Qui pour l'interne de LM en 2014 ?

Ah, le beau programme ! Mais y'a pas de théâtre ?

ysabel a écrit:

Thaline a écrit:

jumara05 a écrit:Vous commencez par quoi vous ?

J'ai vu le film et j'ai attaqué les lettres de Mme de Sévigné ; parallèlement, comme Eluard me fait peur, j'apprends un poème par jour, afin d'avoir, d'ici fin septembre ( :lol: ) le recueil en tête. Parce que sinon, je lis les poésies et il ne m'en reste rien.
Comme je suis en vacances depuis vendredi, c'est plus simple.

Mais non, c'est top Eluard ! mon recueil est déjà plein de marque-pages, notes avant même que je le reprenne

Je redcouvre plein de choses dans Le Rouge...

Ysabel, je sens qu'on créera un fil spécial "Eluard" afin que tu nous en dises plus ! Je ne peux pas dire que je n'aime pas, disons que cela me laisse... perplexe.

mamamanette a écrit:Ah, le beau programme ! Mais y'a pas de théâtre ?

Si du coup le théâtre pouvait être proposé lors du sujet de didactique... Mais n'anticipons pas

Oui oui, mais je croyais rare qu'un genre ne soit pas représenté dans le programme de littérature française.

mamamanette a écrit:

jumara05 a écrit:Hello !
J'en suis également, pour la première fois car je remplis pour la 1e année les conditions d'ancienneté pour passer l'interne.

Tu peux m'en dire plus ? TU seras T4 ou T5 en 2014 ? Tu as eu confirmation ? Parce que j'ai toujours un doute sur le calcul...

Mamamanette, c'est mon année de T4 (année de stage non comprise, donc si on fait le total avec le stage, ça fait 5 ans cette année que je bosse).

Oui, mais donc au moment du concours tu seras T5 ?
Parce que sur un autre fil il apparaîtrait que c'est possible dès 4 ans et six mois, donc dans l'année en tant que T4 : https://www.neoprofs.org/t9014p20-combien-d-annees-exactement-pour-passer-l-agreg-interne#1863773
Je suis en train d'appeler des gens au rectorat pour essayer d'avoir confirmation.

Bon, un monsieur bien renseigné de la division des concours vient de me confirmer que l'année entamée où on passe le concours compte pour une année entière, et en plus j'ai des vacations au CNAM qui compteraient aussi.
Donc, euh... je crois que ça y est, j'en suis

mamamanette a écrit:Oui, mais donc au moment du concours tu seras T5 ?
Parce que sur un autre fil il apparaîtrait que c'est possible dès 4 ans et six mois, donc dans l'année en tant que T4 : https://www.neoprofs.org/t9014p20-combien-d-annees-exactement-pour-passer-l-agreg-interne#1863773
Je suis en train d'appeler des gens au rectorat pour essayer d'avoir confirmation.

Oui, je serai T5.

mamamanette a écrit:Bon, un monsieur bien renseigné de la division des concours vient de me confirmer que l'année entamée où on passe le concours compte pour une année entière, et en plus j'ai des vacations au CNAM qui compteraient aussi.
Donc, euh... je crois que ça y est, j'en suis

On est déjà une dizaine ici !
J'espère que nous serons parrainés par le héros de l'année dernière, Celeborn

J'en serai!

Dites, je croyais qu'il y avait 2 thèmes en litté comparée???

J'en suis aussi après une année de pause. Le programme est très motivant.

Mada Mouette a écrit:J'en serai!

Dites, je croyais qu'il y avait 2 thèmes en litté comparée???

A l'externe oui, pas à l'interne.

mamamanette a écrit:Oui oui, mais je croyais rare qu'un genre ne soit pas représenté dans le programme de littérature française.

L'année dernière, c'était la poésie qui était absente du programme. Ce que je trouve étonnant c'est qu'il y a deux œuvres épistolaires.
Les lettres de l'année 1671 de Mme de Sévigné c'est assez court à lire. Mais effectivement, c'est barbant.
J'ai commencé par Nabokov. Le personnage est intéressant et plein d'humour, mais je trouve la lecture du livre plutôt ardue.

Super l'idée du poème par cœur ! je vais essayer.

Je vais aussi me lancer dans l'apprentissage des poèmes, super idée !! en effet, pas de théâtre... pour la didactique ??
J'ai commencé pour l'instant, par Enfance, car c'est le seul livre que j'ai dans la bonne édition pour l'instant !
Je vais aussi travailler avec une collègue de mon établissement, c'est motivant !

Hmm...
Le programme est super...

Salut à tous!
Je viens de voir le programme d'agreg et j'avoue que je suis tentée, même si l'année prochaine, je serai à temps plein avec un enfant en bas âge.
Pensez-vous la préparer?
Bonne journée!
édit : message fusionné avec ce topic.

Valthor a écrit:Je vais aussi me lancer dans l'apprentissage des poèmes, super idée !! en effet, pas de théâtre... pour la didactique ??
J'ai commencé pour l'instant, par Enfance, car c'est le seul livre que j'ai dans la bonne édition pour l'instant !
Je vais aussi travailler avec une collègue de mon établissement, c'est motivant !

Il était déjà tombé à l'avant dernière session...

J'en suis aussi, pour la première fois. J'ai commencé par Benjamin. Ardu.
Pour l'oeuvre de Guillaume d'Orléans, impossible de trouver la bonne édition, même sur Abebooks (pas la bonne année...), seule la bibliothèque l'a. A moi les photocopies !

Je ne sais pas trop comment m'y prendre... Etant donné que c'est une première pour moi, je pensais déjà lire les oeuvres, avec prise de notes, et lire les Atlandes qui sortent. Ensuite, deuxième lecture attentive, puis relecture des passages clés, puis relecture au gré de mes envies.
Par contre, j'imagine qu'il faut aussi maîtriser un minimum les autres oeuvres des auteurs au programme.
Quel est votre plan d'attaque ?

Zabriskie, en attendant que ça ressorte :

http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k832w.r=Le+Couronnement+de+Louis.langFR


Sinon, je pense travailler à peu près comme tu le fais.
Oui, plus tu lis d'autres œuvres du même auteur, plus c'est rassurant, et plus ça peut te permettre de faire des ponts, mais si c'est comme l'externe, il n'y a qu'une chose à faire avant tout, c'est lire, lire, lire et relire les œuvres au programme. Les connaître sur le bout des doigts. Les poèmes par cœur.
Enfin ça, c'est le traumatisme de la leçon et de l'explic de texte, là encore je ne sais pas si ça vaut de la même façon pour l'interne
Je dirais que oui.

zabriskie a écrit:J'en suis aussi, pour la première fois. J'ai commencé par Benjamin. Ardu.
Pour l'oeuvre de Guillaume d'Orléans, impossible de trouver la bonne édition, même sur Abebooks (pas la bonne année...), seule la bibliothèque l'a. A moi les photocopies !

Je ne sais pas trop comment m'y prendre... Etant donné que c'est une première pour moi, je pensais déjà lire les oeuvres, avec prise de notes, et lire les Atlandes qui sortent. Ensuite, deuxième lecture attentive, puis relecture des passages clés, puis relecture au gré de mes envies.
Par contre, j'imagine qu'il faut aussi maîtriser un minimum les autres oeuvres des auteurs au programme.
Quel est votre plan d'attaque ?

pour l'interne, inutile de se précipiter sur l'oeuvre du MA et la comparée puisque ce n'est pas pour l'écrit. Autant partir sur les autres...
Le Couronnement de Louis est disponible directement à la maison d'édition via le net.

Iliana a écrit:Zabriskie, en attendant que ça ressorte :

http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k832w.r=Le+Couronnement+de+Louis.langFR


Sinon, je pense travailler à peu près comme tu le fais.
Oui, plus tu lis d'autres œuvres du même auteur, plus c'est rassurant, et plus ça peut te permettre de faire des ponts, mais si c'est comme l'externe, il n'y a qu'une chose à faire avant tout, c'est lire, lire, lire et relire les œuvres au programme. Les connaître sur le bout des doigts. Les poèmes par cœur.
Enfin ça, c'est le traumatisme de la leçon et de l'explic de texte, là encore je ne sais pas si ça vaut de la même façon pour l'interne
Je dirais que oui.

Voilà.
Quand j'ai passé l'externe, je n'avais pas lu les autres oeuvres de auteurs. Pas le temps. Les professeurs nous avaient bien dit que seule la connaissance des oeuvres au programme compte. Il faut connaître les grandes problématiques appliquées aux textes, savoir quels passages peuvent y répondre ou poser problème. J'avais lu (enfin appris) les Atlande (et encore, certains sont , donc inutiles) et un ou deux bouquins en plus. C'est tout, vraiment. Et j'ai été bi-admissible, donc je me dis que cette méthode était la bonne.

Idem pour moi.
Inutile de se perdre dans les Journées agrégatives, surtout. C'est la pire des pertes de temps.
Et viser les bons Atlande, et les bons bouquins du CNED (certains, en effet, sont vides ou nuls).

Iliana a écrit:Idem pour moi.
Inutile de se perdre dans les Journées agrégatives, surtout. C'est la pire des pertes de temps.
Et viser les bons Atlande, et les bons bouquins du CNED (certains, en effet, sont vides ou nuls).

Ah ? Il y en a dans ma fac, je me demandais ce qu'elles valaient...
Le CNED n'est pas mal, mais payer pour des cours à moitié intéressants...

Le CNED publie ses cours en livres, sous une forme semblable aux Atlande, depuis quelques années (une présentation, des cours, et à la fin un sujet de dissert corrigé, une analyse de texte, un commentaire).

Type ça : http://www.amazon.fr/Victor-Hugo-drame-parole-Scanff/dp/2130571026/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=1362509706&sr=1-1

Quant aux journées agrégatives, j'en ai suivi la première année que j'ai préparé l'agreg, et franchement, c'est hyper pointu, à des moments de l'année où tu n'en es pas du tout encore là de ta maîtrise de l'œuvre, aucun des intitulés que j'ai vus ne ressemblait à ce qui peut tomber à la leçon, etc.
C'est intellectuellement intéressant, mais pas du tout utile dans la course de fond qu'est l'agreg. En tout cas pour moi bien entendu. Et puis ça doit dépendre des facs, de qui organise et tout, mais à Nanterre comme à Normale ça m'a semblé vain.

ysabel a écrit:

zabriskie a écrit:J'en suis aussi, pour la première fois. J'ai commencé par Benjamin. Ardu.
Pour l'oeuvre de Guillaume d'Orléans, impossible de trouver la bonne édition, même sur Abebooks (pas la bonne année...), seule la bibliothèque l'a. A moi les photocopies !

Je ne sais pas trop comment m'y prendre... Etant donné que c'est une première pour moi, je pensais déjà lire les oeuvres, avec prise de notes, et lire les Atlandes qui sortent. Ensuite, deuxième lecture attentive, puis relecture des passages clés, puis relecture au gré de mes envies.
Par contre, j'imagine qu'il faut aussi maîtriser un minimum les autres oeuvres des auteurs au programme.
Quel est votre plan d'attaque ?

pour l'interne, inutile de se précipiter sur l'oeuvre du MA et la comparée puisque ce n'est pas pour l'écrit. Autant partir sur les autres...
Le Couronnement de Louis est disponible directement à la maison d'édition via le net.

Ok, merci Ysabel (et contente de te retrouver ). Si j'ai bien compris, l'oeuvre du MA ne concerne qu'une épreuve orale, celle de l'explication de texte ?
Pour la littérature comparée, j'ai commencé par ça car le programme n'était pas encore sorti. Je vais continuer avec Mme de Sévigné...

Allez, je me lance!