 min d'histoire ou géo par quinzaine ?

Vi d'après l'emploi du temps...
Ou alors selon le projet en cours, ou les séquences (après tout l'horaire est annualisé). 
Par exemple, le premier module d'Archilecture parle astronomie, je couple ça avec les sciences (elle était facile celle-là  ), donc je peux faire géo toutes les semaines car je peux virer la séance de science du jeudi, non?

Pff que c'est compliqué. (J'avoue que je me cassais moins la tête avec 5 niveaux et personne ne cherchait la petite bête et comptant les minutes de l'emploi du temps.  )

La souplesse de l'emploi du temps c'est le privilège de la maternelle. Mais tu peux biaiser. Par exemple je fais lecture documentaire avec les CP puis EPS. Je prends le temps de déplacement vers le gymnase sur l'EPS (10 min). Officiellement la séance fait 30 min.
Moi j'ai commencé le mien mais sans les horaires (je ne connais pas ceux des récréation et du repas). Mais j'ai la chance que les intervenants en musique, théâtre et EPS viennent l'après-midi. Je mets donc le matin le français et les maths et l'après-midi les sciences, la géo, l'histoire, l'histoire des arts, les arts plastiques, la lecture suivie et la lecture offerte feuilleton (je reprends une habitude que j'adorais ainsi que mes élèves).

Quelle chance d'avoir des intervenants !

Enfin, de toute façon, c'est hypocrite ces emplois du temps vu qu'il est techniquement impossible de tout mettre vu qu'il faut enlever les récrés du temps prescrit pour chaque discipline et valoriser certaines matières selon les goûts de l'IEN.

Volubilys a écrit:Enfin, de toute façon, c'est hypocrite ces emplois du temps vu qu'il est techniquement impossible de tout mettre vu qu'il faut enlever les récrés du temps prescrit pour chaque discipline et valoriser certaines matières selon les goûts de l'IEN.

+1

nouvelle version (je vais y arriver)

Et oui pour ma 24ème année d'enseignement , j'aurai pour la première fois des intervenants ce qui me permettra de n'avoir que 2 niveaux une partie de l'après-midi.
Tu brûles, tu brûles Volubylis  (notes EPS au lieu de sport).

Comme ça? 

ça me chagrine un peu d'avoir seulement 7h30 de français sur les 10h prescrites.  
Edit : on me souffle dans l'oreille qu'il n'y a que 8h de français en C3. Mon cerveau était resté en cycle 2 lui...

En CM je fais "lecture documentaire"  une fois par semaine à partir d'ouvrages comme Multilivres ou Plurilectures. Et cette lecture documentaire entre dans le temps d'histoire/géo/sciences. Si ce n'est que l'on fait du français : vocabulaire, compréhension de texte, rédaction de réponses...

Volubilys a écrit:Comme ça? 

ça me chagrine un peu d'avoir seulement 7h30 de français sur les 10h prescrites. 

En cycle 3, il n'y a pas 10 heures prescrites, mais 8. C'est pour cela que tu n'arrives pas à tout faire rentrer dans les cases ! :Lool:

Ohmondieu, c'est vrai , quelle idiote je fais ! 


Bon, faut que je réfléchisse à l'APC... si je pouvais prendre la classe en demi-groupe pendant ce temps là, je mettrais bien en place des ateliers de défis scientifiques.

Merci DC pour la traduction. Je n'avais pas compris que Volubylis voulait mettre 10h (le rêve !) de français par semaine. 7h30 sur 5 jours (semaine de 4j1/2) cela ne représente même pas 2h par jour .

Il ne tiendrait qu'à moi, ce serait au moins 2h de français et 1h de maths par jour... mais bon, pas possible.
N'empêche quelle nouille je fais.:boulet:

Je mets aussi mon emploi du temps (CM1/CM2), si certains ont des avis. N'hésitez pas!